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책소개
목차
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발간사 / 3
편집자의 글 / 4 축하의 글 / 6 추천의 글 / 7 제 1 장 미래교육과 교사 역량 15 1. 미래교육이란 15 2. 미래교육의 실제 22 3. 미래교육 실천을 위한 교사 역량 31 제 2 장 리터러시 교육의 새로운 지평 49 1. 리터러시 교육의 과거와 현재 49 2. 리터러시의 변화를 촉발하는 요소 53 3. 리터러시의 분화 56 4. 학습과 리터러시 67 5. 리터러시 교육의 방법 73 제 3 장 원격교육에서의 윤리와 윤리적 성찰 81 1. 학생의 원격교육 윤리 82 2. 교사의 원격교육 윤리 84 3. 원격교육 설계의 윤리 87 4. 지속가능한 원격교육 93 제 4 장 미래사회 × 사회과교육: 본질과 혁신에 관하여 99 1. 온라인 교육으로의 전환, 기회인가? 99 2. 미래사회, 사회과교육은 혁신적으로 바뀌게 될까? 101 3. 미래 사회과교육의 지향, 본질과 변화 109 4. 미래 사회과교육의 실천적 구상 116 제 5 장 미래사회 준비를 위한 수학교육 127 1. 세계 수학교육의 방향 127 2. 미래사회를 위한 세계 수학교육의 변화 131 3. 미래사회 대비를 위한 수학교육: 컴퓨팅 사고와 인공지능을 중심으로 140 제 6 장 포스트 코로나 시대의 실험·실습 교육: 가상현실의 도전 159 1. 서론 159 2. 온라인 학습과 관련된 여러 개념들 162 3. 변화하는 세계에서의 실험 및 체험, 그리고 그 명과 암 167 4. 결론 179 제 7 장 변화에 부응하는 실과(기술) 교육 185 1. 서론 185 2. 실과(기술) 교육의 흐름과 변화 187 3. 실과(기술) 교육에서의 온·오프라인 교육 212 제 8 장 미래의 가정과 교육을 디자인하다 227 1. 서론 227 2. 미래사회와 교육의 패러다임 변화의 이해 229 3. 미래 가정과 교육의 방향 237 제 9 장 인공지능 시대의 교육적 담론 255 1. 여는 글 255 2. 인공지능은 무엇인가? 256 3. 인공지능은 어떻게 만드는가? 258 4. 인공지능의 미래는 어떻게 될까? 263 5. 교육에서 인공지능은 어떻게 적용 가능한가? 266 6. 인공지능 시대에 필요한 교육적 관점은? 270 7. 맺는 글-케달리온 이야기 274 제10장 미래학교 체육의 새로운 패러다임, 가상현실(VR) 스포츠실 277 1. 서론 277 2. 가상현실 스포츠실 시스템 280 3. 가상현실 스포츠실과 체육수업 283 4. 가상현실 스포츠실과 TPACK 289 5. 결론 295 제11장 4차 산업혁명 시대의 음악교육 301 1. 음악교육의 흐름과 변화 302 2. 온·오프라인 음악교육 방법 309 3. 4차 산업혁명 시대 음악교육의 전망과 과제 316 제12장 포스트 코로나 시대, 미래교육 전환을 위한 미술교육의 과제 333 1. 서론 333 2. 비대면 미술 수업의 풍경 336 3. 코로나 시기 미술 수업이 던진 화두 347 4. 포스트 코로나 시대, 미술교육의 과제 352 5. 결론 364 제13장 디지털 트랜스포메이션 사회와 영어 교과의 미래 방향 369 1. 사회변화에 따른 영어 교과의 도전 370 2. 미래 혁신을 위한 영어 교과의 과제 383 3. 결론 390 제14장 디지털 시대의 유아를 위한 미래교육 397 1. 디지털 시대의 유아 397 2. 진화한 세대를 위한 새로운 교육 404 3. 주도적으로 놀이하며 배우는 유아, 그리고 디지털 놀이 411 찾아보기 / 428 |
저자 소개 16
이화여자대학교 초등교육과(교육학사)
이화여자대학교 초등교육학(교육학 석사)
이화여자대학교 교육공학(교육공학 박사)
덕성여자대학교 차미리사교양대학 교수(현)
한국컴퓨터교육학회 이사(현)
한국어린이미디어학회 이사(현)
이화여자대학교 교육대학원 AI융합교육전공 객원교수(전)
서울시교육청 교사(전)
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LET’s Lab (Leading Educational Technologists’ Lab)을 운영하며, 이화여자대학교 등에서 교육공학을 가르치고 있습니다. 메이커 교육, 기업가정신 교육 등 미래사회를 위한 교육을 연구하고 개발하는 데 힘쓰고 있습니다.
