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닥듄공 닥치고 듄공부 2개년 Best 수학 1 개념+유형 A·B형 공통 (2013년) 이동닥듄공 닥치고 듄공부 2개년 Best 수학 1 개념+유형 A·B형 공통 (2013년)품절
책소개
목차
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[화법]
*화법 01 *화법 02 *화법 03 *화법 04 [작문] *작문 01 *작문 02 *작문 03 *작문 04 [독서] *인문 ·구조주의 방법론과 신화학 ·열녀 만들기의 역사 ·흄과 칸트 윤리학 *사회 ·뉴미디어의 객관성 ·공공 부조의 정의와 기본 원리 ·국제 레짐 *과학 ·잠두중독증과 말라리아 ·대폭발 우주론 ·방사능의 비밀 *기술 ·DNA 중합 효소 연쇄 반응법 ·핸드오프 ·마이크로 로봇 개발 현황 *예술 ·동아시아 예술의 미적 범주인 ‘동(動)’과 ‘정(靜)’ ·추상화 감상법 ·판소리의 서사적 구조 *언어 ·서열과 언어 ·국어의 주격 중출 현상에 대한 다양한 입장과 서술절 성립의 근거 ·절대 시제와 상대 시제 *신유형 ·신유형 01 ·신유형 02 [문법] *문법 01 *문법 02 *문법 03 *문법 04 [문학] *현대시 ·정지용, 〈오월 소식〉 & 김춘수, 〈샤갈의 마을에 내리는 눈〉 ·박목월, 〈모일(某日)〉 & 천양희, 〈한계(寒溪)〉 ·김혜순, 〈납작납작 - 박수근 화법을 위하여〉 & 신경림, 〈농무(農舞)〉 ·정호승, 〈슬픔이 기쁨에게〉 & 김영랑, 〈모란이 피기까지는〉 ·박재삼, 〈고향 소식〉 & 하종오, 〈벼는 벼끼리 피는 피끼리〉 *고전운문 ·윤선도, 〈어부사시사(漁父四時詞)〉 ·월명사, 〈제망매가(祭亡妹歌)〉 & 윤선도, 〈남가회 만사 2수〉 ·이식, 〈들국화〉 & 이정환, 〈비가(悲歌)〉 ·이현보, 〈어부가(漁父歌)〉 & 이황, 〈만보(晩步)〉 ·최치원, 〈촉규화(蜀葵花)〉 & 권구, 〈병산육곡(屛山六曲)〉 *현대소설 ·최인호, 〈타인의 방〉 ·성석제, 〈오렌지 맛 오렌지〉 ·이동하, 〈장난감 도시〉 ·임철우, 〈아버지의 땅〉 *고전산문 ·작자 미상, 〈양산백전(梁山柏傳)〉 ·작자 미상, 〈서동지전(鼠同知傳)〉 ·작자 미상, 〈화산중봉기(華山重逢記)〉 ·작자 미상, 〈채봉감별곡(彩鳳感別曲)〉 *희곡·시나리오 ·이강백, 〈영월행 일기〉 ·박경리 원작, 이형우 각색, 〈토지〉 ·윤대성, 〈출세기〉 ·유치진, 〈토막(土幕)〉 |
저자 소개 1
고려대학교 국어국문학과를 졸업하였고, 같은 대학교 교육대학원에서 국어 교육을 전공하였으며, 현재 인천하늘고등학교에서 국어를 가르치고 있다. 더불어 함께 살아갈 수 있는 따뜻한 인간미(人間味)를 지닌 사람을 육성하는 것을 교육의 궁극적인 목적으로 삼고 있다. 저서로 『패턴국어 중학문법 종합편 상』, 『패턴국어 중학문법 종합편 하』, 『패턴국어 문법 기본편』, 『패턴국어 중등문학:현대시』, 『패턴국어 고등문학:현대시』, 『패턴국어 고등문법:기출문제』, 『패턴국어 중등문학:현대 소설』, 『패턴국어 고등문학:고전시가』, 『패턴국어 중등문학:현대시2』, 『패턴국어 중등문학:현대시3』, 『
고려대학교 국어국문학과를 졸업하였고, 같은 대학교 교육대학원에서 국어 교육을 전공하였으며, 현재 인천하늘고등학교에서 국어를 가르치고 있다. 더불어 함께 살아갈 수 있는 따뜻한 인간미(人間味)를 지닌 사람을 육성하는 것을 교육의 궁극적인 목적으로 삼고 있다. 저서로 『패턴국어 중학문법 종합편 상』, 『패턴국어 중학문법 종합편 하』, 『패턴국어 문법 기본편』, 『패턴국어 중등문학:현대시』, 『패턴국어 고등문학:현대시』, 『패턴국어 고등문법:기출문제』, 『패턴국어 중등문학:현대 소설』, 『패턴국어 고등문학:고전시가』, 『패턴국어 중등문학:현대시2』, 『패턴국어 중등문학:현대시3』, 『청소년을 위한 학교 국어 문법』, 『한국 대표 단편문학 선집』 등이 있다.
