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품목정보
| 발행일 | 2014년 03월 03일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 312쪽 | 462g | 152*210*30mm |
| ISBN13 | 9788997090235 |
| ISBN10 | 8997090232 |
강냉이, 담장을 넘다
: 청소년이 이야기하는 삶과 배움
청소년 인문학 모임 강냉이 저
|
한티재
|
2014년 03월 03일
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저자 : 청소년 인문학 모임 강냉이
‘강냉이’는 대구의 청소년 인문학 모임입니다. 매주 대구 수성구 범어동에 있는 아지트에 모여 책도 읽고, 영화도 보고, 글도 쓰며 공부합니다. 또, 우리는 아지트 안에서만 공부하는 것이 아닙니다. 대구에서 중요한 행사나 집회가 열리면 함께 참여하기도 하고, 공연이나 전시회 구경을 가기도 하고, 산책을 가기도 합니다. 송전탑 문제로 고통 받고 있는 밀양과 청도 삼평리를 다녀오기도 했고, 원자력 문제에 대해 함께 공부했던 것을 바탕으로 우리와 비슷한 청소년 모임에 가서 또래들을 대상으로 탈핵에 관한 강의도 해보았습니다. 방학에는 우리가 목적지와 교통편, 식단과 프로그램까지 스스로 기획한 캠프도 열었습니다.
‘강냉이’의 가장 큰 특징은 자치적이라는 것입니다. 조금 시간이 걸리더라도 모두의 의견을 모아 계획을 짜고 실행에 옮깁니다. 지금까지 강냉이의 활동은 대부분 그렇게 자치적으로 이루어졌습니다. ‘책 만들기 프로젝트’는 그런 강냉이의 자치성을 최대로 발휘한 활동입니다. 이미 『강냉이, 공부하다 빵 터지다』라는 첫 번째 책을 2012년 말에 출간한 적이 있습니다.
‘강냉이’의 가장 큰 특징은 자치적이라는 것입니다. 조금 시간이 걸리더라도 모두의 의견을 모아 계획을 짜고 실행에 옮깁니다. 지금까지 강냉이의 활동은 대부분 그렇게 자치적으로 이루어졌습니다. ‘책 만들기 프로젝트’는 그런 강냉이의 자치성을 최대로 발휘한 활동입니다. 이미 『강냉이, 공부하다 빵 터지다』라는 첫 번째 책을 2012년 말에 출간한 적이 있습니다.
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우리 모두에게 ‘강냉이’라는 공간은 정말 소중한 곳입니다. 단순히 청소년기의 학생들이 모여 공부하고 우정을 쌓아가는 곳이 아니라, 앞으로 살아가면서도 늘 함께 담장을 넘을 수 있는 용기를 서로에게 주고, 의지가 될 수 있는 곳이 되었으면 좋겠습니다. 이 책은 단지 우리 공부의 성과나 지나간 시간을 기록하기만 하는 것이 아니라, 앞으로 살아가면서 우리가 삶과 배움의 공동체를 만들어 가기 위한 약속이고 다짐의 의미가 되었으면 좋겠습니다.
---「책을 내면서」 중에서
학교를 그만두고 홈스쿨링을 한다는 사람들도 접해봤고 ‘투명가방끈들의 모임’처럼 대학 입시를 거부하는 사람들의 소식도 들으면서 나는 나름대로의 고민을 했다. 먼저 “내가 지금 왜 고등학교에서 공부를 하고 있지?”라는 생각을 했다. 답은 “남들도 다 그렇게 하니까”였다. 없는 것만 못한 이유였다. 이전까지는 제대로 생각도 해보지 않은 질문이었는데, 이런 결론이 내려지니 허무했다. 이때까지 내가 이렇게 내 삶을 대충 살아왔나 하는 자책을 하게 되었다.
(…)
오랜 고민 끝에 지금 내가 생각하는 공부는, 스스로 궁금한 것을 찾아 질문하고 답을 찾아가는 과정이며, 궁극적으로 공부를 함으로써 내 삶을 바꾸는 것이다. 하고 싶은 것, 탐구하고 싶은 것이 있고 자기 스스로가 그것을 끝까지 붙들고 해내는 것, 스스로 질문을 던지고 노력하여 그 궁금증을 푸는 것, 이런 것들을 해낸다면 삶이 바뀌지 않을까? 분명히 바뀔 것이다. 학교는 학생들이 이런 공부를 할 수 있게 해주어야 한다. 아니, 최소한 못 하도록 하지는 말아야 한다. 그러기 위해서는 입시지옥, 무한 경쟁이란 말들이 사라져야만 할 것이다. 언제쯤 우리가 행복하게 공부할 수 있을까? 그날이 기다려진다.
---「책을 내면서」 중에서
학교를 그만두고 홈스쿨링을 한다는 사람들도 접해봤고 ‘투명가방끈들의 모임’처럼 대학 입시를 거부하는 사람들의 소식도 들으면서 나는 나름대로의 고민을 했다. 먼저 “내가 지금 왜 고등학교에서 공부를 하고 있지?”라는 생각을 했다. 답은 “남들도 다 그렇게 하니까”였다. 없는 것만 못한 이유였다. 이전까지는 제대로 생각도 해보지 않은 질문이었는데, 이런 결론이 내려지니 허무했다. 이때까지 내가 이렇게 내 삶을 대충 살아왔나 하는 자책을 하게 되었다.
(…)
오랜 고민 끝에 지금 내가 생각하는 공부는, 스스로 궁금한 것을 찾아 질문하고 답을 찾아가는 과정이며, 궁극적으로 공부를 함으로써 내 삶을 바꾸는 것이다. 하고 싶은 것, 탐구하고 싶은 것이 있고 자기 스스로가 그것을 끝까지 붙들고 해내는 것, 스스로 질문을 던지고 노력하여 그 궁금증을 푸는 것, 이런 것들을 해낸다면 삶이 바뀌지 않을까? 분명히 바뀔 것이다. 학교는 학생들이 이런 공부를 할 수 있게 해주어야 한다. 아니, 최소한 못 하도록 하지는 말아야 한다. 그러기 위해서는 입시지옥, 무한 경쟁이란 말들이 사라져야만 할 것이다. 언제쯤 우리가 행복하게 공부할 수 있을까? 그날이 기다려진다.
---「우리는 왜 학교에 갈까?」 중에서
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