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사회통합 총서
책소개
목차
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서문: 환대의 꽃밭 만들기
연구 개요 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구 방법 1부 방문교육지도사의 사회적 실천 1장. 가족센터와 방문교육지도사 1. 가족센터의 기능과 방문교육지도사의 역할 2. 방문교육지도사에 관한 연구 동향 2장. 다문화사회의 타자성과 사회적 실천 1. 타자와 윤리 2. 사회적 실천과 윤리 2부 방문교육지도사의 삶과 이야기 3장. 방문교육지도사 A의 생애담 1. 방문교육지도사 A의 특성: 배움은 쓸모가 있더라 2. 방문교육지도사 A의 방문교육 이전 시기 3. 방문교육지도사 A의 방문교육 시기 4. 다문화사회를 지키는 파수꾼이 된 방문교육지도사 A 4장. 방문교육지도사 B의 생애담 1. 방문교육지도사 B의 특성: 나 정말 잘한 거 같아 2. 방문교육지도사 B의 방문교육 이전 시기 3. 방문교육지도사 B의 방문교육 시기 4. 방문교육지도사 B의 정년 은퇴 5장. 방문교육지도사 C의 생애담 1. 방문교육지도사 C의 특성: 고난을 통해 성장하다 2. 방문교육지도사 C의 방문교육 이전 시기 3. 방문교육지도사 C의 방문교육 시기 6장. 방문교육지도사 D의 생애담 1. 방문교육지도사 D의 특성: 나의 사명은 타인을 향한 도움 주기 2. 방문교육지도사 D의 방문교육 이전 시기 3. 방문교육지도사 D의 방문교육 시기 7장. 방문교육지도사 E의 생애담 1. 방문교육지도사 E의 특성: 책임감과 성실성의 상호 대화적 관계 맺기 2. 방문교육지도사 E의 방문교육 이전 시기 3. 방문교육지도사 E의 방문교육 시기 4. 방문교육지도사 E의 은퇴 시기 8장. 방문교육지도사 F의 생애담 1. 방문교육지도사 F의 특성: 타자지향적 관계 맺기의 실천가 2. 방문교육지도사 F의 방문교육 이전 시기 3. 방문교육지도사 F의 방문교육 시기 4. 방문교육지도사 F의 은퇴 시기 3부 방문교육지도사의 실천적 삶의 의미 9장. 방문교육지도사와 결혼이주여성의 만남 1. 돌봄의 교감에서 시작된 나를 찾는 여정 2. 서로의 성장을 이끌어가는 관계 맺음 3. 삶의 의미와 실현을 위한 실천 10장. 방문교육지도사의 사회적 실천 1. 방문교육지도사의 돌봄 실천의 의미 2. 방문교육지도사의 공존으로서의 관계 맺기 3. 방문교육지도사의 타자성과 윤리적 책임 맺음말 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개 7
인하대학교 사범대학 사회교육과와 대학원 다문화교육학과 교수다. 독일 베를린자유대학교에서 문화변동에 관한 연구로 철학박사 학위를 취득했다. 인하대학교 부설 다문화융합연구소 소장, 다문화멘토링사업단 단장직을 수행하고 있다. 학문 후속 세대를 위해 전국의 대학원생을 대상으로 질적 연구 방법론 캠프와 질적 연구자 수련 과정인 ‘큐알슐레’의 교장을 맡고 있다. 질적 연구 방법론에 관한 주요 저서로는 《질적 연구의 즐거움》(2018), 《문화기술지와 질적 연구의 이해》(2022), 《이야기의 사회과학: 생애사와 내러티브 연구》(2023), 《공존의 사회학》(2024), 《질적 연구자-되기와
인하대학교 사범대학 사회교육과와 대학원 다문화교육학과 교수다. 독일 베를린자유대학교에서 문화변동에 관한 연구로 철학박사 학위를 취득했다. 인하대학교 부설 다문화융합연구소 소장, 다문화멘토링사업단 단장직을 수행하고 있다. 학문 후속 세대를 위해 전국의 대학원생을 대상으로 질적 연구 방법론 캠프와 질적 연구자 수련 과정인 ‘큐알슐레’의 교장을 맡고 있다. 질적 연구 방법론에 관한 주요 저서로는 《질적 연구의 즐거움》(2018), 《문화기술지와 질적 연구의 이해》(2022), 《이야기의 사회과학: 생애사와 내러티브 연구》(2023), 《공존의 사회학》(2024), 《질적 연구자-되기와 자문화기술지》(2025), 《공존의 별자리: 다문화사회의 시민윤리》(2025) 등이 있다.
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朴玉鉉
인하대학교 다문화교육학과에서 『다문화가정 방문교육지도사의 생애사에 나타난 타자성 경험과 실천에 관한 내러티브 연구』로 교육학박사 학위를 받았다. 주요 논문으로는 「중년여성 다문화가정 방문교육지도사의 직업 생애사 연구」, 「다문화가정 방문교육지도사의 타자성에 관한 생애사적 내러티브 연구」, 「중년여성의 돌봄 경험에 관한 국내 학술지 연구동향 분석」, 「성인 암 생존자의 외상 후 성장에 관한 국내 학술지 연구동향 분석」 등이 있고, 공동저서로는 『이야기의 사회과학: 생애사와 내러티브 연구』 등이 있다.
