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AI 융합교육개론
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책소개

목차

1부 인공지능과 교육의 변화

CHAPTER 1 AI 시대, 교육 환경의 변화 정제영
CHAPTER 2 AI 시대, 미래교육의 방향 전우천, 정제영
CHAPTER 3 지식의 융합과 AI 융합교육 조헌국
CHAPTER 4 AI 교육의 개념과 영역 최숙영

2부 인공지능 기술과 교육적 활용

CHAPTER 5 AI 기술 김갑수
CHAPTER 6 파이썬 기반의 AI 활용 교육 전우천
CHAPTER 7 교사를 위한 AI 융합교육 최숙영
CHAPTER 8 학습자를 위한 AI 튜터링 시스템 정제영, 이선복

3부 인공지능의 교육적 활용 과제

CHAPTER 9 AI 교육과정 박휴용
CHAPTER 10 AI와 교수학습 혁신 정영식
CHAPTER 11 AI 평가와 학습 피드백 하민수
CHAPTER 12 AI와 윤리적 과제 박보람

저자 소개 10

한국교육학술정보원(KERIS) 원장, 대표저자 현 이화여대 교육학과 교수 현 한국교육학회 부회장 전 교육과학기술부 서기관(행정고시 제44회 합격) 저서 교육의 시대(2018) 외 다수 서울대학교 교육학 박사

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한국교원대학교 사범대학 윤리교육과 및 동 대학원을 졸업하여 교육학박사 학위를 취득하였다. 2019년부터 강원대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 최근에는 한국연구재단의 지원을 받아 「청소년 집단 극단화의 심리적 요인 분석에 기초한 시민교육 방안 연구」에 주력하는 중이다. 대표 저서로는 『디지털 시민성 교육과정』, 『BIG FIVE 시민성 측정 도구』, 『건설적 논쟁학습의 이론과 실제』, 『고등학교 『생활과 윤리』 교과서』 등이 있고, 대표 논문으로는 「다문화 경험학습을 통한 글로벌 리더십 발달」, 「문화에서의 도덕적 보편성과 다양성: 탈북 청소년의 도덕적 성격을 중심으로」 등이 있다.

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연세대학교 교육학과에서 학사 및 석사를 마치고, 미국의 University of Wisconsin-Madison에서 박사학위(Curriculum & Instruction)를 받았다. 이 후 전북대학교에서 교육과정이론, 인공지능융합교육, 다문화교육, 질적연구방법론을 가르치고 있다. 저자가 2000년대 초반 처음 인지과학에 대해 관심을 갖기 시작했을 때에는, 인공지능의 가능성에 대한 학계의 의견이 분분했고, 포스트휴머니즘은 국내에 거의 소개되지 않았다. 하지만, 2021년 현재 포스트휴머니즘은 4차산업혁명의 기술적 혁신이 미래 사회를 어떻게 변화시킬 것인가를 이해하기 위한 필수 개념
연세대학교 교육학과에서 학사 및 석사를 마치고, 미국의 University of Wisconsin-Madison에서 박사학위(Curriculum & Instruction)를 받았다. 이 후 전북대학교에서 교육과정이론, 인공지능융합교육, 다문화교육, 질적연구방법론을 가르치고 있다. 저자가 2000년대 초반 처음 인지과학에 대해 관심을 갖기 시작했을 때에는, 인공지능의 가능성에 대한 학계의 의견이 분분했고, 포스트휴머니즘은 국내에 거의 소개되지 않았다. 하지만, 2021년 현재 포스트휴머니즘은 4차산업혁명의 기술적 혁신이 미래 사회를 어떻게 변화시킬 것인가를 이해하기 위한 필수 개념이 되었다. 이에 따라 저자는 미래의 지식생태계의 변화에 따른 교육적 실천의 변화를 강조하는 삼부작을 기획했고, 그 결과 1부 『융합지식과 융합교육과정』과 2부 『포스트휴머니즘과 교육의 미래』에 이은 본 저서 『4차산업혁명과 인공지능 시대의 포스트휴먼 학습론』으로 완성되었다. 본 저서는 포스트휴먼 사회에서 미래 학습의 변화에 대응하기 위한 유용한 시사점을 제공해줄 수 있을 것이다.

[학력]
1988.3.~1992.2. 연세대학교 교육학과 학사(B.A.)
1992.9.~1994.8. 연세대학교 교육학과 석사(M.A.)
2000.3.~2003.12. 한국학중앙연구원 박사과정수료(ABD)
2004.1.~2008.5. University of Wisconsin-Madison, 교육과정 전공 박사(Ph.D.)

