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품목정보
| 발행일 | 2022년 11월 04일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 268쪽 | 436g | 150*210*16mm |
| ISBN13 | 9791191228922 |
| ISBN10 | 1191228924 |
- eBook
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언어 발달이 아이마다 속도는 다르겠지만 일반적으로 초등 시절에는 교과서에 있는 내용을 완전하게 이해하도록 국어 능력이 갖추어져야 합니다. 글자를 혼자 읽는 것과 글을 이해할 수 있는 것은 다른 문제입니다. 아이의 국어 능력을 키우기 위해서는 초등까지 끊임없이 관심을 둬야 합니다.
---p.15
단, 아이 발달 단계에 맞추며 쓰기 활동을 진행해야 합니다. 교육부에서 제공하는 교육과정에는 초3~4학년까지만 해도 목적에 맞는 주장이 담긴 글을 쓰지 않습니다. 기본적인 쓰기 경험에 초점을 두고 있어요. 아이들의 인지발달이 그렇습니다. 피아제의 인지발달 이론에 따르면 12세가 넘어야 추상적 사고, 체계적 사고, 가설적 사고가 가능하다고 했습니다. ‘일찍 일어나는 새가 벌레를 잡아먹는다.’라는 속담을 이전에는 이해하지 못하지만, 12세 정도가 되면 그 속뜻을 이해할 수 있습니다. 따라서 적절한 근거를 들어 주장하는 글을 쓸 수 있는 시기는 초5~6학년이 되어서야 가능하단 얘기입니다.
---p.40
초1~2학년은 대부분 아이가 읽기 독립하는 시기입니다. 이 시기에 아이들이 책에 대해 어떤 인식을 갖는지에 따라 중학교 때까지의 독서 관심도에 영향을 미친다고 해도 과장이 아닙니다. 보통 읽기 독립이란 아이가 누구의 도움 없이 스스로 글을 읽고 거기에 담긴 뜻을 헤아리는 것을 말합니다. 글을 소리 내어 읽어내는 것에서 나 아가 이해까지 수반되어야 진정한 읽기 독립이라고 할 수 있습니다.
---p.70
아이는 선택권을 보장받는 대화에서 의사소통 능력, 자기 결정권, 문제 해결 능력, 자율성, 독립심이 자랍니다. 학교에서도 어떤 문제나 갈등 상황에서 대화나 토론으로 해결하는 힘을 발휘합니다. 자기 목소리를 정당하게 낼 수 있고, 의견을 관철할 수 있습니다. 자기의 말과 행동에 책임을 집니다.
---p.161
아이에게 매일 글쓰기의 경험을 만들어 주세요. 매일 쓰는 게 쉽지만은 않습니다. 작가도 아니고, 학교에서 배우는 필수 공부도 아니니까요. 그리고 홀로 이뤄내야만 하는 외로운 활동이거든요. 습관이 들기까지 엄마가 옆에서 동행해주세요. 저는 아이의 글쓰기 습관을 들이는 한 1년간은 아이와 같은 책상에 앉아 있었습니다. 아이가 좋아하는 간식을 옆에 두고 아이와 글쓰기 주제에 관해 대화를 나누었습니다.
---p.202
수업 중 아이가 쓴 글이나 숙제로 쓴 글을 자주 확인하세요. 선생님이 요구하는 대로 글의 구성과 내용이 맞는지 살펴보세요. 학습 내용과 관련 없이 썼다면 보충학습을 하더라도 짚고 넘어가야 합니다. 이때는 빨간펜을 들어도 좋습니다. 잘못된 부분을 고쳐야 해요. 교과서의 학습 내용, 선생님이 전달한 지시대로 제대로 쓸 수 있도록 도와주세요.
---p.15
단, 아이 발달 단계에 맞추며 쓰기 활동을 진행해야 합니다. 교육부에서 제공하는 교육과정에는 초3~4학년까지만 해도 목적에 맞는 주장이 담긴 글을 쓰지 않습니다. 기본적인 쓰기 경험에 초점을 두고 있어요. 아이들의 인지발달이 그렇습니다. 피아제의 인지발달 이론에 따르면 12세가 넘어야 추상적 사고, 체계적 사고, 가설적 사고가 가능하다고 했습니다. ‘일찍 일어나는 새가 벌레를 잡아먹는다.’라는 속담을 이전에는 이해하지 못하지만, 12세 정도가 되면 그 속뜻을 이해할 수 있습니다. 따라서 적절한 근거를 들어 주장하는 글을 쓸 수 있는 시기는 초5~6학년이 되어서야 가능하단 얘기입니다.
