책머리에 · 5
제1부 중학교 역사교과서 분석

1. 중국 신간 중학교 역사교과서 개편의 특징과 한국사 서술 검토 _ 우성민
I. 머리말 · 31
II. 중국 신간 중학교 역사교과서 개편 동향의 특징 · 34
III. 중국 신간 중학교 역사교과서 한국사 관련 서술과 문제점 · 44
IV. 맺음말 · 63

2. 중국 개정 중등 역사교과서(2016~2018)의 한국고대사상 _ 이정빈
I. 머리말 · 69
II. 한국고대사 관련 지도와 그 문제점 · 71
III. 한국고대사 관련 서술의 축소와 그 의미 · 93
IV. 맺음말 · 102

3. 국가의지와 역사교과서의 정치화 2018년 중국 중학교 역사교과서의 현대사 서술 _ 김지훈
I. 머리말 · 107
II. 중국 역사교과서의 국정화 · 110
III. 중학교 『의무교육교과서 중국역사』의 ‘개혁개방’ 서술 · 115
IV. 중학교 『의무교육교과서 중국역사』의 ‘개혁개방’ 서술 변화 · 119
V. 시진핑정부의 ‘중국의 꿈’ · 129
VI. 맺음말 · 136

4. 시진핑시기 정치변화와 『중국역사 8년급(하)』 _ 양갑용
I. 머리말 · 141
II. 시진핑 집권과 중국 정치지형의 변화 · 147
III. 8학년 역사교과서 내용 분석: 정치적 시각 · 156
IV. 맺음말 · 177

제2부 고등학교 『중외역사강요』 분석

1. 『중외역사강요』의 한국고대사·동아시아사 서술과 역사인식 분석 _ 권은주
I. 머리말 · 189
II. 한국고대사 관련 서술 내용 · 194
III. 동아시아사 서술 비교 · 206
IV. ‘용어’와 ‘첨삭’에 담긴 중화주의 · 219
V. 맺음말 · 225

2. 『중외역사강요』의 고대문명사 서술 특징 _ 이유표
I. 머리말 · 231
II. 과정표준 2017 고대문명사 부분의 특징 · 236
III. 『중외역사강요』 고대문명사 부분의 특징 · 242
IV. 맺음말 · 269

3. 『중외역사강요』의 ‘인류운명공동체’ 서술과 시사점 _ 우성민
I. 머리말 · 275
II. 인류운명공동체 담론의 구축 배경과 언론보도 사례 · 282
III. 중국 초·중 역사교과서의 인류운명공동체 서술 · 292
IV. 『중외역사강요』의 인류운명공동체 서술 · 305
V. 인류운명공동체 담론의 함의와 시사점 · 320
VI. 맺음말 · 325

4. 탈중심의 역사와 『중외역사강요(하)』의 중국중심주의 _ 이정일
I. 머리말 · 333
II. 탈(서구)중심주의와 (서구)중심주의 사이에서 · 338
III. 열린 세계사 그리고 동아시아사 · 355
IV. 맺음말 · 368

5. 『중외역사강요』의 전근대 대외관계 인식 ‘종번관계’를 중심으로 _ 손성욱
I. 머리말 · 375
II. 『중외역사강요』 초고와 정규본 · 378
III. 총주편 장하이펑의 종번관계론 · 386
IV. 종번관계의 다양한 맥락과 문제점 · 395
V. 맺음말 · 402

6. 『중외역사강요』의 항미원조론과 영어권 학계의 한국전쟁에 대한 서술 경향 비교 _ 조규현
I. 머리말 · 407
II. 『중외역사강요』의 한국전쟁 서술 분석 · 410
III. 한국전쟁의 기원과 중국의 참전 동기 및 명분 · 415
IV. 중국공산당과 북한군의 기원 · 428
V. 맺음말 · 432

부록 베트남 영토교육과 중국 국방교육

1. 베트남과 중국 간의 동해 영유권 문제 베트남 역사교과서를 통한 영토교육 _ 응웬티한
I. 머리말 · 441
II. 베트남-중국 간의 황사군도와 쯔엉사군도에 대한 영유권 문제 · 442
III. 베트남 역사교과서의 황사군도와 쯔엉사군도 관련 영토교육: 중국과 비교하여 · 450
IV. 맺음말 · 462

2. 중국 고등학교의 국방교육 국방교육교재의 내용을 중심으로 _ 김지훈
I. 머리말 · 467
II. 고등학교 군사훈련의 체계 · 469
III. 중국 국방의 역사 · 476
IV. 중국인민해방군의 역사 · 491
V. 맺음말 · 501

찾아보기 · 505