이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
- 국내배송만 가능
- 문화비소득공제 신청가능
책소개
목차
|
· 발간사 / 2
· 머리말 / 4 CHAPTER 01 청소년 문화개요 11 1. 문화의 개념 ·········································································13 2. 청소년문화 ···········································································25 3. 청소년문화의 올바른 이해를 위한 제언 ····························37 CHAPTER 02 사회집단과 청소년문화 47 1. 가족 ·····················································································49 2. 학교 ·····················································································56 3. 사회 · 경제적 배경 ······························································62 4. 청소년 하위집단과 청소년문화 ···········································65 CHAPTER 03 학교문화와 청소년 77 1. 학교교육과 청소년의 삶 ·····················································79 2. 청소년복지와 학교교육 ·······················································81 3. 학교문화 특성에 대한 이해 ················································89 4. 청소년복지 실현을 위한 학교문화의 과제 ······················102 CHAPTER 04 대중문화와 청소년문화 113 1. 청소년학 연구에서 대중문화의 의의와 현황 ···················115 2. 청소년의 대중문화수용에 대한 이론적 고찰 ···················124 3. 청소년의 대중스타 수용에 대한 이해 ·····························133 4. 청소년 대중문화수용의 영향과 과제 ·······························145 CHAPTER 05 청소년의 성문화 155 1. 성과 성문화 ······································································157 2. 청소년기의 성 발달 ··························································157 3. 청소년과 사랑 ···································································162 4. 청소년과 성역할 ·······························································174 5. 사이버공간에서의 성문화 ·················································176 6. 청소년 성범죄와 성보호 ···················································181 CHAPTER 06 청소년과 글로벌문화 195 1. 글로벌문화에 대한 이해 ···················································197 2. 글로벌화와 문화제국주의, 글로벌 문화 ···························201 3. 인터넷과 청소년 글로벌문화 ············································205 4. 한류와 청소년 글로벌문화 ···············································215 CHAPTER 07 청소년과 여가 223 1. 여가 연구의 이해 ·····························································225 2. 청소년 여가 ······································································237 3. 한국 청소년의 여가 ··························································246 CHAPTER 08 청소년과 게임문화 255 1. 들어가며 ············································································257 2. 청소년의 게임하기 ····························································264 3. 청소년과 게임중독 및 예방 ·············································268 4. 나가며 ···············································································274 CHAPTER 09 청소년과 모바일문화 279 1. 휴대전화의 진화와 특성 ···················································281 2. 모바일기기 확산에 따른 문화변화 ···································282 3. 청소년의 스마트폰 이용현황 ············································286 4. 스마트폰이 청소년에게 미치는 영향 ·······························290 5. 건전한 모바일문화정착을 위한 과제 ·······························298 CHAPTER 10 청소년과 언어문화 305 1. 언어와 사회, 그리고 문화 ················································307 2. 욕설과 청소년 언어문화 ···················································311 3. 통신어와 청소년 언어문화 ···············································318 4. 결론 ···················································································324 CHAPTER 11 청소년과 다문화수용성 327 1. 한국사회의 변화 ·······························································329 2. 다문화수용성의 개념 ························································352 3. 청소년기 다문화수용성 ·····················································353 4. 청소년기 다문화수용성 증진을 위한 방안 ······················359 5. 맺음말 ···············································································363 CHAPTER 12 청소년과 소비문화 367 1. 머리말 ···············································································369 2. 소비문화에 대한 이론적 논의 ··········································370 3. 청소년의 소비문화 연구를 위한 이론과 청소년 소비문화의 특성 ···························380 4. 청소년 소비문화의 전망과 과제 ······································393 CHAPTER 13 청소년문화와 정책 399 1. 청소년정책에 대한 이해 ···················································401 2. 청소년문화정책의 이해와 실태 ········································410 3. 청소년문화정책의 과제 ···················································420 · 찾아보기 / 426 |
저자 소개12
공주교대 교육대학원 교수
순천향대 청소년교육상담학과 교수
한서대 사회복지학과 교수
한국체육대학 스포츠청소년지도학과 교수
독일 쾰른대에서 사회학 전공의 박사 학위를 받고 서울시립대 도시사회학과와 도시 과학대학원 문화예술관광학과 교수로 재직 중이며, 문화도시와 문화향유, 그리고 예술인 창 작활동 등 문화와 도시에 대한 여러 주제들을 연구하고 있다.
서우석의 다른 상품
서울대학교 언론정보학과를 졸업하고 서울대학교 대학원 언론정보학과 석사 과정을 수료했다. 미국 인디애나 대학교 텔레커뮤니케이션학과 매스커뮤니케이션 박사 과정을 마쳤다. 현재 한국방송통신대학교에서 미디어영상학과 교수로 재직 중이다. 저서로는 『게임·애니메이션·VR의 이해』 『아동·청소년과 미디어』 『디지털 사회와 커뮤니케이션』 『청소년문화론』 『청소년에게 게임을 허하라』 등이 있다.