[경력]
2011.10.~현재 전북대학교 교육학과 부교수
2009.9.~2011.9. 성신여자대학교 교육학과 조교수
2008.9.~2009.8. 부산외국어대학교 영어학부 전임강사

[연구 분야 및 대표 저서]
교육과정 이론, 교육평가, 다문화교육, 질적연구방법론 등
박휴용(2008). Raising Ambi-lingual children: Linguistic Minority Children's Heritage
Language Learning and Identity Struggle. Berlin: VDM-Verlag.
박휴용(2012). 교육과정. 학지사.
박휴용(2013). 비판적 다문화교육론. 한국학술정보.
박휴용(2014). 초보연구자를 위한 질적연구방법론. 전북대 출판문화원.
박휴용(2016). 쌍생아 언어발달론. 동문사.
박휴용(2016). 다문화교육론. 동문사.
박휴용(2017). 융합교육과정의 이해. 전북대 출판문화원.
박휴용(2018). 교육평가의 이해. 정민사.

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Lee, Sunbok

학력 서강대학교 물리학과(학사) University of Georgia 대학원 물리학과(석사), 통계학과(석사), 교육학과(박사) 경력 現 이화여자대학교 조교수 現 AI융합교육전공 주임교수 前 University of Houston 조교수 학술논문 Lee, S. (2019). Logistic regression procedure using penalized maximum likelihood estimation for di?erential item functioning. Journal of Educational Measurement. Lee, S., Sriu
학력
서강대학교 물리학과(학사)
University of Georgia 대학원 물리학과(석사), 통계학과(석사), 교육학과(박사)

경력
現 이화여자대학교 조교수
現 AI융합교육전공 주임교수
前 University of Houston 조교수

학술논문
Lee, S. (2019). Logistic regression procedure using penalized maximum likelihood estimation for di?erential item functioning. Journal of Educational Measurement.
Lee, S., Sriutaisuk, S., & Kim, H. J. (2019). Using the tidyverse package in R for simulation studies in SEM. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal.
Lee, S., Lei, M. K., & Brody, G. H. (2015). Con?dence intervals for distinguishing ordinal and disordinal interactions. Psychological Methods, 20, 245-258.

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단국대학교 교육대학원 AI융합교육전공 교수. 서울대학교 물리교육과를 졸업하여 동대학원에서 물리교육으로 박사학위를 수여 받았으며, 과학과 예술의 융복합을 주제로 국내 한국물리학회, 아시아태평양이론물리학센터, 국제과학영재학회와 영국의 유니버시티 칼리지 런던, 호주의 디킨대학교와 맥쿼리 대학교 등 국내외 유수 기관과 대학교로부터 초청을 받아 강연하고 있다. 한국연구재단, 한국과학창의재단 등의 지원을 받아 데이터 마이닝을 통한 물리학의 미적 가치에 대해 연구하고 있다. 최근에는 교육 분야 데이터를 머신러닝 및 딥러닝을 적용해 분석하는 연구를 수행하고 있다. 이 외에도 현재 한국물리학회 평의원, 한국과학교육학회 이사, 학습자중심교과교육학회 학술이사, 한국감성과학회 이사 등 여러 학술단체에서 활동하고 있다.

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전주교육대학교 교수. 춘천교육대학교 수학교육과를 졸업하고 경기도 성남동초등학교와 하남초등학교에 근무하였다. 한국교원대학교에 파견 근무하면서 컴퓨터교육 석사 학위를 취득한 후, 교육학 박사 학위를 취득하였다. 이후 한국교육개발원 연구위원, 교육과학기술부 정책자문위원, 미국 지아대학교(University of Georgia) 객원연구원, 교과용도서 검정심의회 연구위원, 뉴질랜드 캔터베리대학교(University of Canterbury) 객원교수를 역임하였고, 2011년 9월부터 현재까지 전주교육대학교 컴퓨터교육과 교수로 재직하면서 교육전산원장과 교무처장을 맡아 일하였다. 현재는 한국정보교육학회 이사를 비롯하여 한국정보통신기술협회 e-Publishing 프로젝트 그룹(PG608) 위원, 교육부 특별교부금 국가시책사업 심의위원, 2015 개정 교육과정 심의위원회 위원 등으로 활동하고 있다.

주요 저서로는 중고등학교 『정보』 교과서(공저, 2018), 『소프트웨어 교육론』(공저, 2015), 『C# 언어 프로그래밍 바이블』(공저, 2012) 등이 있다.

