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품목정보
| 발행일 | 2022년 10월 05일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 328쪽 | 678g | 183*230*22mm |
| ISBN13 | 9791190888219 |
| ISBN10 | 1190888211 |
- eBook
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저자 소개 (5명)
책 속으로 책속으로 보이기/감추기
아이가 가장 많은 변화를 겪는 시기입니다. 신생아 때 웅크리고 있다가 점차 기어 다니고 걸음마를 할 정도로 빠르게 성장합니다. 아이가 성장하고 발달하려면 신체 외부 감각(오감)과 내부 감각(전정감각, 고유수용성감각)이 아주 중요합니다. 따라서 발달에 맞는 자세와 움직임, 즉 엎드리기, 기기, 서기, 쥐기 등을 충분히 익히게 해주세요. 편안한 스킨십과 다양한 감각을 느낄 수 있는 활동도 꾸준히 경험하게 해주세요.
---p.24 「0~12개월 이렇게 놀아주세요」 중에서
양육자의 어조나 말을 따라 하기 어려운 아이는 손동작부터 시도합니다. 손바닥을 펼쳐서 앞으로 내밀고 「주세요」 동작을 시도합니다. 동작을 모방하기 어려운 아이라면 양육자가 아이 손을 잡고 손동작을 만들어줍니다. 손동작으로 표현했을 때 원하는 물건을 얻게 되는 경험이 반복되면 자기 행동에 따른 결과를 인지하고 점차 동작으로 표현하려는 시도가 많아집니다. 익숙해진다면 점차 어조와 말을 따라 하도록 도와줍니다.
---p.102 「13~24개월, 놀이 도와주기」 중에서
책 읽기는 아이와 양육자와의 정서적 교감을 나누면서 안정감과 편안함을 느끼게 합니다. 무엇보다 언어 발달에도 큰 도움을 줍니다. 어휘나 여러 개념을 비롯해 양육자의 운율(리듬), 이야기의 구조, 소리(발음) 등을 배울 수 있어서 아이의 문해력 발달에 기초를 만들어줍니다. 또한, 아이의 생각 주머니를 크게 만들어줍니다. 책에 나온 이야기나 주인공의 마음을 자기 경험과 연결하여 생각해볼 수 있도록 도와주면 더욱 좋습니다.
---p.166 「칼럼. 아이가 책 읽기를 좋아하게 만드는 방법 4가지」 중에서
자조 능력은 아이 스스로 입을 옷을 찾아 입고, 수저를 사용해 밥을 먹고, 학교에 가기 위해 준비물을 챙기고, 목욕하고, 잠자리에 드는 것과 같은 일상의 모든 과정을 말합니다. 이를 위해서는 시지각, 운동 계획, 균형, 대동작과 소동작 기술 등 생각보다 많은 능력이 요구됩니다.
---p.196 「25~36개월에 이런 점이 궁금해요」 중에서
아이에게 놀이 방법을 설명하기 전에 준비된 상태나 재료를 가지고 아이와 어떻게 놀면 좋은지 이야기를 나눠봅니다. 또는 일부러 문제 상황(테이프 끊어서 점선으로 붙이기 등)을 만들어서 아이가 직접 해결하도록 기회를 제공합니다. 놀이 방법을 생각하고 문제를 해결하면서 아이의 추론 능력이 키워집니다.
---p.250 「전문가 TIP, 언어 선생님」 중에서
초등 학습을 위해서는 시지각과 청지각이 함께 발달해야 합니다. 특히 청지각은 귀를 통해 입력된 정보를 뇌에서 인식하고 변별하여 해석하는 능력을 말합니다. 예를 들어 학교에서 받아쓰기할 때도 아이가 들은 소리를 문자로 올바로 써야 하므로 청지각이 꼭 필요합니다. 청지각에 문제가 있으면 소리와 말소리의 차이를 변별하고 해석하는 데 어려움을 겪기 때문에 읽기 쓰기와 같은 학습에 부정적인 영향을 줄 수 있습니다. 또한 주의 집중도 힘들고 언어를 포함한 다른 영역의 발달에도 부정적인 영향을 줍니다.
---p.24 「0~12개월 이렇게 놀아주세요」 중에서
양육자의 어조나 말을 따라 하기 어려운 아이는 손동작부터 시도합니다. 손바닥을 펼쳐서 앞으로 내밀고 「주세요」 동작을 시도합니다. 동작을 모방하기 어려운 아이라면 양육자가 아이 손을 잡고 손동작을 만들어줍니다. 손동작으로 표현했을 때 원하는 물건을 얻게 되는 경험이 반복되면 자기 행동에 따른 결과를 인지하고 점차 동작으로 표현하려는 시도가 많아집니다. 익숙해진다면 점차 어조와 말을 따라 하도록 도와줍니다.
---p.102 「13~24개월, 놀이 도와주기」 중에서
책 읽기는 아이와 양육자와의 정서적 교감을 나누면서 안정감과 편안함을 느끼게 합니다. 무엇보다 언어 발달에도 큰 도움을 줍니다. 어휘나 여러 개념을 비롯해 양육자의 운율(리듬), 이야기의 구조, 소리(발음) 등을 배울 수 있어서 아이의 문해력 발달에 기초를 만들어줍니다. 또한, 아이의 생각 주머니를 크게 만들어줍니다. 책에 나온 이야기나 주인공의 마음을 자기 경험과 연결하여 생각해볼 수 있도록 도와주면 더욱 좋습니다.
---p.166 「칼럼. 아이가 책 읽기를 좋아하게 만드는 방법 4가지」 중에서
자조 능력은 아이 스스로 입을 옷을 찾아 입고, 수저를 사용해 밥을 먹고, 학교에 가기 위해 준비물을 챙기고, 목욕하고, 잠자리에 드는 것과 같은 일상의 모든 과정을 말합니다. 이를 위해서는 시지각, 운동 계획, 균형, 대동작과 소동작 기술 등 생각보다 많은 능력이 요구됩니다.
---p.196 「25~36개월에 이런 점이 궁금해요」 중에서
아이에게 놀이 방법을 설명하기 전에 준비된 상태나 재료를 가지고 아이와 어떻게 놀면 좋은지 이야기를 나눠봅니다. 또는 일부러 문제 상황(테이프 끊어서 점선으로 붙이기 등)을 만들어서 아이가 직접 해결하도록 기회를 제공합니다. 놀이 방법을 생각하고 문제를 해결하면서 아이의 추론 능력이 키워집니다.
---p.250 「전문가 TIP, 언어 선생님」 중에서
초등 학습을 위해서는 시지각과 청지각이 함께 발달해야 합니다. 특히 청지각은 귀를 통해 입력된 정보를 뇌에서 인식하고 변별하여 해석하는 능력을 말합니다. 예를 들어 학교에서 받아쓰기할 때도 아이가 들은 소리를 문자로 올바로 써야 하므로 청지각이 꼭 필요합니다. 청지각에 문제가 있으면 소리와 말소리의 차이를 변별하고 해석하는 데 어려움을 겪기 때문에 읽기 쓰기와 같은 학습에 부정적인 영향을 줄 수 있습니다. 또한 주의 집중도 힘들고 언어를 포함한 다른 영역의 발달에도 부정적인 영향을 줍니다.
---p.307 「잠깐, 쉬어가기」 중에서
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