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여우는 매일같이 나를 놀렸어.
“야, 네 얼굴 꼭 삐쩍 마른 생선 같아.” “어이, 왕눈이 안경!” “안녕! 안경잡이!” 나는 정말 몇 번이나 말하고 싶었어. “제발 그만해!” 하지만 나는 아무 말 못 하고 자리를 피해 버렸어. 더 큰 문제는 여우가 혼자가 아니라, 다른 여우들과 함께 무리 지어 몰려다닌다는 거야. 이제 나는 쉬는 시간이 즐겁지가 않아. 더는 축구를 할 수 없으니까. 집에 돌아오자, 엄마가 킥보드는 어디 있냐고 물었어. 엄마를 보자 두려움이 사라지고 말할 용기가 생겼어. --- 본문 중에서 |
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초등교과 연계
국어 1-1 7. 생각을 나타내요 국어 1-2 9. 겪은 일을 글로 써요 국어 2-1 3. 마음을 나누어요 | 8. 마음을 짐작해요 | 11. 상상의 날개를 펴요 국어 2-2 1. 장면을 떠올리며 | 2. 인상 깊었던 일을 써요 | 4. 인물의 마음을 짐작해요 국어 3-2 1. 작품을 보고 느낌을 나누어요 국어 4-1 1. 생각과 느낌을 나누어요 |
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누군가에게 도움을 청하기 위해서는 용기가 필요하다.
진정한 용기를 낼 때만이 학교 폭력이라는 악순환의 고리를 끊을 수 있다. 기억하자! 우리 학교에 여우가 있다면, 여러분 곁에는 손을 내밀어 줄 누군가가 있음을. 학교 폭력에 대해 이야기를 나눌 때 꼭 펼쳐야 할 그림책의 탄생! - 최고봉 (인제남초등학교 교사) |