10대를 가르치는 교사와 10대를 키우는 부모를 위한 뇌기반교육 입문서
10대는 당사자나 이들을 키워야 하는 부모, 이들을 가르쳐야 하는 교사 모두에게 당혹스런 시기이다. 고분고분하던 아이가 갑자기 짜증을 부리면서 부모와 교사에게 반항하면 ‘아, 말로만 듣던 사춘기가 우리 아이한테도 왔구나’하고 두려워하면서 이 시기를 어떻게 무사히 보낼까 고민하는 부모, 교사들은 많겠지만 이 사춘기의 에너지를 학습 에너지로 바꿀 수 있는 방안을 알고 있는 부모와 교사들은 많지 않다. 10대나 10대 부모들을 위한 사춘기 안내서는 서점에 여러 권 나와 있지만 10대를 어떻게 이해하고 이들을 어떻게 가르쳐야 하는지를 말해주는 책은 별로 없다. 이 책은 천방지축 날뛰는 10대들 때문에 가슴이 문드러지는 부모와 교사들을 위해서 10대의 머릿속에 무슨 일이 벌어지는지를 뇌과학적으로 설명하면서, 이들의 뇌구조에 맞는 교수학습법에 대해서 이론과 구체적인 사례를 곁들여 설명하고, 뇌친화적 교육이 이루어지려면 부모와 교사, 학교의 역할은 어떻게 바뀌어야 하는지에 대한 새로운 전망을 제시하는 책이다.

10대의 뇌는 발달하는 중
10대에게 무슨 일이 벌어지고 있는가? 뇌과학이 발달하기 전에는 뇌의 성장 발달은 아이가 5-6세 정도면 거의 완성된다고 보았다. 6세 정도가 되면 뇌의 크기가 성인 뇌의 90-95퍼센트 수준이 되고 그 후 아동기에 걸쳐 뇌 발달의 나머지 과정이 천천히 진행되고 청소년기에 이르면 성인의 뇌만큼 뇌의 크기가 발달한다는 것이 일반적인 견해였다. 하지만 오늘날 뇌과학의 발달로 이 견해는 잘못 되었다는 것이 밝혀졌다. 청소년의 뇌는 성장 중이며 극적인 변화가 일어나고 있다고 한다. 청소년의 뇌 신경회로는 ‘사용하라 그렇지 않으면 사라진다’는 원리에 따라 사용한 신경회로는 강화되고 사용하지 않은 신경회로는 약화되거나 사라진다. 다시 말하면 청소년 시기는 자신의 뇌 발달을 어떤 방향으로 발달시킬지 결정할 수 있는 아주 중요한 시기이다. 이 책은 청소년을 키우는 부모나 이들을 가르치는 교사들에게 인생에 있어서 중차대한 의미를 지닌 청소년기의 뇌 발달이 어떻게 이루어지고 있고 그것이 어떤 의미를 갖고 있는지를 차근차근 설명하는 책이다.

10대의 뇌구조에 맞는 학습 원리 10가지 제시
이 책은 10대의 뇌구조에 맞는 학습원리 10가지를 제시한다. 뇌과학의 발달로 학습이 이루어지는 기관인 뇌에 대한 지식이 늘어나면서 뇌가 배우는 방식대로 가르쳐야 한다는 뇌친화적 교육의 원칙이 제시되고 있다. 뇌과학의 발달로 지능의 개념, 뇌의 학습방식, 기억의 메커니즘, 인지 구성주의 원리가 밝혀지면서 교육은 뇌의 학습원리에 맞게 재구성되는 방향으로 가야 한다는 주장이 제기되고 있다. 이런 생각을 바탕으로 학생이 스스로 의미를 구성하도록 가르치고, 학습자의 패턴 인지 능력을 키워주고, 다양한 기억 경로를 활용하며, 신체 활동을 이용해야 한다는 등의 10가지 학습원리를 제시하며 이를 교실에서 구현할 수 있는 실제적인 전략과 구체적인 사례를 소개한다.

뇌친화적 교육 방향 제시
뇌기반 교수학습 원리에 맞게 학습이 이루어지려면 교실 환경은 어떻게 조성되어야 하며, 교사와 학생의 역할은 어떻게 바뀌어야 할까? 청소년기 뇌가 발달 중이며 청소년기는 어떤 경험을 하느냐에 따라 뇌에 잠재된 엄청난 가능성을 발달시킬 수 있다는 것을 알았다면 학부모, 교사의 역할도 그만큼 중요해진다. 어른들이 10대를 어떻게 대하느냐에 따라 그들의 삶이 엄청나게 달라질 수도 있다는 것을 깨닫기 때문이다. 부모, 교사가 10대를 이해하고 그들의 잠재력을 일깨울 수 있도록 교육 환경을 조성하는 방향과 학부모, 교사의 역할은 어떻게 바뀌어야 하는지를 알려준다.