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저자 : 오희엽
비타에듀 인터넷 강사이다. 중앙대 문예창작 졸업, EBS 국어영역 검토위원, 즐겨찾기 국어교육연구소 소장. 前 EBS 언어영역 검토위원, 前 평가원 언어영역 검토위원, 前 서울시 교육청 ‘화법·작문·독서·문법’ 출제 팀장, 前 서울 대진고등학교 교사를 역임했으며 꿈틀 대박 언어영역 종합편, 즐겨찾기 지플러스 문학편, 풀지오 고난도 비문학편 외 다수에 집필했다.
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서울 중산고를 졸업한 후 고려대 국어교육 석사를 마쳤다. 前 서울시 교육청 전국연합학력평가 검토위원을 역임했으며 천재 해법 문학 자습서, 비상 완자 고등국어, 디딤돌 고등문학, 디딤돌 고등국어 평가문제집, 즐겨찾기 EBS 뛰어넘기 외 다수에 집필했다.
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즐겨찾기 국어교육연구소는 학생들의 국어 실력에 도움이 되는 양질의 교재를 만들기 위해 전·현직 중·고등 교사들과 국어전공 연구원들로 구성된 연구조직입니다.
품목정보
- 발행일
- 2013년 02월 01일
- 쪽수, 무게, 크기
- 212쪽 | 750g | 225*300*20mm
- ISBN13
- 9788998356033
출판사 리뷰
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2014학년도 대학수학능력시험 국어영역 완벽 대비
- 2014학년도 대학수학능력시험에 대비할 수 있도록 수능 개편안을 일목요연하게 정리하여 제시하였습니다. - 2014학년도 수능 기본방침이 ‘교과 중심’ 출제인 만큼 교과서 핵심 개념과 밀접한 연관이 있는 문제를 제시하여 교과 지식을 갖출 수 있게 하였습니다. - 새로운 수능의 출제 방식을 반영하여 ‘화법·작문·독서·문법·문학’의 다섯 영역을 효과적으로 학습할 수 있게 하였습니다. - 2014학년도 대학수학능력시험 출제 방침에 따라 문제를 출제하여 학생들이 새로운 수능에 대한 감을 확실히 익힐 수 있도록 하였습니다. EBS 교재와 2014학년도 대수능 예비 시행 문제 반영 - 화법은 화법 영역에서 제시하고 있는 화법 이론의 개념, 원리, 과정 등에 대한 기본 지식을 문제에 반영하고, 정답과 해설에서 이를 꼼꼼하게 해설하여 2014학년도 수능부터 듣기 영역을 대체하는 화법 영역을 대비할 수 있도록 하였습니다. - 작문은 작문의 개념, 원리, 과정 등을 다양한 유형의 글에 반영하여 작문의 기본 원리와 실제 작문 능력을 평가하고, 작문 유형에 대한 이해와 적용 능력을 기를 수 있도록 하였습니다. - 독서는 기존 수능에서처럼 ‘인문, 사회, 과학, 기술, 예술, 언어’ 등 다양한 영역의 글을 제시하여, 사실적, 추론적, 비판적, 창의적으로 독서하는 능력을 기를 수 있도록 하였습니다. 