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『통합사회 문해력 1』
머리말: 세상을 바꾸고 인간다운 곳으로 만들어 가는 힘, 문해력 1장. 인간, 사회, 환경을 바라보는 통합적 관점 1. 통합적 관점으로 ‘카페 읽기’ 통합적 관점이 필요한 이유 관점을 바꾸면 카페가 다르게 보인다 시간적 관점의 이해_카페는 어떻게 지금의 모습이 되었을까? 공간적 관점의 이해_왜 이곳에 카페가 많을까? 사회적 관점의 이해_카페의 일회용품 사용을 줄일 수 있을까? 윤리적 관점의 이해_카페는 모두에게 열린 공간일까? 2. 통합적 관점으로 인공지능과 로봇 기술 발달 사회 읽기 불확실성의 시대와 통합적 관점 인공지능과 로봇 기술 발달, 그리고 노동 시장의 변화 부록 1_질의응답 1. ‘18세 선거권’은 어떻게 시작되었고 어떤 의미가 있을까요? 2. 호주제를 폐지할 때 고려한 것은 무엇이었나요? 부록 2_영화로 보는 통합사회 불의에 저항하는 자들의 투쟁과 도덕적 책임 2장. 인간, 사회, 환경과 행복 1. 행복의 의미와 기준 행복의 의미는 무엇일까? 행복의 보편적 기준과 상대적 성격 시대에 따른 행복의 기준 지역적 여건에 따른 행복의 기준 삶의 목적으로서 행복 2. 행복한 삶을 위한 조건 인간다운 삶을 누릴 수 있는 정주 환경 삶의 질을 유지하기 위한 경제적 안정 시민의 참여가 활성화되는 민주주의의 실현 도덕적으로 성찰하고 실천하는 삶 부록 1_ 질의응답 1. 행복을 수치로 나타낼 수 있나요? 2. 민주주의가 행복과 관계가 있다고요? 부록 2_영화로 보는 통합사회 삶의 가치를 깨달을 때 진짜 삶이 시작된다! 3장. 자연환경과 인간 1. 자연환경이 인간 생활에 미치는 영향 자연환경과 인간의 생활 양식 기후는 어떻게 인간의 삶을 다르게 만들었을까? 지형은 어떻게 인간의 삶을 다르게 만들었을까? 지금도 자연환경은 여전히 인간 생활에 영향을 미칠까? 안전하고 쾌적한 환경에서 살아갈 시민의 권리 인간을 위협하는 자연재해 재난에 대비하는 국가와 시민의 자세 2. 자연과 인간의 관계 인간 중심주의 관점 탈인간 중심주의 관점 인간과 자연의 바람직한 관계 3. 환경 문제 해결과 생태시민 환경 문제 해결을 위한 다양한 노력 환경 문제 해결을 위한 다양한 주체의 노력 생태시민: 지구와 함께 살아가는 새로운 시민의 모습 부록 1_질의응답 1. 동물에게도 권리가 있을까요? 2. 단 1유로의 배상 판결에도 ‘기후 정의’가 존재할까요? 부록 2_책으로 보는 통합사회 경계를 넘어 공존으로 _『고양이 손님』이 주는 메시지 4장. 문화와 다양성 1. 다양한 문화권의 특징과 삶의 방식 ‘문화가 있는 날’이 있으면 ‘문화가 없는 날’도 있나요? 문화와 문화권 : 우리가 사는 세계를 이해하는 열쇠 세계의 다양한 문화권: 모자이크 세계 2. 문화 변동과 전통문화 문화는 어디에나 있고 끊임없이 변화한다 문화 변동의 다양한 양상 전통문화의 창조적 계승과 발전 3. 문화 상대주의적 태도와 보편 윤리 문화의 다양성에 대한 이해 다양한 문화를 바라보는 태도 보편 윤리 차원의 문화 성찰 4. 다문화 사회와 문화 다양성 살색 크레파스가 살구색으로 바뀐 이유 한국은 다문화 사회 다문화적 경관과 이주민들의 기여 갈등과 차별의 그림자 문화 다양성과 인권 존중 부록 1_질의응답 1. ‘용광로 정책’과 ‘샐러드 볼 정책’은 뭐가 다른가요? 2. 