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아로리총서 - 교육과 미래
책소개
목차
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시작하며
옮긴이의 말 chapter 1. 십대들의 뇌: 창작 도중에 있는 작품 chapter 2. 양육방식: 당신은 어떤 부모인가요? chapter 3. 십대에게 통하는 방법과 통하지 않는 방법 chapter 4. 무엇이 바람직하지 못한 행동을 일으키는가? chapter 5. 십대들의 대인관계 chapter 6. 십대 자녀의 감정 chapter 7. 신체적 변화 chapter 8. 학교적응 chapter 9. 가족규칙 chapter 10. 기술발전: 매체와 메시지 chapter 11. 위기의 십대 마치며 |
저자 소개 2
교육학 박사. 사우스다코타 주. 오거스타나 대학의 교수이자 청소년 교도소 상담자이자 네 자녀의 엄마다. 대학교수가 되기 전에는 공립학교와 대안학교에서 청소년들을 가르치며 대안 교육 프로그램 개발에 힘썼다. 청소년기 뇌 발달의 중요성을 알리기 위해 국제적으로 활동하고 있다. 저서로 『위기에 빠진 청소년의 뇌 Teaching the At-Risk Teenage Brain』(2007), 『학습과 뇌에 관한 프래거 핸드북 The Praeger Handbook of Learning and the Brain』(2006), 『청소년기 뇌의 비밀 Secret of the Teenage Brai
교육학 박사. 사우스다코타 주. 오거스타나 대학의 교수이자 청소년 교도소 상담자이자 네 자녀의 엄마다. 대학교수가 되기 전에는 공립학교와 대안학교에서 청소년들을 가르치며 대안 교육 프로그램 개발에 힘썼다. 청소년기 뇌 발달의 중요성을 알리기 위해 국제적으로 활동하고 있다. 저서로 『위기에 빠진 청소년의 뇌 Teaching the At-Risk Teenage Brain』(2007), 『학습과 뇌에 관한 프래거 핸드북 The Praeger Handbook of Learning and the Brain』(2006), 『청소년기 뇌의 비밀 Secret of the Teenage Brain』(2004) 등이 있다.
경인교육대학교 교육학과 교수다. 서울대학교에서 공부했고, 학부는 약학대학 제약학과와 사범대학 교육학과에서, 대학원은 사범대학 교육학과 교육상담 전공에서 공부해 학사, 석사 , 박사 학위를 취득했다. 제약회사에서 약사로 일했고, 서울대학교 대학생활문화에서 상담연구원으로 일했으며, 한국기술대학교 대우교수를 거쳐 현재 경인교육대학교 교육학과 교수로 일하고 있다. 미국 미주리대학교에서 3회에 걸쳐 초빙연구원으로 연구했다. 한국상담학회와 한국상담심리학회의 상담심리전문가 자격증과 청소년상담사 1급 자격증을 보유하고 있고, 학업상담과 진로상담을 전문적 영역으로 상담하고 있다. 주요 저서(역서
경인교육대학교 교육학과 교수다. 서울대학교에서 공부했고, 학부는 약학대학 제약학과와 사범대학 교육학과에서, 대학원은 사범대학 교육학과 교육상담 전공에서 공부해 학사, 석사 , 박사 학위를 취득했다. 제약회사에서 약사로 일했고, 서울대학교 대학생활문화에서 상담연구원으로 일했으며, 한국기술대학교 대우교수를 거쳐 현재 경인교육대학교 교육학과 교수로 일하고 있다. 미국 미주리대학교에서 3회에 걸쳐 초빙연구원으로 연구했다. 한국상담학회와 한국상담심리학회의 상담심리전문가 자격증과 청소년상담사 1급 자격증을 보유하고 있고, 학업상담과 진로상담을 전문적 영역으로 상담하고 있다. 주요 저서(역서)로 『학업실패 트라우마 상담』, 『정서와 학습 그리고 뇌 : 아이는 무엇을 느끼고 어떻게 배우는가』, 『테크놀로지와 상담의 미래』 등이 있고, 학업상담, 진로상담, 저소득층 아동 및 청소년의 발달, 테크놀로지 접목 상담의 실제 등에 관심을 가지고 연구하고 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2008년 12월 01일
- 쪽수, 무게, 크기
- 190쪽 | 222g | 148*210*20mm
- ISBN13
- 9788920928239
