이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
- 국내배송만 가능
- 문화비소득공제 가능
한국생애개발상담학회 진로진학상담총서 시리즈
이 상품의 시리즈 알림신청
책소개
목차
|
서문 8
1부 진로진학상담 개관 1장 진로진학상담 기법의 개요 13 1. 진로진학상담 기법의 개념 15 2. 진로진학상담의 목표 21 3. 진로진학상담의 맥락 25 4. 진로진학상담의 내담자 29 5. 진로진학상담의 방법 35 6. 진로진학상담자의 역할과 역량 37 2장 진로진학상담을 위한 기본 대화기법 49 1. 상담을 위한 관계형성 51 2. 공감적 경청을 위한 대화기법 54 3. 변화 촉진을 위한 대화기법 62 2부 진로상담 이론별 진로진학상담 기법 3장 특성-요인이론의 기법 75 1. 특성-요인이론의 개요 77 2. 특성-요인이론의 상담 과정 82 3. 특성-요인이론의 상담 기법 85 4. 진로진학지도에의 활용 가능성 91 4장 진로발달이론의 기법 109 1. 긴즈버그의 진로선택발달이론 111 2. 수퍼의 진로발달이론 115 3. 진로발달이론에 따른 사례개념화 123 4. 진로발달과 진학상담 131 5. 진로발달이론의 상담 기법 134 5장 제한-타협이론의 기법 147 1. 제한-타협이론의 개요 149 2. 제한-타협이론의 상담 과정 157 3. 제한-타협이론의 상담 기법 163 4. 진로진학상담에의 활용 가능성 170 6장 관계적 진로이론의 기법 179 1. 관계적 진로이론의 개요 181 2. 관계적 진로이론의 상담 과정 189 3. 관계적 진로이론의 상담 기법 198 4. 진로진학상담에의 활용 가능성 205 7장 우연학습이론의 기법 213 1. 우연학습이론의 개요 215 2. 우연학습이론의 상담 과정 221 3. 우연학습이론의 상담 기법 227 4. 진로진학상담에의 활용 가능성 233 8장 사회인지진로이론의 기법 251 1. 사회인지진로이론의 개요 253 2. 사회인지진로이론의 상담 과정 262 3. 사회인지진로이론의 상담 기법 266 4. 진로진학상담에의 활용 가능성 275 5. 사회인지진로이론을 적용한 진로상담의 주의점 279 9장 진로의사결정이론의 기법 285 1. 진로의사결정이론의 개요 287 2. 진로의사결정이론의 상담 과정 300 3. 진로의사결정이론의 상담 기법 304 4. 진로진학상담에의 활용 가능성 313 10장 구성주의 진로상담이론의 기법 327 1. 구성주의 진로상담이론의 개요 329 2. 구성주의 진로상담이론의 상담 과정 338 3. 구성주의 진로상담이론의 상담 기법 342 4. 진로진학상담에의 활용 가능성 353 11장 다문화 사회정의 옹호상담의 기법 367 1. 다문화 상담의 개요 369 2. 사회정의 상담의 개요 375 3. 다문화 사회정의 진로상담 관련 프로그램 382 4. 다문화 사회정의 진로진학상담 과정 385 5. 다문화 사회정의 상담 기법 390 6. 진로진학상담에의 활용 가능성 399 12장 진로무질서이론의 기법 407 1. 진로무질서이론의 개요 409 2. 진로무질서이론의 상담 과정 417 3. 진로무질서이론의 상담 기법 427 4. 진로진학상담에의 활용 가능성 435 13장 일의 심리학 이론의 기법 445 1. 일의 심리학 이론의 개요 447 2. 일의 심리학 이론의 상담 과정 456 3. 일의 심리학 이론의 상담 기법 459 4. 진로진학상담에의 활용 가능성 467 찾아보기 474 저자 소개 481 |
저자 소개12
현 전북대학교 교육학과 교수.