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품목정보

발행일
2023년 01월 06일
쪽수, 무게, 크기
380쪽 | 608g | 176*248*30mm
ISBN13
9791165193164

출판사 리뷰

인공지능 시대(the Era of Artificial Intelligence)라는 용어는 이제 전 세계적으로 사용되고 있다. 제4차 산업혁명 시대, 디지털 대전환(Digital transformation)과 함께 미래사회를 표현하는 용어라고 할 수 있다. 인공지능을 비롯한 4차 산업혁명 기술이 사회를 근본적으로 변화시키는 가운데, 가장 큰 변화가 예상되는 영역 중 하나는 교육 분야이다. 실제로, 코로나 19 팬데믹으로 인해 교육계에서는 상당히 많은 변화가 나타난 바 있다. 교육계에서 원격수업, 비대면 교육이 사회 전반으로 확대되면서 온라인 수업을 맞이하게 되었고, 교육 분야에서 인공지능에 관한 관심이 높아졌다.

인공지능 시대가 도래함에 따라 지능정보사회의 핵심기술인 머신러닝, 딥러닝을 비롯한 인공지능 기술이 비약적으로 발전하고 있다. 특히 4차 산업혁명의 도래로 인간 고유의 영역으로 인식되었던 인간의 복잡한 인지 능력까지 컴퓨터로 구현되어, 우리 삶의 모든 영역에 큰 변화를 가져오고 있다. 인공지능, 데이터 과학 등의 발전과 더불어 코로나 19 팬데믹으로 인한 디지털 대전환은 사회·경제·문화 전반의 구조적인 변화를 일으키고 이런 변화를 더욱 가속시킬 것으로 예상된다.

인공지능 기술의 발전과 더불어 인공지능을 교육 분야에서 어떻게 적용할 수 있을지에 대해 세계적인 관심이 높아지고 있다. 초·중등교육에서 인공지능 교육은 인공지능 이해교육과 인공지능 융합교육으로 나누어볼 수 있다. 인공지능 이해교육은 인공지능 기술과 기법에 대한 내용 교육, 인공지능에 대한 기본 소양교육, 그리고 최근 강조되고 있는 인공지능 윤리교육 등이 해당된다. 인공지능 융합교육은 기존 교과의 내용과 인공지능 기술, 데이터 과학 등이 결합하는 교과융합교육과 각 교과에서 인공지능을 활용한 프로그램을 활용하여 학습의 성과를 높이는 인공지능 활용교육으로 나누어볼 수 있다.

우리나라 정부는 2020년에 교원들의 인공지능 역량을 높이기 위해 세계적으로 유래가 없는 ‘AI 융합교육’ 전공의 석사과정을 신설하여 운영하고 있다. 2020년 9월에 38개 대학교 42개 전공으로 시작하여, 2021년에는 41개 대학교 45개 전공, 2022년에는 46개 대학교 50개 전공으로 확대되었다. 이는 국내 각 대학에서 AI융합전공 개설 의지가 있음을 의미하며, 향후 전공의 지속적인 발전 및 성장 가능성을 보여주는 수치이다.

전국에 신설된 AI융합교육 전공의 교육과정 운영을 지원하기 위해 이화여자대학교 미래교육연구소는 AI융합교육연구지원센터로 지정되어 2년간 운영되었다. 2020년 9월부터 2022년 8월까지 운영된 센터는 전공과정을 설치한 대학교의 교육과정 운영을 지원하고자 1차년도 및 2차년도에 각각 AI 융합교육과 관련된 전공 공통 과목의 교재 및 전공 과목의 교재를 연간 2종 이상 개발하여 보급하였다. 신설된 AI융합교육 전공 교육과정 내실화를 위해 수업 운영의 기본이 되는 교재를 개발하는 것은 그 의미가 매우 크다.

이번에 자발적으로 기본 교재 개발에 참여하신 교수님들이 의기투합하여 별도의 교재를 출판하기로 결정하였다. 전통적인 교과의 교재를 개발하는 것과는 달리 새로 만들어진 융합전공에서 다양한 전공의 배경을 갖고 계신 교수님들이 모여 책을 쓴다는 것은 학계에서 쉽지 않은 도전 과제이다. 이렇게 출판의 결실을 맺게 된 것은 모두 참여해주신 교수님들의 인내와 노력의 결과라고 할 수 있다. 참여해주신 교수님들께 지면을 빌어서 다시 한번 감사의 말씀을 드린다. 그리고 책으로 나오기까지 여러 가지 도움을 주신 박영스토리 대표님과 편집진께도 감사의 말씀을 드린다.

이 책은 ‘AI 융합교육’ 전공이라는 새로운 융합학문에 입문하는 석사과정의 첫 번째 수업을 위해 기획하였다. 하지만 현장에 계신 많은 선생님들에게도 도움이 될 것으로 기대한다. 이번에 출판하는 1판은 새로운 분야에 도전하는 노력의 시작이고 새 판을 거듭하면서 발전하기를 소망한다.

2023년 신년
저자 대표 정제영

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