미래를 준비한 전략가 이순신

전쟁놀이에서 승리를 놓친 적이 없던 골목대장, 이순신
임진왜란 당시 전승을 거둬 나라를 구한 불멸의 영웅 이순신 장군은 어릴 때 골목대장이었다. 나이가 많거나 힘이 세서 골목대장을 한 것이 아니다. 또래 아이들이 생각지도 못한 전술을 펴서 승리를 이끌었기에 이늘 골목대장 노릇을 했다. 이 무렵 이순신은 유성룡이라는 친구를 만난다. 이순신이 아산으로 이사하는 바람에 헤어졌지만 두 사람의 우정은 평생 지속된다. 조선시대 문인과 무인이 교류하는 것은 어려웠지만 두 사람은 논리적 사고가 통했기에 평생을 친구로 지낼 수 있었다.

병사를 훈련시키고 거북선과 대포를 만들다!
장수가 되기로 결심한 이순신이 첫 무과 시험 도중 말에서 떨어졌으나 포기하지 않고 끝가지 시험에 치렀다는 이야기는 널리 알려진 사실이다. 두 번째 무과 시험에 도전해 합격, 뒤늦게 무관이 되었지만 이순신의 관직 생활은 순조롭지 않았다. 이순신의 우직한 성격 탓에 모함을 받거나 피해를 입는 등 파란만장한 관직 생활을 했다. 하지만 그의 강직한 성품을 아는 서애 유성룡의 추천으로 이순신은 전라 좌수가 된다. 전라도의 한쪽 바다를 책임지는 중책을 맡은 이순신은 병사들을 훈련시키고 뛰어난 성능을 지닌 대포를 만드는 등 미래를 준비한다.

이순신 장군처럼 전략적으로 미래를 설계해 봐요!
임진왜란이 일어나자 이순신 장군은 옥포, 사천, 한산도해전을 치르면서 거북선과 절묘한 진법으로 승리를 이끈다. 하지만 왜군의 계략으로 뜻하지 않은 옥고를 치른다. 풀려나 돌아와 보니 그에게는 겨우 열두 척의 배가 남아 있을 뿐이다. 그러나 그는 위기 앞에서 더욱 힘을 냈다. ‘제게 한 척의 배만 있어도 저는 바다로 나가 싸울 것입니다. 지금 제게는 무려 열두 척의 배가 있습니다.’라는 유명한 말이 당시 이순신 장군의 정신을 잘 말해 준다. 다시 삼도수군통제사가 된 이순신 장군은 ‘살고자 하면 죽고, 죽고자 하면 살 것이다’라는 말로 병사들을 독려했고 결국 열세 척의 배로 명량해전에서 백여 척의 함선을 지닌 왜군과 맞서 승리를 거둔다. 장장 7년간이나 계속되던 전란은 노량 해전의 승리를 마지막으로 드디어 끝이 났지만 이순신 장군은 노량 해전에서 왜군의 총탄에 맞아 숨을 거두고 만다.

미래는 누구에게나 두렵다. 오직 준비하고 노력한 사람만이 미래의 주인공이 될 수 있다. 이순신 장군이 터무니없이 적은 병력으로 왜군과 맞서 전승을 거둘 수 있었던 이유는 무엇일까? 미래를 대비하고 준비할 줄 아는 전략가이자 전략과 전술을 구사한 명장이었기 때문이다.

몸, 소리, 공간, 논리, 자연, 언어-우리 아이의 재능은 어디에 있을까?
‘위인들의 재능 이야기’ 시리즈는 다중지능이론과 교육심리 등 최신 이론을 근거로 제작되었다. ‘몸으로 이해하고 표현하는 능력’, ‘소리로 이해하고 표현하는 능력’, ‘공간(그림)으로 이해하고 표현하는 능력’, ‘논리로 이해하고 표현하는 능력’, ‘자연으로 이해하고 표현하는 능력’, ‘언어로 이해하고 표현하는 능력’, ‘자아성찰 능력’ 등 각각의 능력에 따라 인물을 구분하여 소개한 것이 이 책의 가장 큰 특징이다. 이 시리즈는 MBC 프로그램 '재능 무한대'의 한 코너로 소개된 ‘위인들의 재능 이야기’를 확장한 것이다. 특히 이 책이 구성 면에서 인물의 일생을 나열하는 데 그치는 기존의 위인전과 차별화되는 점은 다음과 같다.

1. 재능 발달 지도: 위인들의 어린 시절부터 성년기까지 재능과 능력이 어떻게 발전해 갔는지 한눈에 보여주는 일종의 나침반으로, 커리어맵이라고도 한다. 이 재능 발달 지도를 보면서 어린이들은 자신이 어떤 재능의 싹을 가지고 있는지, 있다면 그 재능을 어떻게 계발시킬 것인지를 스스로 생각하게 된다.
2. 만화로 보는 위인의 생애: 위인의 일생에서 중요한 순간들을 만화로 재구성해 처음 책을 읽는 어린이들이 쉽게 이야기에 몰입할 수 있도록 돕는다.
3. 단계별로 다시 읽는 위인의 생애: 앞서 만화로 본 장면들을 연상하며 어린이들이 다시 한 번 위인의 삶을 자세히 읽게 된다. 이때 위인의 생애를 유년기, 청소년기, 청년기, 성년기, 노년기로 구분하여 시기별로 위인들이 어떤 일을 겪었는지, 그리고 그것을 통해 어떻게 자신의 재능을 키워 나갔는지 이야기식으로 들려 준다.
4. 위인 따라 하기: 실제로 어린이들이 각 인물의 특징적인 재능을 따라할 수 있는 활동 프로그램을 소개했다.
5. 재능 스티커: 어린이들이 자신의 재능을 확인해 보는 데 사용하는 스티커