이화여자대학교 교육심리학과 학사, 서울대학교 교육학과 석사 및 박사(교육상담)
한국청소년상담원 교수, 한국상담학회 자격관리위원장, 학술위원장·전북상담학회장, 한국생애개발상담학회 회장, 한국상담학회 수련감독 전문상담사.
임은미의 다른 상품
한국기술교육대학교 HRD전문대학원 교수
이화여자대학교 교육심리학과 학사, 서울대학교 교육학과 석사 및 박사(교육상담)
(전) 한국기술교육대학교 상담·진로개발센터장
한국진로교육학회 이사, 한국상담학회 생애개발상담학회 사례관리위원장
한국상담심리학회 상담심리사1급, 한국상담학회 수련감독급 전문상담사
강혜영의 다른 상품
충남대학교 자유전공학부 교수
성신여자대학교 국어국문학과 학사, 서울대학교 교육학과 석사 및 박사(교육상담)
(전) 서울대학교 교육종합연구원 선임연구원
한국생애개발상담학회 기획위원장
청소년상담사 1급
고홍월의 다른 상품
경인교육대학교 교육학과 교수
서울대학교 생물교육학과 학사, 교육학과 석사(교육상담), 미국 퍼듀대학교 박사(상담심리)
(전) 청소년 대화의 광장 상담자
(전) 서울대학교진로취업센터전문위원
한국상담학회생애개발상담학회고문
초등상담교육학회이사
공윤정 의 다른 상품
평택대학교 상담대학원 교수
서울대학교 교육학과 교육상담 전공 박사
현 한국상담학회, 한국상담심리학회, 한국기독교상담심리학회 전문상담사 및 슈퍼바이저
전 한국독서치료학회 회장, 서울대학교 학생생활연구소 상담원, 서울시청소년종합상담실 팀장
역자 소개저서 『다문화 사회정의 상담 』(공저),『진로진학상담 기법의 이론과 실제 』(공저),『인지행동상담 이해와 활용 』(공저)
역서 『전문 상담자의 세계 』(공역)
구자경의 다른 상품
숙명여자대학교 교육학부 교수, 기초교양대학 학장
서울대학교 교육학과 박사(상담교육)
(전) 한국진로교육학회 회장
(전) 교육부 정책자문위원
(전) 고용노동부 자격정책심의위원
한국상담학회 국가정책연구위원장, 한국상담심리학회 이사
한국상담학회 1급 전문상담사, 한국심리학회 1급 상담심리사
김봉환의 다른 상품
충남대학교 교육학과 교수이며, 상담전문가이다. 서울대학교 사범대학 교육학과를 졸업한 후 동 대학원에서 교육상담 전공으로 석사, 박사 학위를 취득하였다. 한국 생애개발상담학회 부회장이며, 진로교육학회와 인간발달학회 이사이자 한국직업능력개발원 정책자문위원이다. 중학교 교사로 처음 직장생활을 하였으나 우연하게 상담을 전공하고 교수가 되었다. 사람들이 상담의 기본 원리와 기법을 배우면 문제가 발생하기 전에 서로 격려하는 분위기에서 성장할 수 있다고 믿으며, ‘모든 사람의 상담자화’를 상담자로서의 비전으로 삼았다. 그리고 ‘교육은 교사, 학생, 학부모가 함께 노력해야 성장하고 성취할수 있
충남대학교 교육학과 교수이며, 상담전문가이다. 서울대학교 사범대학 교육학과를 졸업한 후 동 대학원에서 교육상담 전공으로 석사, 박사 학위를 취득하였다. 한국 생애개발상담학회 부회장이며, 진로교육학회와 인간발달학회 이사이자 한국직업능력개발원 정책자문위원이다. 중학교 교사로 처음 직장생활을 하였으나 우연하게 상담을 전공하고 교수가 되었다. 사람들이 상담의 기본 원리와 기법을 배우면 문제가 발생하기 전에 서로 격려하는 분위기에서 성장할 수 있다고 믿으며, ‘모든 사람의 상담자화’를 상담자로서의 비전으로 삼았다. 그리고 ‘교육은 교사, 학생, 학부모가 함께 노력해야 성장하고 성취할수 있다’(함성교육)는 신념을 현장에서 실천하고자 노력하고 있다. 진로진학상담교육론(공저, 사회평론, 2017), 진로진학상담기법의 이론과 실제(공저, 사회평론, 2017), 진로상담(공저, 학지사, 2013), 상담학개론(공저, 학지사, 2011), 진로상담이론(공저, 학지사, 2010) 등 다수의 저서를 다른 학자들과 함께 집필하였으며, 우연과 계획의 조우는 한국연구재단의 지원을 받아 집필한 저자의 첫 번째 단독 저서이다.