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이화여자대학교 초등교육과 교수로 재직 중이며, 2022 개정 국어과 교육과정 개발에 참여했습니다. 초중등 학습자의 디지털 미디어 리터러시 연구 및 프로그램 개발에 힘쓰며, 리터러시 교육이 나아가야 할 방향을 제시하고 있습니다.
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한국교원대학교 사범대학 윤리교육과 및 동 대학원을 졸업하여 교육학박사 학위를 취득하였다. 2019년부터 강원대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 최근에는 한국연구재단의 지원을 받아 「청소년 집단 극단화의 심리적 요인 분석에 기초한 시민교육 방안 연구」에 주력하는 중이다. 대표 저서로는 『디지털 시민성 교육과정』, 『BIG FIVE 시민성 측정 도구』, 『건설적 논쟁학습의 이론과 실제』, 『고등학교 『생활과 윤리』 교과서』 등이 있고, 대표 논문으로는 「다문화 경험학습을 통한 글로벌 리더십 발달」, 「문화에서의 도덕적 보편성과 다양성: 탈북 청소년의 도덕적 성격을 중심으로」
한국교원대학교 사범대학 윤리교육과 및 동 대학원을 졸업하여 교육학박사 학위를 취득하였다. 2019년부터 강원대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 최근에는 한국연구재단의 지원을 받아 「청소년 집단 극단화의 심리적 요인 분석에 기초한 시민교육 방안 연구」에 주력하는 중이다. 대표 저서로는 『디지털 시민성 교육과정』, 『BIG FIVE 시민성 측정 도구』, 『건설적 논쟁학습의 이론과 실제』, 『고등학교 『생활과 윤리』 교과서』 등이 있고, 대표 논문으로는 「다문화 경험학습을 통한 글로벌 리더십 발달」, 「문화에서의 도덕적 보편성과 다양성: 탈북 청소년의 도덕적 성격을 중심으로」 등이 있다.
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강원대학교 일반사회교육과 교수
서울대학교 대학원 교육학 박사(사회과교육 전공)
목원대학교 수학교육과 교수
서울대학교 대학원 교육학 박사(수학교육 전공)
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단국대학교 교육대학원 AI융합교육전공 교수. 서울대학교 물리교육과를 졸업하여 동대학원에서 물리교육으로 박사학위를 수여 받았으며, 과학과 예술의 융복합을 주제로 국내 한국물리학회, 아시아태평양이론물리학센터, 국제과학영재학회와 영국의 유니버시티 칼리지 런던, 호주의 디킨대학교와 맥쿼리 대학교 등 국내외 유수 기관과 대학교로부터 초청을 받아 강연하고 있다. 한국연구재단, 한국과학창의재단 등의 지원을 받아 데이터 마이닝을 통한 물리학의 미적 가치에 대해 연구하고 있다. 최근에는 교육 분야 데이터를 머신러닝 및 딥러닝을 적용해 분석하는 연구를 수행하고 있다. 이 외에도 현재 한국물리학회
단국대학교 교육대학원 AI융합교육전공 교수. 서울대학교 물리교육과를 졸업하여 동대학원에서 물리교육으로 박사학위를 수여 받았으며, 과학과 예술의 융복합을 주제로 국내 한국물리학회, 아시아태평양이론물리학센터, 국제과학영재학회와 영국의 유니버시티 칼리지 런던, 호주의 디킨대학교와 맥쿼리 대학교 등 국내외 유수 기관과 대학교로부터 초청을 받아 강연하고 있다. 한국연구재단, 한국과학창의재단 등의 지원을 받아 데이터 마이닝을 통한 물리학의 미적 가치에 대해 연구하고 있다. 최근에는 교육 분야 데이터를 머신러닝 및 딥러닝을 적용해 분석하는 연구를 수행하고 있다. 이 외에도 현재 한국물리학회 평의원, 한국과학교육학회 이사, 학습자중심교과교육학회 학술이사, 한국감성과학회 이사 등 여러 학술단체에서 활동하고 있다.
