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나를 소모하지 않는 요즘 학급운영 기본기 60
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책소개
목차
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머리말_
변화와 불안 속에서 모두를 성장시키는 기본기의 힘 : 선생님들께 받은 60개 질문에 답하며 Part 1. 학교생활 발령 Q. 발령 첫날 해야 하는 일은 무엇인가요? 학교 이해하기 Q. 학교의 규정이나 관행 중 특별히 알아야 할 것이 있나요? 부서 업무 Q. 처음 맡게 된 업무는 어떻게 준비해야 하나요? 업무포털 Q. 업무포털을 어떻게 사용해야 하나요? 공문서 Q. 공문서 작성법을 알려 주세요 학년 및 업무 신청 Q. 원하는 학년과 업무를 받는 노하우가 있나요? 교직원 회의 Q. 학년 교직원 회의는 왜 하나요? 업무관계 Q. 동학년 회의 이후에 티타임은 어떻게 하면 좋은가요? 업무관계 Q. 다른 선생님들과의 연락 예절에는 어떤 것이 있나요? 업무관계 Q. 동료 교사와의 협업은 얼마나 중요한가요? 교원 공동체 Q. 교원 공동체는 무엇인가요? Part 2. 담임생활 학급운영 Q. 3월 첫 학급 운영을 위해 무엇을 준비해야 할까요? 학급 교육과정 Q. 학급 교육과정과 평가는 어떻게 작성해야 할까요? 첫 만남 Q. 아이들과 첫 만남을 어떻게 준비해야 할까요? 자리 배치 Q. 아이들 좌석 배치는 어떻게 해야 할까요? 생활지도 Q. 학년 초 생활지도는 어떻게 해야 할까요? 생활 습관 Q. 기본 생활 습관은 어떻게 만들어 주어야 하나요? 학급 규칙 Q. 학급 규칙을 민주적으로 만드는 방법은 무엇인가요? 학급 회의 Q. 학급 회의는 어떻게 진행하나요? 보상 Q. 학급 보상은 어떻게 하면 좋은가요? 학부모 상담 Q. 학부모 상담은 어떻게 준비해야 할까요? 학부모 총회 Q. 학부모 총회는 어떻게 준비해야 할까요? 공개수업 Q. 공개수업은 어떻게 준비해야 할까요? 아침 활동 Q. 아침 시간에 할 만한 활동은 무엇이 있을까요? 쉬는 시간, 점심시간 Q. 쉬는 시간과 점심시간 생활지도는 어떻게 하면 좋을까요? 글쓰기 지도 Q. 글쓰기 활동을 지도하는 방법이 궁금해요 일기 쓰기 Q. 사생활 문제가 있는데 일기 쓰기 해도 될까요? 교실 놀이 Q. 교실에서 하면 재미있는 교실 놀이 추천해 주세요 갈등 해소 Q. 학생들끼리 다툴 때 갈등을 해결하는 방법은 무엇인가요? 문제 행동 Q. 문제 행동을 보이는 학생을 어떻게 지도해야 할까요? 성적 처리 Q. 나이스(NEIS)에 성적 처리는 어떻게 하나요? 방학 준비 Q. 방학 전후에 챙겨야 하는 일이 있나요? 방학 준비 Q. 곧 방학인데 진도가 너무 많이 남았어요. 이럴 땐 어떻게 하나요? 노하우 Q. 수업 연구, 학급경영 노하우는 어디서 얻을 수 있나요? + 교실환경 학급 환경 Q. 학급 환경 구성에 관한 좋은 아이디어를 알려 주세요 학급 물품 Q. 학급에 비치하면 좋은 물건들이 있나요? 학급 운영비 Q. 학급 운영비로는 어떤 것을 구입하면 좋나요? 학습 준비물 Q. 학기 초 학생과 학급에 필요한 준비물은 어떤 것이 있나요? + 학부모 관계 학부모 소통 Q. 학부모와 소통하는 방법에는 어떤 것이 있나요? 학부모 알림 Q. 학생 문제를 학부모에게 알려야 할 때 어떻게 해야 하나요? 학부모 민원 Q. 학부모 민원이 있을 때 어떻게 처리해야 하나요? Part 3. 특별한 상황들 1학년 Q. 1학년 3월, 어떻게 준비해야 할까요? 통합학급 Q. 통합 학급 운영은 어떻게 해야 하나요? 부상 사고 Q. 아이가 다쳤을 때 어떻게 대처해야 하나요? 학교 폭력 Q. 학교 폭력이 일어났을 때 어떻게 대처해야 하나요? Part 4. 특별한 활동들 동아리 Q. 동아리 활동은 어떻게 운영하면 되나요? 운동회 Q. 