다문화 사회와 문화 다양성을 위한 기념일들이 있다고요? 부록 2_ 통계로 보는 통합사회 외국인 주민들은 어느 지역에 많이 살까요? 5장. 생활공간과 사회 1. 산업화와 도시화는 우리 생활을 어디까지 변화시켰을까? 혁신적인 생활공간을 이끌다 ‘나 혼자 살아가는’ 도시 생활 어둡고 황량한 도시의 그림자 어두운 이면 해결을 위한 노력 2. 교통·통신·과학 기술이 만든 새로운 삶과 공존 교통·통신·과학 기술의 삼위일체로 변하는 생활공간 스마트한 사회에 적응하는 방법 누구도 소외되지 않도록 3. 변화하는 공간 속에서 지역을 읽다 공간의 변화를 어떻게 조사할 수 있을까? 공간 변화의 그림자: 지역에 남은 문제들 지역 문제 해결을 위한 해법 찾기 부록 1_질의응답 1. 젠트리피케이션이 무엇인지 알아볼까요? 2. 교통의 발달이 바이러스를 더 확산시켰다고요? 부록 2_영화로 보는 통합사회 스마트 도시와 개인화된 인공지능(AI)의 삶 『통합사회 문해력 2』 머리말 세상을 바꾸고 인간다운 곳으로 만들어 가는 힘, 문해력 4 1장. 인권 보장과 헌법 1. 인권의 의미와 변화 양상 당연하지만 당연하지 않은 인권 근대 시민 혁명, 인권 보장 체제를 만들다 여성은 가정에 충실하라 인권은 계속 진화하고 있다 현대 사회, 새롭게 생성되는 인권 2. 헌법의 역할과 시민 참여 헌법, 인권 보장을 위해 탄생하다 인권 보장을 위한 제도에는 무엇이 있을까? 헌법, 기본권을 보장하다 헌법이 어떻게 우리의 기본권을 지켜 줄까? 시민 참여 그리고 시민 불복종 3. 인권 문제와 해결 방안 무시된 목소리, 사회적 소수자의 인권 청소년 노동, 특별한 관심과 보호 세계 차원에서 발생하는 다양한 인권 문제 인권지수를 통해 바라본 세계 인권 문제 함께 살아가는 세상, 인권 문제의 해결을 위하여 부록 1_질의응답 1. 왜 난민의 인권까지 보호해야 하나요? 2. 마녀재판도 인권 문제라고요? 부록 2_사진으로 보는 통합사회 왜 소녀는 보안관과 함께 학교에 가야 했을까요? 2장. 사회 정의와 불평등 1. 분배적·교정적 정의, 그 의미와 기준 정의란 무엇인가 정의론의 뿌리를 찾아서 분배적 정의의 기준 교정적 정의: 응보주의 vs. 공리주의 사형 제도는 정당한가 2. 자유주의적 정의관과 공동체주의적 정의관 정의를 바라보는 두 관점 롤스의 공정으로서의 정의 노직의 소유 권리론 샌델의 공동체주의 왈처의 다원적 평등 3. 불평등을 넘어 정의로운 사회로 불평등, 그것이 문제로다 사회 계층의 양극화 사회적 소수자에 대한 차별 공간 불평등 정의로운 사회를 만들려면 부록 1_ 질의응답 유리 천장을 깬다는 게 무슨 말이에요? 부록 2_영화로 보는 통합사회 공동체를 위해 희생할 것인가, 자유를 위해 싸울 것인가? 부록 3_그래프로 살펴보는 통합사회 공리주의 원칙과 차등의 원칙 3장. 시장경제와 지속가능발전 1. 자본주의와 경제 체제 사회주의와 자본주의 상업 자본주의(16~17세기): 금과 은을 축적하라 산업 자본주의(18세기): 생산하고, 또 생산하라 독점 자본주의(19세기): 거대한 독점 기업의 등장 수정 자본주의(20세기 초): 정부의 개입이 필요해 신자유주의: 다시 작은 정부로 여러 가지 경제 체제: 시장이냐 정부냐 2. 