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다문화 사회와 글로벌 리더
추병완
대교출판 2011.08.26.
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대교아동학술총서

책소개

목차

펴내는 말 1
펴내는 말 2
추천의 말

PART 1 다문화 민주국가로서의 대한민국
1. 다문화사회로 진입한 대한민국
2. 다문화주의, 제대로 이해하자
3. 다문화사회의 빛과 그림자

PART 2 진정한 다문화 민주국가로 도약하기
1. 다른 것은 틀린 것이 아니다
2. 다문화가정의 어려움을 이해하자
3. 이상적인 사회상을 정립하자

PART 03 다문화시대에 필요한 글로벌 도덕인재
1. 글로벌 인재 양성이 필요하다
2. 영어실력만이 능사가 아니다
3. 도덕역량 교육이 시급하다
4. 부모의 역할이 가장 중요하다

PART 4 도덕역량을 갖춘 글로벌 인재 만들기
1. 동정심과 공감이 풍부한 아이 만들기
2. 절제하고 인내할 줄 아는 아이 만들기
3. 자율적이며 책임감이 강한 아이 만들기
4. 다름을 인정하고 존중할 줄 아는 아이 만들기
5. 관용과 배려심이 가득한 아이 만들기

저자의 글 _ 다문화와 글로벌은 우리의 시대정신
참고문헌

저자 소개 1

강원 원주고를 졸업하고 서울대학교 사범대학과 대학원에서 윤리교육을 전공하였다. 1996년 미국 조지아대학교에서 도덕교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 1998년부터 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 한국초등도덕교육학회 회장을 역임하였고, 2023년부터 한국도덕윤리과교육학회 회장을 맡고 있다. 2019년부터 춘천교대 시민교육역량강화사업단장으로 활동하면서 최근에는 시민교육 관련 교육과 연구에 전념하는 중이다. 주요 저서로 『도덕심리학 핸드북』, 『다문화 시대의 반편견교육론』, 『통일교육과 시민교육』, 『신경윤리학과 신경도덕교육』, 『도덕교육 탐구』, 『긍정
강원 원주고를 졸업하고 서울대학교 사범대학과 대학원에서 윤리교육을 전공하였다. 1996년 미국 조지아대학교에서 도덕교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 1998년부터 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 한국초등도덕교육학회 회장을 역임하였고, 2023년부터 한국도덕윤리과교육학회 회장을 맡고 있다. 2019년부터 춘천교대 시민교육역량강화사업단장으로 활동하면서 최근에는 시민교육 관련 교육과 연구에 전념하는 중이다. 주요 저서로 『도덕심리학 핸드북』, 『다문화 시대의 반편견교육론』, 『통일교육과 시민교육』, 『신경윤리학과 신경도덕교육』, 『도덕교육 탐구』, 『긍정 도덕교육론』, 『회복탄력성』, 『도덕교육의 이해』, 『도덕교육의 새 지평』, 『문화 감응 교육학』, 『다문화 사회에서 반편견 교수 전략』, 『다문화 도덕교육의 이론과 실제』 등이 있고, 주요 역서로 『도덕ㆍ시민교육의 철학적 이해』, 『행동윤리학』, 『시민공화주의와 시민교육』, 『4차 산업혁명 시대의 혁신 교수법: 건설적 논쟁의 이론과 실제』, 『긍정심리학의 강점과 약점』, 『신경과학과 교육』, 『평화교육』, 『미래사회를 위한 준비: 도덕적 생명 향상』, 『도덕 발달 이론』 등이 있으며, ‘행동 윤리학 렌즈로 본 시민교육’을 비롯하여 110편 이상의 논문을 등재 학술지에 게재하였다.

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품목정보

발행일
2011년 08월 26일
쪽수, 무게, 크기
296쪽 | 638g | 185*240*20mm
ISBN13
9788939551473

출판사 리뷰

내 아이, 글로벌 키즈에서 글로벌 리더로 만들기
이 책의 내용은 크게 두 부분으로 구성되어 있다. 하나는 다문화 사회에 대한 부모의 이해를 제고하는 데 목적을 둔 것이고, 다른 하나는 다문화·글로벌 시대를 선도할 인재가 갖추어야 할 핵심적인 도덕 역량을 길러주기 위한 방법을 제시하는 것이다.
1, 2부에서는 우리 사회의 키워드라고 할 수 있는 ‘다문화’에 대한 부모의 올바른 인식을 제고하는 데 중점을 두었다. 3, 4부에서는 세계화?정보화?다원화로 특징지어지는 현대 다문화 국제 환경에 필요한 도덕 역량을 갖춘 글로벌 인재를 길러내기 위한 구체적인 자녀 양육 방법을 담고 있다.
지은이는 글로벌 인재가 갖추어야 할 도덕 역량을 스마트(SMART)라는 말로 정의한다. 즉, 동정심(Sympathy), 절제(Moderation), 자율성(Autonomy), 존중(Respect), 관용(Tolerance)의 머리글자를 딴 것이다. 지은이에 따르면 우리가 길러내야 할 글로벌 인재는 한 마디로 스마트한 아이다. 스마트한 아이는 동정심과 공감 능력이 뛰어난 아이, 절제와 인내심이 풍부한 아이, 자율성과 책임감이 강한 아이, 다름을 인정하고 존중할 줄 아는 아이, 그리고 관용과 배려가 가득한 아이다. 오늘날 세계를 움직이는 글로벌 리더들은 한결같이 스마트한 도덕 역량을 보여주고 있다. 지은이는 “스마트한 도덕 역량은 다문화 시대의 구성원들이 가져야 할 기본적인 삶의 방식”이라고 강조한다.
오늘날 다문화는 우리 안의 세계화이며, 세계화는 우리 밖의 다문화이다. 글로벌 의식을 갖춘 창의적인 인재가 다문화 시대의 진정한 글로벌 리더로 성장할 것이다. 내 아이가 세계 공동체 안에서 명료한 글로벌 정체성을 습득하고 발전시키도록 도와주는 것이 다문화 시대 부모의 역할임을 잊어서는 안 된다. 이 책에는 다문화ㆍ글로벌 시대에 우리 자녀 교육의 방향과 구체적인 방법을 일러주는 소중한 지혜가 담겨 있다.

추천평

자녀 교육을 통해 우리 아이의 내적 지평을 넓히고 공감과 동정심, 배려 등 인간성의 본성적 선함을 발현시킴으로써 ‘경쟁력 있는 사람’으로 기르는 동시에 우리 아이를 인류의 평화로운 공존을 위해 기여할 수 있는 ‘글로벌 리더’로 만들고 싶은 부모라면, 꼭 이 책을 읽기를 권한다.
정창우 (서울대학교 윤리교육과 교수)

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