운동회는 어떻게 준비하고 진행하나요? 생존 수영 Q. 생존 수영, 어떻게 준비하고 진행하면 될까요? 현장 체험 학습 Q. 현장 체험 학습을 가려고 해요. 어떻게 준비하고 진행할까요? 학예회 Q. 학예회(발표회)를 앞두고 있어요. 무엇을 준비해야 하나요? Part 5. 교사생활 복지 Q. 교사를 위한 복지에는 어떤 것이 있나요? 휴가 Q. 교사가 활용할 수 있는 휴가는 어떤 것이 있나요? 방학 보내기 Q. 방학을 알차게 보내는 방법이 있을까요? 겸직과 부수입 Q. N잡러가 유행인데 초등학교 교사도 할 수 있나요? 전문성 키우기 Q. 업무 실력을 키우고 싶을 때 무엇을 살펴보면 좋나요? 연수 Q. 41조 연수가 무엇인가요? 연수 Q. 교사를 위한 연수에는 어떤 것이 있나요? 연구 대회 Q. 연구 대회는 언제, 어떻게 준비해야 할까요? 대학원 Q. 대학원은 언제 선택하는 것이 좋을까요? 승진과 전보 Q. 승진이나 이동은 어떤 기준으로 이루어지나요? 할까요? 대학원 Q. 대학원은 언제 선택하는 것이 좋을까요? 승진과 전보 Q. 승진이나 이동은 어떤 기준으로 이루어지나요? |
저자 소개 11
서울일신초등학교 교사
서울방이초등학교 교사
선암초등학교 교사
강릉운양초등학교 교사
남창초등학교 교사
아이들과 함께 배우고 성장하는 여정을 걷고 있는 초등 교사이다. 교육과 인문학을 사랑하고 미래 교육의 방향성과 비전을 고민하며 다양한 질문을 품는 사람이다. 융합 교육에 관심이 많고 연구회 활동을 하며 배우고 나누는 삶을 이어 가고 있다.
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목포임성초등학교 교사
초등교사이자 교육콘텐츠 기획자. 아이들이 스스로 질문하고 도전하는 교실을 꿈꾼다. 경제와 무역, 그리고 세상을 움직이는 다양한 가치의 흐름을 생활 속에서 배우는 수업을 만들어가고 있다. 교실 속에서 아이들과 함께 작은 가게를 열고, 물건을 기획하며, 나라 간 교류를 상상하는 프로젝트를 진행한다. 이 과정에서 아이들이 ‘돈을 버는 법’보다 ‘가치를 만들어내는 힘’을 배우는 순간을 가장 큰 보람으로 여긴다.
저서로는 『슬러시 파는 학교』, 『무역하는 학교』가 있으며, 교사성장학교를 비롯한 여러 연구모임을 통해 동료 교사들과 함께 ‘살아 있는 경제·창의 수업’을 연구하고 있다.
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서울미래교육연구회.미래 사회에 필요한 역량을 아이들이 키울 수 있도록 학교 교육의 의미와 역할을 고민하는 초등학교 교사들의 연구 단체입니다. 정기적으로 세미나와 워크숍을 개최하여 최신 교육 동향을 공유하고, 현장의 목소리를 듣고 반영하여 미래 교육에 대한 주제로 글을 쓰고 강의도 합니다. 문해력 교육, 경제 교육, 독서 교육, 환경 교육 등 다양한 분야의 전문성을 갖춘 교사들이 모여 아이들이 자신의 잠재력을 발견하고 행복한 학교를 만들어 나가기 위해 노력하고 있습니다.
이지애 선생님 서울성동초등학교
아이들이 책을 통해 세상과 소통하고 꿈을 키워 나가도록 돕는 독서 교육 전
서울미래교육연구회.미래 사회에 필요한 역량을 아이들이 키울 수 있도록 학교 교육의 의미와 역할을 고민하는 초등학교 교사들의 연구 단체입니다. 정기적으로 세미나와 워크숍을 개최하여 최신 교육 동향을 공유하고, 현장의 목소리를 듣고 반영하여 미래 교육에 대한 주제로 글을 쓰고 강의도 합니다. 문해력 교육, 경제 교육, 독서 교육, 환경 교육 등 다양한 분야의 전문성을 갖춘 교사들이 모여 아이들이 자신의 잠재력을 발견하고 행복한 학교를 만들어 나가기 위해 노력하고 있습니다.
이지애 선생님 서울성동초등학교
아이들이 책을 통해 세상과 소통하고 꿈을 키워 나가도록 돕는 독서 교육 전문가입니다. 아이들을 가르치며 교육부장관상, 미래교육상, 환경부장관상 등을 받았습니다. 특히 문해력 향상을 위한 효과적인 독서 전략을 연구하고 있습니다.