합리적 선택과 경제 주체의 역할과 책임 삶은 선택의 연속 나에게는 합리적인 선택, 우리에게는 비합리적인 선택 시장이 실패하는 이유 성장하고 발전하되, 지속가능하게 3. 금융 생활과 금융 의사 결정 ‘금융’이 주식이나 채권 같은 건가요? 내 자산을 지키는 3가지 원칙 꼭, 알아야 할 금융 지표 4. 국제 무역과 지속가능발전 나라와 나라가 무역을 하는 이유 노동 시간을 늘리지 않았는데 어떻게 더 많이 소비할 수 있을까? 마법 같은 무역 이론, 비교 우위론 국제 무역의 어두운 그림자 지속가능한 무역을 향해 부록 1_질의응답 1. 금융의 본질이 시간이라고요? 2. 다시 보호 무역주의로 돌아갈까요? 부록 2_ 영화로 보는 통합사회 피와 석유로 그린 독점 자본주의의 초상 4장. 세계화와 평화 1. 세계화의 문제와 해결 방안 상호 얽힘의 시대, 세계화를 보다 지역으로 조각된 세계, 지역화를 그리다 세계를 품은 최상위 플랫폼, 세계 도시의 등장 세계 경제 지도를 그리는 다국적 기업 세계화로 얽힌 복잡한 문제, 그 해결을 위하여 2. 국제 사회와 세계 평화 평화, 그것이 알고 싶다 폭력에서 평화로 국제 사회의 갈등과 그 해결 세계 평화를 위한 행위 주체들의 역할 3. 동아시아 역사 갈등과 세계 평화 남북 분단이 쏘아 올린 전쟁 평화로 가는 길, 통일을 위한 노력 동아시아의 갈등과 공존 우리가 디자인하는 세계 평화 부록 1_질의응답 1. 팔레스타인과 이스라엘은 왜 싸우나요? 2. BTS의 성공이 세계화 덕분이라고요? 부록 2_ 책으로 보는 통합사회 왜 세계의 절반은 굶주리는가? 5장. 미래와 지속가능한 삶 1. 세계의 인구와 인구 문제 지구에 어떤 사람들이 얼마나 살고 있을까? 인구가 부족한 나라, 인구가 넘치는 나라 인구 절벽에서 떨어지지 않으려면 2. 에너지 자원과 기후 변화, 지속가능한 발전 화석 에너지와 신재생 에너지, 무엇이 최선일까? 기후 변화가 불평등과 관계가 있을까? 지속가능한 발전을 위한 방법 3. 미래 사회 변화와 세계시민 세계는 갈등하고 협력하고 아이언맨은 실제로 탄생할 수 있을까? 생태 환경의 변화 나에서 지역 사회로 뻗어 나가기 국가를 넘어 세계로 나아가는 나 부록 1_질의응답 1. 인도네시아는 왜 수도를 옮길까요? 2. 100년 뒤 우리나라 인구가 절반으로 준다고요? 부록 2_영화로 보는 통합사회 과학과 인문학의 조화, 그리고 인간성에 대한 성찰 |
저자 소개 7
자유주의적 관용에 대한 연구로 서울대학교에서 박사학위를 받았으며, 서울대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있다. 서울대학교 통일교육연구센터장, 서울대학교 통일평화연구원 운영위원 및 겸무연구원으로 활동하고 있으며, 함께 쓴 책으로 『정치·사회사상과 통일교육』, 역서로 『존 롤스, 시민과 교육』 등이 있다.
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사회과 교사의 교육과정 실행에 대한 연구로 서울대학교에서 박사학위를 받았으며, 하버드 교육대학원 방문학자, 한국사회과교육학회 부회장 등을 역임하였다. 청주교육대학교 사회과교육과 교수로 재직하며 사회 이슈와 다문화에 대해 가르치고 있다. 『살아 있는 민주시민교육』을 집필하였으며, 함께 쓴 책으로 『다문화교육의 이해와 실천』, 고등학교 『통합사회』, 『사회와 문화』, 『사회문제 탐구』 교과서(2022 개정) 등이 있다.