더불어 2014학년도 대수능 예비 시행에서 처음 선보인 ‘신유형’ 문제를 반영하여, 독서에 관한 기본 지식과 기능을 습득하고 독서 문화에 대한 이해력을 높일 수 있도록 하였습니다. - 문법은 표준 발음법, 한글 맞춤법, 표준어 규정 등 어법 규정을 토대로 문제를 출제하여 국어에 대한 기본 지식, 국어에 대한 탐구 능력을 신장할 수 있도록 하였습니다. - 문학은 기존 수능에서처럼 현대와 고전의 시, 소설, 극 등 다양한 갈래의 작품들을 활용하되, 새로운 수능의 출제 유형에 맞게 출제하였습니다. 2014학년도 대수능 예비 시행을 살펴보면, 문학 영역에서는 복합 지문이 줄어들어 A형은 단일 지문으로만 출제되었고 B형은 현대시만 복합 지문으로 출제되었습니다. 이를 반영하여 문제당 엮인 작품이 3개 이상이 되지 않도록 하였습니다. 또 현행 수능보다 쉽게 출제되는 A형과 현행 수능 수준으로 출제되는 B형을 동시에 대비할 수 있도록 다양한 난이도의 문제를 제시하고, 고전 작품 지문은 현대역 지문과 고어 지문을 적절히 배합하여 구성하였습니다. 수능 감각을 익히고 실력을 기르는 데 최적화된 구성 - 2012학년도, 2013학년도 수능 대비 EBS 교재(수능특강, 인터넷수능, 고득점300제, 수능완성)와 2014학년도 수능 대비 EBS 교재(수능스타트 국어)에서 제재를 선별하였습니다. - ‘화법·독서 신유형’ 문제는 2009 개정 교육과정과 교과서에 등장하는 핵심 개념들을 토대로 2014학년도 대학수학능력시험 예비 시행 동형으로 수록하였습니다. - ‘작문·독서·문법’ 문제는 EBS 교재에서 소재를 채택하여 재구성한 후, 2014학년도 대학수학능력시험 예비 시행 문제 동형으로 출제하여 수록하였습니다. - ‘현대시·고전운문’ 문제는 EBS 교재에 수록된 작품으로 구성하였고, ‘현대소설·고전산문’ 문제는 EBS 교재에 수록된 작품으로 선택하되 다른 부분을 발췌하여 구성하였습니다. - EBS 교재에 출제된 작품과 제재는 대학수학능력시험에서 변형되어 등장합니다. 닥듄공 2개년 Best 수능국어 종합편 A·B형 공통은 본 책에 내용 이해에 도움을 주는 짤막한 확인 문제와 문제 풀이에 도움을 주는 어휘를 작품 측면에 제시하여 학습 효과를 극대화 할 수 있도록 하였습니다. 정답과 해설에는 해당 지문을 꼼꼼하게 정리하여 깊이 있는 학습이 이루어지도록 하였고, 정답과 오답에 대한 해설을 명쾌하고도 상세하게 풀이하여 문제를 수월히 이해할 수 있도록 하였습니다. 또 지문에 대한 해제 외에 학생들이 작품에 대한 배경지식을 확장할 수 있도록 생각 넓히기를 제시하였습니다. 뿐만 아니라 지문을 도식화하여 한눈에 파악할 수 있도록 Image Navigator를 제시하였습니다. 이를 통해 수준 높은 EBS 연계 학습을 할 수 있도록 하였습니다. |