손은령 의 다른 상품
선문대학교 상담심리사회복지학과 교수
서울대학교 교육학과 석사 및 박사(교육상담)
(전) 서울대학교 학생생활연구소 연구원
(전) 서강대학교 학생생활상담연구소 전임상담원
(전) 한국상담심리학회 부회장/자격관리위원장
한국생애개발상담학회 회장
한국상담심리학회 상담심리사 1급, 한국상담학회 수련감독 전문상담사
손진희의 다른 상품
덕성여자대학교 심리학과 학사, 이화여자대학교 심리학과 석사, 콜로라도주립대학교 심리학과 박사(상담심리)
(전) 강원대학교 학생상담센터장
(전) 생애개발상담학회 사례관리위원장
강원대학교 심리학과 부교수
강원대학교 학생상담센터장, 한국학교심리학회 학술 특임이사
한국상담심리학회 상담심리사 1급
안진아의 다른 상품
이화여자대학교 독어독문학과 학사, 서울대학교 교육학과 석사 및 박사(교육상담)
(전) Queens College of New York, USA. 방문교수
(전) 한국기술교육대학교 테크노인력개발전문대학원장, 상담?진로개발센터장
(전) 한국상담학회 생애개발상담학회 이사, 한국잡월드 이사, 대전충남상담학회 이사 등
한국기술교육대학교 테크노인력개발전문대학원 진로및직업상담전공 교수
한국상담학회 생애개발상담학회 감사, 한국고용HRD학회 부회장 등
이제경의 다른 상품
홍익대학교 교육학과 교육학박사. 전 상명대학교 교육대학원 겸임교수. 전 관동대학교 교육대학원 겸임교수. 전 홍익대, 명지대, 광운대, 협성대 강사. 전 서울시 산하 '다시함께'센터 의료심리치료 자문위원단 운영위원. 전 한국좋은인간관계학회 편집위원장. 현 홍익심리상담연구소 소장. 현 국민대학교 교육대학원 겸임교수. 현 이화여자대학교 강사. 현 한국상담심리학회 정회원. 현 한국좋은인간관계학회정회원. 현 현실요법전문가 및 슈퍼바이저, 1급전문상담사, 1급사회교육 전문가. 저서 및 논문으로는 '인간관계심리의 이론과 실제', '상담의 이론과 실제', '아동상담심리', '인간이해를 위한 성
홍익대학교 교육학과 교육학박사. 전 상명대학교 교육대학원 겸임교수. 전 관동대학교 교육대학원 겸임교수. 전 홍익대, 명지대, 광운대, 협성대 강사. 전 서울시 산하 '다시함께'센터 의료심리치료 자문위원단 운영위원. 전 한국좋은인간관계학회 편집위원장. 현 홍익심리상담연구소 소장. 현 국민대학교 교육대학원 겸임교수. 현 이화여자대학교 강사. 현 한국상담심리학회 정회원. 현 한국좋은인간관계학회정회원. 현 현실요법전문가 및 슈퍼바이저, 1급전문상담사, 1급사회교육 전문가. 저서 및 논문으로는 '인간관계심리의 이론과 실제', '상담의 이론과 실제', '아동상담심리', '인간이해를 위한 성격심리', '대학생의 성역할정체감이 진로의사결정효능감 및 진로의사결정유형에 미치는 영향 및 다수
정진선의 다른 상품