김옥태의 다른 상품
한국청소년정책연구원 선임연구위원이다. 주로 청소년들의 미디어 이용과 참여에 관한 연구를 수행하고 있다. 서울대학교에서 사회학 석사학위를 받은 뒤 ≪세계일보≫ 기자 생활을 거쳐 미국 텍사스대학교에서 언론학 박사학위를 받았다. 저서로는 『청소년에게 게임을 허하라』(2017, 공저), 『사이버불링의 이해와 대책』(2015, 공저), 『전쟁저널리즘』, 『저널리즘의 이해』(공저), 『팟캐스트 저널리즘』(공저), 『소셜미디어의 이해』(공저), 『스마트미디어의 이해』(공저) 외 다수가 있다. 또한 “Comparison of Psychosocially Problematic Gaming Amon
한국청소년정책연구원 선임연구위원이다. 주로 청소년들의 미디어 이용과 참여에 관한 연구를 수행하고 있다. 서울대학교에서 사회학 석사학위를 받은 뒤 ≪세계일보≫ 기자 생활을 거쳐 미국 텍사스대학교에서 언론학 박사학위를 받았다. 저서로는 『청소년에게 게임을 허하라』(2017, 공저), 『사이버불링의 이해와 대책』(2015, 공저), 『전쟁저널리즘』, 『저널리즘의 이해』(공저), 『팟캐스트 저널리즘』(공저), 『소셜미디어의 이해』(공저), 『스마트미디어의 이해』(공저) 외 다수가 있다. 또한 “Comparison of Psychosocially Problematic Gaming Among Middle and High School Students in China and South Korea”(2018), “Prevalence and predictors of smartphone addiction proneness among Korean adolescents”(2017) 등의 논문을 국제학술지에 게재했다.
이창호의 다른 상품
‘좋은 일도 없지만, 특별히 나쁜 일이 있었던 것도 아닌데 왜 불안하고 우울할까?’
‘나는 왜 저 사람이 싫을까? 특별히 나쁜 사람도 아닌데….’
혹시 이런 의문들이 머릿속에 맴돈 적이 있는가? 모든 것은 내 마음에서 이루어지는 일인데 왜 이리 복잡하고 알기 어려울까? 『위로하는 심리학』 책에서는 복잡한 마음을 이해하기 위해 알아야 할 대표 심리학자들의 마음의 법칙을 소개한다. 마음의 법칙을 아는 것은 단순히 지식을 얻는 것을 넘어선다. 마치 마음을 읽는 새로운 언어를 배우는 것과 같다. 이 언어를 통해 우리는 풀리지 않던 감정의 매듭을 이해하고, 이유 없는 불안감과 우울감의
‘좋은 일도 없지만, 특별히 나쁜 일이 있었던 것도 아닌데 왜 불안하고 우울할까?’
‘나는 왜 저 사람이 싫을까? 특별히 나쁜 사람도 아닌데….’
혹시 이런 의문들이 머릿속에 맴돈 적이 있는가? 모든 것은 내 마음에서 이루어지는 일인데 왜 이리 복잡하고 알기 어려울까? 『위로하는 심리학』 책에서는 복잡한 마음을 이해하기 위해 알아야 할 대표 심리학자들의 마음의 법칙을 소개한다. 마음의 법칙을 아는 것은 단순히 지식을 얻는 것을 넘어선다. 마치 마음을 읽는 새로운 언어를 배우는 것과 같다. 이 언어를 통해 우리는 풀리지 않던 감정의 매듭을 이해하고, 이유 없는 불안감과 우울감의 근원을 발견하며, 관계에서 반복되는 어려움의 패턴을 파악할 수 있다. 그것만으로 많은 문제와 어려움이 해결되는 것을 느끼게 될 것이다.
연세대학교 심리학과를 졸업하고 동대학원에서 박사학위를 받았다. 연세대학교에서 학사 지도교수, 홍익대학교 등에서 겸임교수를 했으며, 지금은 국책연구기관인 한국청소년정책연구원에서 선임연구위원으로 일하고 있다. 대표 도서로는 《더 나은 나는 매일의 작은 습관으로 만들어집니다》, 《게으른 십대를 위한 작은 습관의 힘》 등이 있으며, 《심리 원리》(공역) 등을 번역했다.
‘나는 왜 저 사람이 싫을까? 특별히 나쁜 사람도 아닌데….’