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鄭京憙
인하대학교 대학원에서 사회교육을 전공했으며, 「대안학교장의 실천적 지식에 관한 생애사 연구」로 교육학 박사학위를 받았다. 이후 동국대학교 교육연구원의 박사후과정을 거쳐 현재 인하대학교 사회교육과에서 강의교수로 재직하고 있다. 또한 한국연구재단에서 주관한 ‘지속가능발전교육 활용 다문화가정 케어시스템에 관한 융합적 연구’와 ‘초국적 사회관계망을 활용한 멘토링의 융합연구’ 프로젝트에 참여했다. 주요 공저로는 『청소년을 위한 사회·문화 핵심 키워드 200』, 『질적연구의 즐거움』이 있다.
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黃海英
인하대학교에서 다문화교육 전공으로 교육학 박사학위를 받았다. 현재 인하대학교 다문화융합연구소 연구교수와 한국연구재단 지원 사업인 초국적 이주시대 가족센터 구성원의 상호문화 실천에 관한 통합적 연구에 관한 사무국장을 겸임하고 있다. 박사학위 논문으로는 『중국동포 결혼이주여성의 생애경험 탐구: 인정투쟁의 내러티브를 중심으로』가 있으며, 공동 번역서로는 『중국 민족지 1,2,3』이 있다. 또한 『재한 중국동포 단체 리더의 인정투쟁의 의미』, 『중국결혼이주여성들의 한국에서 양성 평등 경험에 대한 사례 연구』, 『다문화가정 부모를 위한 부모교육 프로그램의 동향 연구』, 『중·고등학교 자녀
인하대학교에서 다문화교육 전공으로 교육학 박사학위를 받았다. 현재 인하대학교 다문화융합연구소 연구교수와 한국연구재단 지원 사업인 초국적 이주시대 가족센터 구성원의 상호문화 실천에 관한 통합적 연구에 관한 사무국장을 겸임하고 있다. 박사학위 논문으로는 『중국동포 결혼이주여성의 생애경험 탐구: 인정투쟁의 내러티브를 중심으로』가 있으며, 공동 번역서로는 『중국 민족지 1,2,3』이 있다. 또한 『재한 중국동포 단체 리더의 인정투쟁의 의미』, 『중국결혼이주여성들의 한국에서 양성 평등 경험에 대한 사례 연구』, 『다문화가정 부모를 위한 부모교육 프로그램의 동향 연구』, 『중·고등학교 자녀를 양육하는 결혼이주여성의 양육스트레스와 대처방안에 대한 연구』 등의 논문을 발표했다.
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2014년 문파문학 수필부문으로 등단하였다. 안양대학교에서 『결혼이주여성 대상 한국어교육 수필텍스트 읽기 교수학습 방안 연구』로 석사학위를 취득했다. 이를 계기로 결혼이주여성에 대한 관심의 폭이 넓어져 연구 영역으로까지 이어졌다. 현재 인하대학교 다문화교육학과 박사과정에 재학 중이며, BK21 FOUR 글로컬다문화교육연구단 연구생으로 활동하고 있다. 주요논문으로는 「다문화가정 방문교육지도사의 돌봄 서비스: 실천에 관한 의미 탐색」, 「다문화가족 은퇴 방문교육지도사의 사회적 실천에 관한 생애사 연구」, 「결혼이민자 자녀의 이중언어 교육에 관한 질적 메타분석」 등이 있다.
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인하대학교 다문화교육학과에서 『집단표현예술치료 프로그램 참여 중도입국청소년의 상호주관성에 관한 질적연구』로 교육학박사 학위를 받았다. 현재 서울수정신건강의학과 미술치료사이자 비영리단체 이주배경·교차문화 심리지원허브 아토앤부름의 대표로 근무하고 있다. 주요 논문으로 「방문교육서비스를 경험한 결혼이주여성의 정체성 변화에 관한 질적 연구」, 「이문화 성장배경 청소년의 대인관계와 사회적응력 향상을 위한 집단 표현예술치료 효과연구」, 「심리외상을 경험한 중도입국청소년의 위기개입적 표현예술치료 연구」 등이 있다.
인하대학교 대학원 다문화교육학과에서 박사과정을 수료했고, 다문화가정 부모자녀의 관계회복과 소통을 위한 집단상담 프로그램 참여 경험에 관한 박사논문을 집필 중이다. 인하대학교 다문화융합연구소의 다문화가정 방문지도사 생애사 연구팀의 연구원으로 활동하였다. 현재 부평구건강가정지원센터에서 위탁상담사 및 면접교섭 상담위원으로 근무 중이며, 부평구·남동구·연수구 다함께돌봄센터에서 보드게임을 매개로 한 집단프로그램 전문강사로 근무하고 있다. 주요 논문으로는 「다문화가정 방문교육지도사의 관계맺기 경험에 관한 내러티브 연구」가 있다.
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