이지애 선생님 서울성동초등학교
아이들이 책을 통해 세상과 소통하고 꿈을 키워 나가도록 돕는 독서 교육 전문가입니다. 아이들을 가르치며 교육부장관상, 미래교육상, 환경부장관상 등을 받았습니다. 특히 문해력 향상을 위한 효과적인 독서 전략을 연구하고 있습니다.
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서울잠원초등학교 교사. 인문학이 세상을 다각도로 이해하게 하는 ‘관점의 기술’이라고 믿으며 AI 시대일수록 인간의 사유와 성찰이 교육의 중심이 되어야 한다고 생각한다. 교사의 전문성은 질문을 설계하고 사고의 프레임을 넓히는 데서 시작된다고 믿는다. 학생들이 ‘정답의 프레임’에 갇히지 않고 생각의 근본을 묻고 확장하는 힘을 기르도록 안내하고 있다. (전) 교사성장학교 정회원, (현) 교사크리에이터협회 정회원으로 활동하며, 교육 연구 및 콘텐츠 혁신에 힘쓰고 있다. 2020 전국교육자료전 전국 1등급, 2019 교실수업실천사례연구발표대회 전국 3등급 등 다수의 수상 경력이 이를 증명
서울잠원초등학교 교사. 인문학이 세상을 다각도로 이해하게 하는 ‘관점의 기술’이라고 믿으며 AI 시대일수록 인간의 사유와 성찰이 교육의 중심이 되어야 한다고 생각한다. 교사의 전문성은 질문을 설계하고 사고의 프레임을 넓히는 데서 시작된다고 믿는다. 학생들이 ‘정답의 프레임’에 갇히지 않고 생각의 근본을 묻고 확장하는 힘을 기르도록 안내하고 있다. (전) 교사성장학교 정회원, (현) 교사크리에이터협회 정회원으로 활동하며, 교육 연구 및 콘텐츠 혁신에 힘쓰고 있다. 2020 전국교육자료전 전국 1등급, 2019 교실수업실천사례연구발표대회 전국 3등급 등 다수의 수상 경력이 이를 증명한다.
저서로는 『도비쌤의 연구대회 필승 가이드』, 『1일 1주제 9분 만에 끝내는 인문학』이 있으며, 인문학 기반의 수업 디자인과 교사 성장 문화를 지속적으로 탐구·발신하고 있다.
저서로는 『도비쌤의 연구대회 필승 가이드』, 『1일 1주제 9분 만에 끝내는 인문학』이 있으며, 인문학 기반의 수업 디자인과 교사 성장 문화를 지속적으로 탐구·발신하고 있다.
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15년 차 현직 초등교사. 아이 한 명을 키우는 데는 온마을이 필요하다고 한다. 학교 안에서 아이들을 위해 기꺼이 온마을이 되어주는 선생님들이 자신도 돌보며 조금 더 편안해졌으면 하는 응원을 담아 글을 쓰게 되었다. 저서로는 《나를 소모하지 않는 요즘 학급경영》 이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2025년 08월 25일
- 쪽수, 무게, 크기
- 380쪽 | 796g | 170*240*24mm
- ISBN13
- 9791163462026
추천평
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교사는 일 년에 열두 번쯤은 벽에 부딪힙니다. 다 준비했다고 생각했는데 아이들의 반응이 낯설고, 이제 좀 괜찮아졌나 싶을 때 학교는 또 다른 과제를 던져 줍니다. 그럴 때마다 교사는 조용히 스스로에게 묻습니다. ‘지금 내가 잘하고 있는 걸까?’ ‘이 시기에 꼭 챙겨야 하는 건 뭘까?’ 교사라는 일은 감정을 많이 쓰는 일이지만 감정만으로는 오래 버티기 어렵습니다. 그보다는 시간을 읽는 감각, 흐름을 가늠하는 눈, 그리고 내 마음을 너무 늦기 전에 살피는 일이 필요합니다. 이 책 『나를 소모하지 않는 요즘 학급운영 기본기 60』은 그런 질문이 많아질 때 꺼내 볼 만한 책입니다.
