학생부교과전형은 교과 성적을 활용하는 전형입니다. 대학별로 반영되는 교과와 산출되는 방식은 각기 다릅니다. 특히 수능 최저 학력 기준이 있는 전형이라면 최저 충족 여부가 합격에 미치는 영향이 큽니다. 또한 일부 대학은 서류 정성평가를 추가로 실시하기도 합니다.
---「대입전형의 구조와 학생부종합전형으로 인한 학교생활의 변화」중에서

학업역량, 자기계발역량, 공동체역량을 평가하기 위해 입학사정관은 학교생활기록부의 전 영역을 활용합니다. 내신 등급만 보고 학업역량을, 동아리명만 보고 자기계발역량을, 출결과 학교봉사 참여도만 보고 공동체역량을 평가하는 것이 아니며 하나의 평가지표에 활용하는 영역이 일부 몇 가지 영역으로 국한되어 있지 않습니다. 그러므로 학교생활기록부의 전 영역에서 우수성이 드러나도록 학교생활에 충실하게 임하는 것이 가장 중요합니다.
---「학생부종합전형에서 가장 중요하게 평가하는 요소는 무엇인가요?」중에서

진로역량은 진로를 탐색해 나가는 과정에서의 다양한 활동과 경험을 확인하고자 하는 평가항목이다. 장래 희망과 학교생활기록부가 얼마나 일치하는가가 아니라 학교생활 동안 관심을 기울인 분야나 계열에 대해 구체적이고 주도적으로 탐색해 본 학생이 좋은 평가를 받는다. 진로역량은 지원 모집단위(계열)와 관련된 교과 이수 노력 및 성취도뿐만 아니라 진로탐색 활동과 경험도 함께 평가한다.
---「학생부종합전형 평가 요소 2: 진로역량」중에서

졸업 후 진로와 희망 지원학과(계열)에 맞추어 교과목을 선택하는 방법을 사례 위주로 살펴보자. 교과목 설계 시 고려할 사항은 진로 관련 교과목을 최대한 많이 이수하는 것만은 아니다. 국어, 영어, 수학, 사회, 과학뿐 아니라 음악, 미술, 체육, 정보 등 전 교과 영역을 충실히 이수하고 자신의 역량을 발전시키기 위해 학습의 모든 시간을 고루 잘 활용해야 한다. 대학에서는 지원자가 주어진 교육환경에 충실하게 임하면서도 주어진 교과 내용을 뛰어넘어 스스로를 발전시켜 나가고자 하는 모든 노력을 평가하고자 하기 때문이다.
---「계열별 과목 선택 사례」중에서

각 대학은 도서관 홈페이지와 입학처의 학과안내 가이드북을 통해 학과별, 연령대별로 양서들을 추천해 주고 있다. 추천 도서 리스트를 수용하여 책을 선정하는 것도 강력하게 권장하는 방법이지만 더 좋은 방법은 집 가까운 도서관을 찾아 잔뜩 쌓여 있는 보고들에서 나의 상황과 진로에 맞는 책을 스스로 찾는 것이다. 다음 도서들은 필자가 만약 이 계열에 지원하는 학생이라면 어떨까 하는 마음으로 동네 도서관에서 고른 책들이다. 일부 학과의 예시를 통해 독서를 통해 진로를 탐구하는 방법을 소개하고자 한다.
---「진로연계 독후활동으로 열매 맺기」중에서

최근에는 학교별로 특색 있는 교육활동을 중심으로 교내에서 자체 운영하는 자율 활동이 증가하면서 개인의 특성이 잘 드러나는 내용이 많아졌다. 특히 학급별로 자유롭게 탐구활동이나 진로활동 등에 참여하는 학급 특색활동이 활성화되고 있고, 진로 관련 분야의 주제탐구 수행이나 프로젝트 학습 등 주제 선택 활동도 활발하게 이루어지고 있다. 이러한 활동에 집중하여 개별화된 개인의 특성이 드러나도록 기록하면 좋은 평가를 받을 수 있다. 다음 자율·자치활동 특기사항 사례를 살펴보자.
---「비교과영역 평가의 구체적인 사례」중에서

이처럼 삶과 연계한 진로탐구는 책 속의 세상이 아닌 피부로 느껴지는 실질적인 경험이 되며, 진로뿐 아니라 사회적, 문화적 소양을 넓히고 지역자원을 활용할 수 있는 출발점이 되기도 한다. 학생들 입장에서는 자신의 관심과 열정을 실제 환경에 적용해 보면서 진로에 대한 깊이 있는 통찰력을 얻을 수 있으며, 입학사정관의 입장에서는 해당 학생이 공부만 하는 백면서생이 아니라 사회에 보탬이 되는 인재로 성장할 것이라는 기대감을 품게 된다.