“AI 시대, 어떻게 준비해야 할까요?”
모두가 궁금한 그 비밀을 풀어내다

나날이 발전해 가는 인공지능(AI)와 함께 살아가는 초등학교 4학년생인 도하, 윤아, 수지, 재유. AI 의존도가 높은 도하나 얼리어답터로서 학교에서 나눠 준 태블릿 PC를 자유자재로 활용하는 윤아는 그 누구보다 똑똑한 AI를 적극적으로 활용하지만 그 결괏값이 썩 훌륭하지는 않다. 반면 도하와 윤아 눈에는 고지식하게만 보이는 책벌레 수지나 수학 덕후 재유가 내놓는 대답은 AI보다 느리고 더딜지라도 항상 다른 친구들의 시선을 한눈에 이끈다. 과연 네 아이의 공통점과 차이점은 무엇일까?
저자는 학습 기본기가 충실한 아이와 시대에 부응하여 AI에 기댄 아이를 비교하면서 앞으로 살아갈 AI 시대의 진정한 인재상을 그린다. 독서를 통한 깊은 사고력과 통찰력을, 셈하기를 통한 공간 지각 능력을, 글을 직접 써 봄으로써 표현의 자유를 터득해야 높은 지능의 AI를 다스릴 수 있는 것 또한 알려 준다. 더불어 AI가 모든 걸 다 해낼 수 있는 ‘초능력’ 같아도 그 초능력 같은 AI를 바로 쓰이게 하는 것은 ‘사람의 생각’이라는 사실을 전달한다.

AI를 ‘어떻게 사용할 것인가’가 아닌 ‘올바르게 사용하는 법’에 대하여

AI는 우리가 물어보는 모든 질문에 조금의 망설임도 없이 척척 대답을 내놓는다. 심지어는 그림도 대신 그려 주고, 움직이는 영상을 만들어 줄 뿐 아니라 내 생각이 담긴 것처럼 글을 써 주기도 한다. 그러다 보니 무엇이든 다 알고 있는 AI를 어떻게 활용해야 하는 것인가(HOW TO)에 대한 이야기가 만연한 세상이다. 과연 우리는 AI를 어떻게 쓸 것인지에 대해서만 생각해야 할까? AI가 내놓는 답에 우리는 조금의 위화감도 없이 곧이곧대로 믿어야 할까? 그것을 올바르게(윤리적으로) 쓰기 위한 비법은 없는 것일까?
이 책에서는 AI를 올곧게 쓰기 위한 마음가짐과 행동에 대해 논한다. 가족을 잃은 친구를 위로하기 위해 AI의 힘을 빌리거나 코딩 프로그램을 만들어 내기보다 마음이 담긴 편지 한 통이 더 중요하다는 것을 전한다. 시시때때로 일어나는 AI 오류(할루시네이션)를 잡아내기 위해서는 지식을 쌓는 일이 얼마나 중요한지를 말한다. 경직된 AI가 판치는 세상에서 인간 고유의 능력인 감수성과 인성의 소중함을 일깨워 주면서, AI 시대에 인간으로서 꼭 지녀야 할 윤리적 태도에 대해 토로한다.

교과 연계

3학년 1학기 독서 단원. 읽은 책을 소개해요
4학년 1학기 독서 단원. 질문을 만들며 책을 읽어요
4학년 1학기 국어 매체 단원. 인터넷에서 자료를 찾아요
5학년 도덕 8. 우리들의 인공지능 로봇 이야기
5학년 1학기 독서 단원. 책을 읽고 함께 이야기해요
5~6학년 실과. 디지털 사회와 인공지능
6학년 도덕 3. 인공지능 로봇과 나/ 4. 인공지능으로 일하는 미래
6학년 1학기 독서 단원. 같은 주제에 대한 책을 읽고 생각을 나누어요