3쪽
그러니까, 앞으로 여러분은 단지 물건을 사는 사람이 아니라 과학을 발견하는 탐정이라는 걸 명심해(참고로 이 책을 쓴 과학 선생님의 부캐는 ‘추리 소설가’라고!). 이제 다있소 매대를 지나가다가 이렇게 중얼거리게 될걸?
“어… 이거… 과학인데?”
자, 이제 문구 하나 집어. 그리고 마음속으로 외쳐 봐.
“다있소 상점에… 과학 다 있어!”
--- p.3

빛에는 여러 종류가 있는데 그중에서 사람 눈에 보이는 빛을 가시광선이라고 불러. 빛에 뾰족뾰족 가시가 있냐고? 아니! 여기서 ‘가시’는 한자야. 가능할 가(可), 볼 시(視), 한마디로 ‘볼 수 있다’는 뜻이지.
비가 그친 뒤 하늘에 무지개가 뜬 걸 본 적 있어? 일곱 가지 무지갯빛이 바로 가시광선이야. 빨강 → 주황 → 노랑 → 초록 → 파랑 → 남색 → 보라 순서로 부드럽게 이어져.
가시광선과 달리 눈에 보이지 않는 빛은 뭐가 있을까? 먼저 자외선! 자외선을 쐬면 우리 피부가 벌겋게 타고 세포가 손상을 입어.
--- p.25

분자 하나하나를 우리라고 생각해 보자. 우리가 교실에 있는데 온도가 영하로 내려가면 어떨까? 너무 추워서 서로 껴안고 움직이지 않겠지. 그러다가 온도가 슬슬 올라가면 어떨까? 이제 따뜻해서 다들 떨어지기 시작할 거야. 그러다 너무 더우면? 교실 이곳저곳으로 흩어지겠지. 그러다 교실 문이 열리면 기다렸다는 듯 바깥으로 몰려 나갈 거고.
분자도 똑같아. 온도에 따라 고체에서 액체, 그리고 기체로 변하면서 점점 서로 멀어지기 때문에 물질의 부피가 커지는 거지.
--- p.31

물풀과 딱풀의 결합력을 비교해 보면 어떨까? 대체로 물풀이 더 강하다고 볼 수 있어. 고체보다는 액체인 풀이 종이 섬유 사이로 더 깊이 스며들어서 굳어지기 때문이지. 하지만 종이가 쭈글쭈글해지는 게 싫으면 물기가 적은 딱풀이 더 나을 수도 있으니 잘 골라 쓰도록 해.
--- p.58

야광 스티커는 불을 붙이지도 않았는데 어떻게 어두운 곳에서 혼자 빛을 내는 걸까?
앞서 26쪽에서 형광에 대해 배운 거 기억나? 형광 물질이 ‘보이지 않는 빛’을 흡수했다가 그 에너지를 바로 ‘보이는 빛’으로 바꾸어 낸다고 했잖아. 그래서 형광펜, 형광 조끼 등 형광 물질로 만든 건 불을 끄면 보이지 않지.
반면에 야광 물질은 불을 꺼야 보여. 밝을 때 빛 에너지를 저장해 두었다가 주변이 어두워지면 그 에너지를 ‘천천히’ 내보내면서 빛을 내거든. 엄청 알뜰하지?
--- p.101