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서울대학교에서 피터 싱어의 실천윤리학 연구로 석사학위를, 메타윤리의 도덕실재론 연구로 박사학위를 받았다. 춘천교대 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심사는 생명윤리를 비롯한 다양한 실천 윤리 분야이다. 함께 쓴 책으로 고등학교 『통합사회』, 『현대사회와 윤리』, 중학교 『도덕』 교과서(2022 개정), 『서양 윤리 사상』, 『사랑』, 『마음을 마음대로 조절할 수 있을까』, 『도덕성과 윤리교육』, 『생명의료윤리의 원칙들』 등이 있다.
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비재현이론에 근거한 지리교육 연구로 한국교원대학교에서 박사학위를 받았다. 전남대학교 지리교육과 교수로 재직하며 지리교육학 관련 강의를 하고 있다. 장소와 공간을 바라보는 새로운 관점을 바탕으로 지리교육의 내용과 방법을 혁신하는 데 주력하고 있다. 함께 쓴 책으로 고등학교 『통합사회』, 『기후변화와 지속가능한 세계』 교과서(2022 개정), 『세상을 담는 여행지리』 등이 있다.
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서울대학교 지리교육과를 졸업하고, 공간인지와 환경지리에 대한 연구로 뉴욕주립대학교에서 박사학위를 받았다. 2022 개정 교육과정 통합사회 및 여행지리 시안 개발에 참여하였으며, 교육부 국가교육과정 유공자 표창을 두 차례 수상하였다. 가톨릭관동대학교 지리교육과 교수로 재직하고 있으며, 함께 쓴 책으로 고등학교 『통합사회』 교과서(2022 개정), 『세상을 담는 여행지리』 등이 있다.
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청소년과 시민을 위한 법교육을 연구하여 서울대학교에서 박사학위를 받았으며, 강원대학교 일반사회교육과에 재직하며 예비 사회 교사를 길러 내고 있다. 함께 쓴 책으로 『청소년의 법과 생활』, 『미래사회와 교과교육』, 고등학교 『통합사회』 교과서(2022 개정) 등이 있고, EBS 다큐프라임 〈다시 학교〉, 다큐멘터리K 〈책맹인류〉에 출연하였다.
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서울대학교 사회교육과를 졸업하고, 경제정의 교육에 대한 연구로 캐나다 앨버타대학교에서 박사학위를 받았다. 대구교육대학교에서 경제와 금융을 가르치고 있으며, 우수 강의상, 사도 학술상 등을 수상하였다. 함께 쓴 책으로 『대학생을 위한 금융 첫걸음』, 고등학교 『경제』, 『금융과 경제생활』, 『인간과 경제활동』 등이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2026년 03월 22일
- 쪽수, 무게, 크기
- 620쪽 | 1096g | 152*215*40mm
출판사 리뷰
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**추천사