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부산교육대학교 실과교육과 교수
충남대학교 대학원 교육학 박사(기술교육 전공)
한국직업능력연구원 선임연구위원, (전)경남대학교 가정교육과 교수
한국교원대학교 대학원 교육학 박사(가정교육 전공)
인천가현초등학교 교사
한국교원대학교 대학원 교육학 박사(컴퓨터교육 전공)
한국교원대학교 초등교육과 교수
한국교원대학교 대학원 교육학 박사(스포츠교육학 전공)
예원학교, 서울예고, 이화여자대학교를 거쳐 미국 맨하탄 음대에서 피아노 연주 전공으로 석사(M.M.)와 박사(D.M.A.)학위를 받았다. 그리고 다시 콜롬비아 대학교에서 피아노 교수학(Piano Pedagogy)전공으로 음악교육학 석사(Ed.M.)와 박사(Ed.D.)학위를 받았다. 여러 콩쿨에서 수상하였고 귀국 후에는 매년 독주회와 앙상블 연주회를 여는 피아니스트로 활동하는 동시에 수많은 피아노 교재를 분석하고 연구한 결과를 다수의 논문으로 국내외 학술지에 발표하였다. 매직핑거는 피아니스트이자 피아노 교수학자로서의 경험이 토대가 된 교육시스템이다. 현재 한국교원대학교에 재직 중이
예원학교, 서울예고, 이화여자대학교를 거쳐 미국 맨하탄 음대에서 피아노 연주 전공으로 석사(M.M.)와 박사(D.M.A.)학위를 받았다. 그리고 다시 콜롬비아 대학교에서 피아노 교수학(Piano Pedagogy)전공으로 음악교육학 석사(Ed.M.)와 박사(Ed.D.)학위를 받았다. 여러 콩쿨에서 수상하였고 귀국 후에는 매년 독주회와 앙상블 연주회를 여는 피아니스트로 활동하는 동시에 수많은 피아노 교재를 분석하고 연구한 결과를 다수의 논문으로 국내외 학술지에 발표하였다. 매직핑거는 피아니스트이자 피아노 교수학자로서의 경험이 토대가 된 교육시스템이다. 현재 한국교원대학교에 재직 중이며, 앞으로도 계속 교육 프로그램을 만들고 피아노 선생님들과 소통하면서 우리나라의 피아노 교육이 세계에서 가장 앞선 음악교육이 되도록 하려는 꿈을 가지고 있다.