---p.40
초1~2학년은 대부분 아이가 읽기 독립하는 시기입니다. 이 시기에 아이들이 책에 대해 어떤 인식을 갖는지에 따라 중학교 때까지의 독서 관심도에 영향을 미친다고 해도 과장이 아닙니다. 보통 읽기 독립이란 아이가 누구의 도움 없이 스스로 글을 읽고 거기에 담긴 뜻을 헤아리는 것을 말합니다. 글을 소리 내어 읽어내는 것에서 나 아가 이해까지 수반되어야 진정한 읽기 독립이라고 할 수 있습니다.
---p.70
아이는 선택권을 보장받는 대화에서 의사소통 능력, 자기 결정권, 문제 해결 능력, 자율성, 독립심이 자랍니다. 학교에서도 어떤 문제나 갈등 상황에서 대화나 토론으로 해결하는 힘을 발휘합니다. 자기 목소리를 정당하게 낼 수 있고, 의견을 관철할 수 있습니다. 자기의 말과 행동에 책임을 집니다.
---p.161
아이에게 매일 글쓰기의 경험을 만들어 주세요. 매일 쓰는 게 쉽지만은 않습니다. 작가도 아니고, 학교에서 배우는 필수 공부도 아니니까요. 그리고 홀로 이뤄내야만 하는 외로운 활동이거든요. 습관이 들기까지 엄마가 옆에서 동행해주세요. 저는 아이의 글쓰기 습관을 들이는 한 1년간은 아이와 같은 책상에 앉아 있었습니다. 아이가 좋아하는 간식을 옆에 두고 아이와 글쓰기 주제에 관해 대화를 나누었습니다.
---p.202
수업 중 아이가 쓴 글이나 숙제로 쓴 글을 자주 확인하세요. 선생님이 요구하는 대로 글의 구성과 내용이 맞는지 살펴보세요. 학습 내용과 관련 없이 썼다면 보충학습을 하더라도 짚고 넘어가야 합니다. 이때는 빨간펜을 들어도 좋습니다. 잘못된 부분을 고쳐야 해요. 교과서의 학습 내용, 선생님이 전달한 지시대로 제대로 쓸 수 있도록 도와주세요.
---p.242
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
추천평 추천평 보이기/감추기
초등 시기는 공부에 대한 부모의 고민은 깊어지고 아이들의 스트레스는 커지는 때입니다. 그중에서도 국어 과목의 사교육 고민이 눈에 띄게 커진 이유는 국어가 모든 공부의 기본임을 절감하게 되었기 때문일 것입니다.
초등 국어는 오롯이 가정에서 출발한다고 믿습니다. 아이들이 평생 사용할 모국어를 더욱 깊이 알아가는 일이니까요. 딱딱한 문법과 원칙을 설명해주고, 정확한 답을 요구하는 사교육보다 가정에서의 ‘경험’이 국어를 익히는 데 도움이 될 수밖에 없습니다. 이 책은 아이가 국어에 거부감을 느끼지 않도록 오늘 당장 시작해볼 수 있는 다양한 방법을 소개하고 있습니다. 이 책에 담긴 저자의 경험과 정보는 아이의 공부 문제로 마음 급하고 머리 아팠을 초등 엄마의 고민을 한결 가볍게 덜어줄 거라 확신합니다.
초등 국어는 오롯이 가정에서 출발한다고 믿습니다. 아이들이 평생 사용할 모국어를 더욱 깊이 알아가는 일이니까요. 딱딱한 문법과 원칙을 설명해주고, 정확한 답을 요구하는 사교육보다 가정에서의 ‘경험’이 국어를 익히는 데 도움이 될 수밖에 없습니다. 이 책은 아이가 국어에 거부감을 느끼지 않도록 오늘 당장 시작해볼 수 있는 다양한 방법을 소개하고 있습니다. 이 책에 담긴 저자의 경험과 정보는 아이의 공부 문제로 마음 급하고 머리 아팠을 초등 엄마의 고민을 한결 가볍게 덜어줄 거라 확신합니다.
- 이은경 (《초등 매일 독서의 힘》 저자, 유튜브[슬기로운 초등생활] 대표)
엄마가 사랑하는 자녀에게 줄 수 있는 최고의 선물은 독서와 글 쓰는 습관입니다. 이 책은 어릴 때부터 아이에게 읽고 쓰고 말하는 습관을 잡아주고 싶은 부모들을 위한 종합선물세트 같습니다. 교사인 저자가 자녀를 기르면서 체득한 여러 실질적인 노하우와 독자들이 궁금해하는 말하기 읽기 쓰기 교육의 모든 것을 충실하게 담아냈습니다. 여러 번 정독할 것을 권합니다.
- 김성효 (《초등공부, 독서로 시작해 글쓰기로 끝내라》 저자, 교육전문가)
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