혹시 이런 의문들이 머릿속에 맴돈 적이 있는가? 모든 것은 내 마음에서 이루어지는 일인데 왜 이리 복잡하고 알기 어려울까? 『위로하는 심리학』 책에서는 복잡한 마음을 이해하기 위해 알아야 할 대표 심리학자들의 마음의 법칙을 소개한다. 마음의 법칙을 아는 것은 단순히 지식을 얻는 것을 넘어선다. 마치 마음을 읽는 새로운 언어를 배우는 것과 같다. 이 언어를 통해 우리는 풀리지 않던 감정의 매듭을 이해하고, 이유 없는 불안감과 우울감의 근원을 발견하며, 관계에서 반복되는 어려움의 패턴을 파악할 수 있다. 그것만으로 많은 문제와 어려움이 해결되는 것을 느끼게 될 것이다.
연세대학교 심리학과를 졸업하고 동대학원에서 박사학위를 받았다. 연세대학교에서 학사 지도교수, 홍익대학교 등에서 겸임교수를 했으며, 지금은 국책연구기관인 한국청소년정책연구원에서 선임연구위원으로 일하고 있다. 대표 도서로는 《더 나은 나는 매일의 작은 습관으로 만들어집니다》, 《게으른 십대를 위한 작은 습관의 힘》 등이 있으며, 《심리 원리》(공역) 등을 번역했다.
장근영의 다른 상품
-
더 나은 나는 매일의 작은 습관으로 만들어집니다 + 게으른 십대를 위한 작은 습관의 힘 세트 이동더 나은 나는 매일의 작은 습관으로 만들어집니다 + 게으른 십대를 위한 작은 습관의 힘 세트28,800원 10%
중앙대학교에서 사회심리학으로 박사학위를 받았고, 2006년부터 현재까지 한국청소년정책연구원의 선임연구위원으로 재직 중이다. 연구 관심분야는 다문화집단, 북한이탈주민 등 이주배경 집단의 적응과 이들 집단에 대한 남한주민의 태도이며, 주요 논문으로는 “통일이후 독일주민의 이주민에 대한 태도: 삶의 만족도와 스트레스를 중심으로”, “북한이탈주민의 다문화수용성에 영향을 미치는 요인: 남한주민과의 비교를 중심으로(2016)”, “북한이탈주민이 다문화집단에 대해 느끼는 현실갈등인식이 삶의 만족에 미치는 영향: 지각된 차별감의 매개효과를 중심으로(2016)”, “북한이탈주민이 국내 다문화집단
중앙대학교에서 사회심리학으로 박사학위를 받았고, 2006년부터 현재까지 한국청소년정책연구원의 선임연구위원으로 재직 중이다. 연구 관심분야는 다문화집단, 북한이탈주민 등 이주배경 집단의 적응과 이들 집단에 대한 남한주민의 태도이며, 주요 논문으로는 “통일이후 독일주민의 이주민에 대한 태도: 삶의 만족도와 스트레스를 중심으로”, “북한이탈주민의 다문화수용성에 영향을 미치는 요인: 남한주민과의 비교를 중심으로(2016)”, “북한이탈주민이 다문화집단에 대해 느끼는 현실갈등인식이 삶의 만족에 미치는 영향: 지각된 차별감의 매개효과를 중심으로(2016)”, “북한이탈주민이 국내 다문화집단에 대하여 지니는 태도에 영향을 미치는 요인(2015)” 등이 있다.
양계민의 다른 상품
경기대 청소년학과 교수
성균관대학교 사회학과 학사
성균관대학교 대학원 사회학과 석사
성균관대학교 대학원 사회학과 박사
현재: 한국청소년정책연구원 선임연구위원
김기헌의 다른 상품
NYPI
세종시에 위치한 청소년 분야 국내 유일의 국책연구기관으로 1989년 설립된 이래 청소년정책의 수립과 추진을 지원하는 연구에 매진해 왔다. 청소년들의 다양한 활동을 지원하는 정책, 학교 밖 청소년ㆍ이주배경 청소년ㆍ가출 청소년 등 취약 위기 청소년을 지원하는 정책, 청소년 인권정책 등 다양한 연구를 추진 해 왔으며, 최근에는 미디어, 지역 생태, 그리고 미래 사회 변화와 관련된 연구에도 역점을 두고 있다.
한국청소년정책연구원의 다른 상품
-
청년 핵심정책 대상별 실태 및 지원방안 연구 1 청년 니트(NEET)-해외사례조사 이동청년 핵심정책 대상별 실태 및 지원방안 연구 1 청년 니트(NEET)-해외사례조사9,000원
-
청소년 역량지수 측정 및 국제비교 연구 5 IEA ICCS 2016-ICCS 결과 보고서 이동청소년 역량지수 측정 및 국제비교 연구 5 IEA ICCS 2016-ICCS 결과 보고서7,000원
품목정보
- 발행일
- 2024년 02월 25일
- 쪽수, 무게, 크기
- 432쪽 | 176*248*30mm
- ISBN13
- 9788925418230
리뷰/한줄평0
22,000원
총 1개
22,000원
