〈신기한 맛 도깨비 식당〉 시리즈는 삼국유사에 등장하는 설화 속 인물 ‘도화랑’을 중심으로 펼쳐지는 옴니버스 동화이다. 한국형 판타지 동화의 장르를 본격적으로 연 작품이라 할 수 있다. 현실 세계의 어린이·청소년·어른들이 각자의 고민과 갈등을 안고 도깨비 식당을 찾아오고, 식당 주인 도화랑이 마법과 요술을 더해 만든 신비한 음식을 통해 삶의 선택과 변화를 마주하게 된다. 음식은 단순한 판타지 장치가 아니라, 이야기의 핵심 열쇠이자 인물의 내면을 비추는 매개로 작동한다.

특히 음식 재료와 효능이 실제 기록과 전통적 쓰임에 기반해 고증되어 있어, 판타지 속 이야기임에도 현실적인 설득력을 더한다. 메뉴 이름과 재료의 의미를 연결해 읽는 재미 또한 이 시리즈만의 큰 매력이다.

각 권은 독립적인 단편으로 구성되어 있으면서도, 이야기를 따라가다 보면 손님들 사이의 연결고리와 도깨비 식당의 비밀이 점차 드러난다. 이 같은 구조는 옴니버스 장르의 재미를 극대화하며, 독자에게 다음 이야기를 자연스럽게 기대하게 만든다.

이 책의 특징

평범한 고민이 신비한 판타지가 되는 순간, 이야기는 예측할 수 없는 곳으로 향한다!

『신기한 맛 도깨비 식당 11』은 네 가지 고민을 서로 다른 분위기와 사건으로 풀어낸다. 친구의 마음을 이해하는 「공감하는 맛」부터 서로 다른 두 아이가 가까워지는 「달빛이 스며드는 맛」, ‘최고’라는 말의 의미를 생각하게 하는 「최고가 되는 맛」, 외모에 대한 고민이 아슬아슬한 판타지 사건으로 이어지는 「날씬해지는 맛」까지. 때로는 따뜻하고, 때로는 유쾌하며, 때로는 손에 땀을 쥐게 하는 이야기가 한 권 안에서 다채롭게 펼쳐진다.

원하는 것을 이루어 주는 음식이 아니라, 선택의 순간을 만들어 주는 음식!

도깨비 식당의 음식은 아이들의 고민을 단번에 해결해 주지 않는다. 음식을 먹은 뒤 예상하지 못한 사건을 겪으며 자신의 마음을 들여다보고, 스스로 선택하고 변화해 가는 과정이 이야기의 중심에 놓인다. 특히 이번 권에서는 ‘날씬해지고 싶다’는 마음처럼 누구나 한 번쯤 품어 보았을 고민이 신비한 식혜와 청동거울을 만나 섬뜩하고 긴장감 넘치는 판타지로 변주된다. 현실의 고민을 판타지적 상상력으로 확장하는 이 시리즈의 매력을 한층 강렬하게 보여 준다.

아이들의 일상과 1,500년 전 신라의 이야기가 하나의 세계에서 만난다!

오늘을 살아가는 아이들의 이야기를 따라가다 보면, 어느 순간 1,500년 전 신라에서 살아온 도화랑의 과거와 마주하게 된다. 이번 권의 「도화랑의 비밀 9」에서는 도화랑과 사륜의 인연, 그리고 왕궁을 울린 한 아이의 탄생이 펼쳐진다. 현재의 아이들에게 음식을 건네는 도화랑이 어떤 시간을 지나 지금의 모습에 이르렀는지, 그 비밀을 조금씩 밝혀 가는 이야기는 시리즈를 관통하는 또 하나의 재미다.

한 권을 읽고 나면 다음 ‘맛’이 궁금해지는 판타지 동화!

각 이야기는 하나의 고민과 사건을 중심으로 완결되지만, 도깨비 식당과 도화랑이라는 공통의 세계관 안에서 서로 연결되어 있다. 그래서 한 편의 이야기를 읽는 데서 끝나지 않고, ‘다음에는 어떤 아이가 식당을 찾아올까?’, ‘도화랑에게는 또 어떤 비밀이 있을까?’라는 궁금증으로 자연스럽게 이어진다. 신기한 음식, 수상한 사건, 그리고 조금씩 베일을 벗는 도화랑의 이야기가 독자들을 다시 도깨비 식당으로 이끈다.

교과 연계

초등 국어 3학년 1학기 1. 생생하게 표현해요 | 5. 인물에게 마음을 전해요
초등 국어 3학년 2학기 1. 작품을 보고 느낌을 나누어요 | 9. 작품 속 인물이 되어
초등 국어 4학년 1학기 5. 말과 글로 전하는 생각
초등 국어 4학년 2학기 1. 이어질 장면을 생각해요 | 7. 독서 감상문을 써요
초등 국어 5학년 1학기 2. 작품을 감상해요 | 10. 주인공이 되어
초등 국어 5학년 2학기 1. 마음을 나누며 대화해요
초등 국어 6학년 1학기 8. 인물의 삶을 찾아서 | 9. 마음을 나누는 글을 써요
초등 국어 6학년 2학기 1. 작품 속 인물과 나 | 8. 작품으로 경험하기
초등 사회 5학년 2학기 1. 옛사람들의 삶과 문화