통합사회 공부를 어떻게 해야 할지 부담을 느끼는 학생이 많습니다. 다양한 학문적 시각을 통해 사회현상을 바라보는 융합적 사고 능력을 키우는 일이 말처럼 쉽지는 않습니다. 더구나 문해력이 뒷받침되지 않으면 더욱 어렵습니다. 이러한 상황에서 교육과정의 내용을 충실히 다루면서도 풍부한 사례와 자료를 흥미롭게 엮어 낸 안내서가 나와 반갑기 이를 데 없습니다. 읽다 보면 핵심 어휘가 익숙해지고 까다로운 개념이 저절로 드러나며 세상을 향한 호기심이 충족됩니다. 이 책을 읽으면서 씨줄과 날줄이 엮이듯 다양한 학문적 아이디어를 연결하여 적용하는 스스로를 발견하게 될 것입니다. - 신정아(서울 문현고등학교 교사) 이 책은 선생님이 곁에서 이야기해 주는 것 같은 친절한 설명과 한 번에 이해되는 친숙한 사례, 다채로운 시각 자료로 채워져 있습니다. 책을 따라가다 보면 어렵고 복잡하게 느껴졌던 사회현상이 눈앞에 선명하게 펼쳐집니다. 문해력은 결국 나를 둘러싼 세상을 올바르고 깊이 있게 이해하는 능력입니다. 통합사회 공부의 핵심은 결국 문해력입니다. 이 책은 통합사회라는 과목이 ‘암기 과목’이 아닌 ‘세상을 바라보는 눈’이라는 사실을 알려 줍니다. 자기 주도적 탐구를 하고 싶은 학생들에게도, 그리고 수업의 새로운 영감을 얻고 싶은 선생님들께도 추천합니다. - 심소현(서울 이수중학교 교사) 우리 교육과정이 강조하는 인간상은 “포용성”을 갖춘 사람입니다. 포용성 있는 사람으로 성장하기 위해서는 무엇보다 ‘나’를 둘러싼 세계와 존재들, 그리고 이들의 관계성을 섬세하게 읽어 낼 수 있어야 합니다. 우리는 무언가에 대해 잘 알 때 이해와 포용에 한 걸음 더 다가설 수 있습니다. 『통합사회 문해력 1, 2』는 이를 위해 준비된 훌륭한 도구입니다. 각 영역의 탁월한 전문가들이 풍부하고 친절하면서도 학술적으로 엄밀하게 풀어내었습니다. 통합사회 교과서를 세심하게 보충하면서 우리의 사유를 확장할 수 있는 깊은 이야기들을 담고 있습니다. 이 책을 통해 학생들이 세상과 한층 더 가까워질 수 있기를 바랍니다. - 윤선유(대전외국어고등학교 교사) 기술이 발달하고 사회가 진화하면서 지구촌은 더 촘촘히 연결되고 불확실성은 높아지고 있습니다. 우리 아이들이 살아갈 미래는 어떻게 달라질까요? 어떻게 하면 사회를 비판적으로 해석하는 지혜, 공동체 속에서 살아갈 시민 역량을 기를 수 있을까요? 『통합사회 문해력 1, 2』는 사회현상을 시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점으로 요리조리 뜯어보며 나를 지역과 국가, 세계로 연결해 주는 ‘공부 맛집’입니다. 주제별로 엮인 이야기를 따라가다 보면 교과서 안에 다 담지 못한 내용의 맥락이 보이기 시작합니다. 그야말로 사회를 읽고 해석하는 문해력이 클 것입니다. - 윤신원(서울 성남고등학교 교사) 가 보지 않은 길은 누구에게나 두렵습니다. 하지만 그 길을 직접 만든 사람과 함께라면 이야기는 달라집니다. 이 책은 2022 개정 교육과정의 중심에 있는 집필진이 변화의 본질을 꿰뚫어 정리한 ‘통합사회 필독서’입니다. 수능을 대비하는 날카로운 통찰력은 물론, 인간과 사회를 바라보는 따뜻한 시선까지 놓치지 않았습니다. 혼란스러운 교육의 변곡점에서 중심을 잡고 싶은 이들에게, 이 책은 선택이 아닌 필수입니다. - 정선아(EBSi 사회탐구 영역 강사, 서울국제고등학교 교사) 어떠한 관점과 수준에서 해석하느냐에 따라 지식의 깊이와 밀도는 달라집니다. 이 책은 각 분야의 전문가들이 통합사회 교과의 주요 개념의 의미와 연관성을 명료하게 밝혀 학습 시 혼란을 줄여 줍니다. 또한 다양하고 풍부한 사례를 그것들이 등장한 사회적, 역사적 맥락과 함께 소개하여 사유의 지평이 넓어지는 경험을 선사합니다. 깊이 있는 수업을 고민하는 교사, 통합사회 교과를 어떻게 공부해야 할지 막막한 학생과 수험생, 그리고 세상을 읽는 통합적 안목을 기르고 싶은 모두에게 이 책은 든든한 길잡이가 될 것입니다. - 현영운(경기도 서정고등학교 교사) |
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