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미술교육 전공. 이화여대 국어국문학 학사 및 동 대학원 미술사학과 석사. 미국 펜실베니아 주립대학교(Pennsylvania State University) 미술교육 박사. 미국 피츠버그 주립대학교(Pittsburg State University) 조교수(2010-2014) 및 홍익대 초빙교수(2015-2017) 역임. 현재 한국교육과정평가원 부연구위원으로 재직 중. 주요 연구 분야는 통합예술교육, 미술감상교육, 박물관/미술관 교육이며, 2015년 서울시립 북서울미술관에서 열린 《코끼리 주름 펼치다 전》, 《끼리끼리 코끼리 전》 공동 큐레이팅을 비롯하여 다수의 교육 전시를 기획하
미술교육 전공. 이화여대 국어국문학 학사 및 동 대학원 미술사학과 석사. 미국 펜실베니아 주립대학교(Pennsylvania State University) 미술교육 박사. 미국 피츠버그 주립대학교(Pittsburg State University) 조교수(2010-2014) 및 홍익대 초빙교수(2015-2017) 역임. 현재 한국교육과정평가원 부연구위원으로 재직 중. 주요 연구 분야는 통합예술교육, 미술감상교육, 박물관/미술관 교육이며, 2015년 서울시립 북서울미술관에서 열린 《코끼리 주름 펼치다 전》, 《끼리끼리 코끼리 전》 공동 큐레이팅을 비롯하여 다수의 교육 전시를 기획하였다. 공저서로 『미술교육의 기초』(2016), 『National Museums: New studies from around the world』(2011), 『문화 탐구로서의 미술교육』(2008)이 있으며, 역서로 『예술실행연구』(2016)가 있다. 그 외에도 「예술작품 하나로 교과를 가로지르기: 고미술 중심 융합교육과정, <프로젝트 하나>의 설계 및 실행 결과 고찰」(2017), 「미술관 전시 공간 내 체험적 요소를 구조화하기: 관계미학의 교육적 의미」(2015) 등 20여 편의 논문을 저술하였다.
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안산대학교 유아교육과 교수
한국교원대학교 대학원 교육학 박사(유아교육 전공)
연세대학교 영어영문학과를 졸업하고 동 대학 석사를 마친 후 뉴욕 주립대에서 박사 학위를 받았다. 숙명여자대학교 조교수, 이화여자대학교 대우 전임교수 등을 거쳐 현재는 중앙대학교 영어교육과 교수로 재직 중이다. 한국멀티미이언어교육학회 부회장, 한국영어교육학회 부회장 등을 맡았었고, 중앙대학교 데이터기반 교육현신센터장, 한국교육과정평가원 자문위원으로도 활동했다. Computer-Assisted Language Learning, 영어 교육, 교육 공학 분야에서 질적 연구와 실행 연구, 사례 연구, DBR 등을 통해 Mobile-Assisted Language Learning, AI 말
연세대학교 영어영문학과를 졸업하고 동 대학 석사를 마친 후 뉴욕 주립대에서 박사 학위를 받았다. 숙명여자대학교 조교수, 이화여자대학교 대우 전임교수 등을 거쳐 현재는 중앙대학교 영어교육과 교수로 재직 중이다. 한국멀티미이언어교육학회 부회장, 한국영어교육학회 부회장 등을 맡았었고, 중앙대학교 데이터기반 교육현신센터장, 한국교육과정평가원 자문위원으로도 활동했다. Computer-Assisted Language Learning, 영어 교육, 교육 공학 분야에서 질적 연구와 실행 연구, 사례 연구, DBR 등을 통해 Mobile-Assisted Language Learning, AI 말하기 챗봇 개발, 교사 교육, 교육 과정 개발 등을 연구하고 있으며, 최신 기술과 교육에 관한 연구도 수행할 계획이다. 저서로는 《영어교과 교재 연구와 지도법》(2019, 공저), 《영어학습을 위한 인공지능 챗봇 활용 및 제작》(2019, 공저), The Asian EFL Classromm(2018, 공저), World CALL(2017, 공저)을 비롯하여 다수의 교재와 교과서가 있고, 《서울신문》의 ‘열린 세상’ 코너에 고정 칼럼을 기고하기도 했다.
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『미래사회와 교과교육』의 편자이다.
품목정보
- 발행일
- 2022년 03월 15일
- 쪽수, 무게, 크기
- 436쪽 | 188*257*30mm
- ISBN13
- 9788925416908
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