경인교육대학교 교육학과 교수다. 서울대학교에서 공부했고, 학부는 약학대학 제약학과와 사범대학 교육학과에서, 대학원은 사범대학 교육학과 교육상담 전공에서 공부해 학사, 석사 , 박사 학위를 취득했다. 제약회사에서 약사로 일했고, 서울대학교 대학생활문화에서 상담연구원으로 일했으며, 한국기술대학교 대우교수를 거쳐 현재 경인교육대학교 교육학과 교수로 일하고 있다. 미국 미주리대학교에서 3회에 걸쳐 초빙연구원으로 연구했다. 한국상담학회와 한국상담심리학회의 상담심리전문가 자격증과 청소년상담사 1급 자격증을 보유하고 있고, 학업상담과 진로상담을 전문적 영역으로 상담하고 있다. 주요 저서(역서
경인교육대학교 교육학과 교수다. 서울대학교에서 공부했고, 학부는 약학대학 제약학과와 사범대학 교육학과에서, 대학원은 사범대학 교육학과 교육상담 전공에서 공부해 학사, 석사 , 박사 학위를 취득했다. 제약회사에서 약사로 일했고, 서울대학교 대학생활문화에서 상담연구원으로 일했으며, 한국기술대학교 대우교수를 거쳐 현재 경인교육대학교 교육학과 교수로 일하고 있다. 미국 미주리대학교에서 3회에 걸쳐 초빙연구원으로 연구했다. 한국상담학회와 한국상담심리학회의 상담심리전문가 자격증과 청소년상담사 1급 자격증을 보유하고 있고, 학업상담과 진로상담을 전문적 영역으로 상담하고 있다. 주요 저서(역서)로 『학업실패 트라우마 상담』, 『정서와 학습 그리고 뇌 : 아이는 무엇을 느끼고 어떻게 배우는가』, 『테크놀로지와 상담의 미래』 등이 있고, 학업상담, 진로상담, 저소득층 아동 및 청소년의 발달, 테크놀로지 접목 상담의 실제 등에 관심을 가지고 연구하고 있다.
황매향의 다른 상품
품목정보
- 발행일
- 2026년 02월 27일
- 쪽수, 무게, 크기
- 484쪽 | 188*257*30mm
- ISBN13
- 9791167072214
출판사 리뷰
|
이 책은 교육 현장에서 진로진학상담을 담당하는 교사가 학생의 진로 탐색과 진학 결정을 체계적으로 지원할 수 있도록 이론과 실제를 함께 제시한다. 1부에서는 진로진학상담의 개념과 목표, 맥락과 내담자 특성을 정리하고, 상담 관계 형성과 공감적 경청, 변화 촉진을 위한 기본 대화기법을 다루어 이후 이론적 접근을 이해하기 위한 기초를 마련한다.
2부에서는 주요 진로상담 이론을 중심으로, 각 이론이 진로진학상담 장면에서 어떻게 적용될 수 있는지를 구체적인 상담 과정과 기법 중심으로 설명한다. 특성-요인이론과 진로발달이론을 비롯해 제한-타협이론, 관계적 진로이론, 우연학습이론, 사회인지진로이론, 진로의사결정이론, 구성주의 진로상담이론 등 전통적·현대적 이론을 폭넓게 다루며, 다문화 사회정의 옹호상담과 진로무질서이론, 일의 심리학 이론까지 포함해 오늘날 학교와 사회의 변화된 맥락을 반영하였다. |
리뷰/한줄평0
23,000원
총 1개
23,000원