책에는 거창한 가르침이나 기술보다, 현장에 있는 교사라면 누구나 겪는 작고도 구체적인 순간들이 담겨 있습니다. 누군가는 그걸 흔한 경험이라고 말할지 모르지만, 어떤 교사에게는 그 순간을 어떻게 통과하느냐가 다음 한 달, 다음 학기, 다음 해를 버티는 힘이 되기도 합니다. 이 책은 그런 순간들을 놓치지 않고 기록해 두었습니다. 3월의 시작부터 12월의 작별까지, 무엇을 준비해야 할지 막막한 시기마다 한 걸음 먼저 지나간 누군가가 건네 주는 실용적인 이야기와 단단한 문장들이 담겨 있습니다. 이 책은 교사의 일상을 미화하지 않습니다. 그렇다고 교사의 삶을 낡은 책임감으로만 무겁게 붙잡지도 않습니다. 이 책은 그저 조용히 곁에 머물면서, 한 장 한 장, 교사가 다시 걸음을 내딛을 수 있도록 기준과 감각을 되살려 주는 책입니다. 그러니 벽에 부딪혔다고 느껴질 때, 애써 넘지 말고 잠시 멈춰보세요. 이 책의 한 장이, 지금 필요한 당신만의 지도를 꺼내 줄 것입니다. - 차승민 (실천교사모임 부회장(전) · 창남초등학교 교사) |
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3월 첫날은 모든 교사들에게 낯설고 두렵기도 하나, 한편으로 마음이 부풀어 오르는 시간입니다. ‘내 교실’을 통해 빛날 수많은 꿈이 펼쳐질 공간에서 수많은 선택과 결정을 내리며 매일같이 아이들과 함께 살아가는 일 년의 시간은 아름답지만 결코 가볍지 않은 여정입니다. 그런 의미에서 이 책 『나를 소모하지 않는 요즘 학급운영 기본기 60』은 교직의 첫걸음을 내딛는 선생님들뿐 아니라 새로운 교실로 터전을 옮기는 선생님들에게 단순한 생존 매뉴얼을 넘어, 교사로서의 마디를 단단히 채워 주는 든든한 동반자가 되어 줄 책입니다.
이 책은 단순히 ‘몇 월에 무엇을 해야 한다’는 설명에 머물지 않고, ‘왜’ 그것이 필요한지, 그리고 ‘어떻게’ 하면 더 잘할 수 있는지를 교육적 감각으로 풀어냅니다. 저자들은 자신들의 경험을 배경으로, 학교생활 열두 달을 따라가며 교사로서 마주하게 될 수많은 상황들을 한 걸음 한 걸음 풀어 놓고 있습니다. 그 안에는 이전보다 더 나은 길을 걸어갈 수 있도록 따뜻하게 등을 토닥이는 진심 어린 조언들이 가득 담겨 있습니다. 이 책은 교사들이 자신감을 가지고 교사로서의 길을 걸어가도록 북돋아 주는 책입니다. 이 여정이 생존이 아니라, 아이들과 함께 성장하는 의미 있는 시작이 되기를 바라는 선배 교사의 마음이 이 책 곳곳에 녹아 있습니다. 저경력 교사뿐만 아니라 교육의 본질을 되새기고 싶은 모든 교사들에게 꼭 추천하고 싶습니다. - 송칠섭 (교육실천이음연구소 대표 · 신내초등학교 교사) |
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교실이라는 낯선 여행지로 떠나는 교사들의 뒷모습에는 설렘과 두려움이 함께 서려 있습니다. 미지의 여행지로 떠나는 여행자에게 가장 필요한 것은 훌륭한 안내서를 곁에 두는 것입니다. 이 책 『나를 소모하지 않는 요즘 학급운영 기본기 60』은 어쩌면 가장 다정다감한 교실 여행 안내서입니다. 이 책은 3월의 설레는 출발 준비부터 12월의 아쉬운 귀로까지 열두 달의 여정을 친절하게 안내하고 있습니다. ‘학부모 총회는 어떻게 준비해야 할지’ 막막한 갈림길에서 방향을 알려 주고 ‘학생들끼리 다툴 때’에도 잠시 쉬어 갈 수 있는 그늘이 되어 줍니다. 먼저 이 길을 걸어간 선생님들이 빼곡히 남긴 메모처럼 책의 모든 문장에는 현장의 온기와 진심이 담겨 있습니다. 도서관에 수많은 책이 있지만 이 책만큼 교사의 마음을 깊이 헤아리는 책은 드뭅니다. 생존을 위한 팍팍한 기술만이 아니라 아이들과 함께 웃고 성장하는 여행의 기쁨을 일깨워 주기 때문입니다. 교실이라는 길 위에서 때로 외롭고 지친 모든 선생님의 배낭 속에 이 책 한 권이 꼭 들어 있기를, 그리하여 교사의 일 년이 ‘살아남기’가 아닌 행복한 ‘살아내기’의 여정이 되기를 진심으로 바랍니다. - 이승조 (교육부 미래수업에듀터치교사연구회 회장 · 골약초등학교 교사 )
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