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품목정보
| 발행일 | 2014년 06월 15일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 136쪽 | 302g | 165*225*10mm |
| ISBN13 | 9788990805676 |
| ISBN10 | 8990805678 |
대지진이 나던 날
: 고정욱 재난동화
고정욱 저
|
자유로운상상
|
2014년 06월 15일
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책소개 책소개 보이기/감추기
목차 목차 보이기/감추기
저자 소개 (1명)
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그림 : 한재홍
그림을 그리신 한재홍 선생님은 서양화를 공부하였고 '하얀 생각하기'라는 일러스트모임을 통해 어린이를 위한 그림공부와 전시활동 등을 하고 있습니다.
현재는 프리랜서 일러스터로 활동하고 있으며, 그린 책으로는 <안녕, 형아> <훈이와 장산곶 할아버지> <다락방의 비밀> <승찬아, 사랑해!> <선플 특공대>등 다수가 있습니다.
현재는 프리랜서 일러스터로 활동하고 있으며, 그린 책으로는 <안녕, 형아> <훈이와 장산곶 할아버지> <다락방의 비밀> <승찬아, 사랑해!> <선플 특공대>등 다수가 있습니다.
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토론은 계속 이어졌습니다.
그때 건이가 좋아하는 여자 친구 미정이가 일어나더니 말했습니다.
“선생님, 일본은 너무합니다. 얼마 전에 대지진이 일어났을 때 사람들이 죽고 큰 피해가 생겨서 우리나라 국민들이 돈을 모아 성금을 냈는데도 바로 독도가 자기네 땅이라고 교과서에 실었습니다. 이것은 은혜를 갚는 행동이 아니라고 생각합니다.”
그 얘기를 듣자 건이는 정신이 번쩍 들었습니다. 그때 건이네 학교에서도 일본에 성금을 보내자고 하여 아이들이 고사리 손으로 코 묻은 돈을 모았던 기억이 납니다. 하지만 일본을 도와주는 일을 꼭 독도와 연관 짓는 것은 잘못이라고 생각했습니다.
“선생님, 저는 제 의견이 있습니다.”
건이가 일어나 말을 할 수밖에 없었습니다.
“그래, 건이. 말해봐.”
“저는 반은 일본사람으로서 우리가 그때 일본을 도와준 것은 훌륭하다고 생각합니다. 하지만 일본에서 도움은 도움대로 받으면서 독도가 일본 땅이라고 주장하는 것은 별개라고 생각합니다. 우리 한국 사람들이 도와줄 때도 우리가 돈을 주었으니까 일본이 더 이상 독도는 우리 땅이라고 주장하지 않을 거라고 생각하는 건 오해니까요. 왜냐하면 독도문제는 정치적인 거라고 우리 엄마하고 아빠가 말씀하셨습니다. 정치적인 것과 사고가 나서 도와주는 것과는 전혀 다른 일이라고 생각합니다.”
선생님은 박수를 쳤습니다.
“그래. 사람이 이웃의 곤경을 보고 도와주는 것은 대가를 바라는 것이 아니지. 오히려 우리가 일본인들이 독도가 자기네 땅이라고 주장하는 것을 보면서 정신을 더욱 차려야 한단다. 일본사람을 미워해서는 안 되지만 일본의 정책이 잘못된 것은 우리가 반대하고 그것에 대비해서 자료와 논리를 준비해야지. 자 오늘 토론은 이걸로 마치겠다.”
아이들은 치열했던 토론을 마쳤습니다. 독도문제가 결코 쉬운 문제가 아니라는 사실을 건이는 알았습니다. 학교가 끝나고 집을 향해 걸어갈 때였습니다. 골목길을 들어설 때 현철이와 우식이가 어귀에 서 있는 것이 보였습니다.
“어?”
느낌이 안 좋았습니다.
“야 쪽발이!”
대뜸 현철이가 말했습니다. 현철이는 학급에서 공부도 잘하고 덩치도 큰 아이였습니다. 그래서 힘이 약한 아이들은 간간이 현철이의 눈치를 살펴야만 했습니다.
“네가 아무리 떠들어도 너는 쪽발이야”
그때 건이가 좋아하는 여자 친구 미정이가 일어나더니 말했습니다.
“선생님, 일본은 너무합니다. 얼마 전에 대지진이 일어났을 때 사람들이 죽고 큰 피해가 생겨서 우리나라 국민들이 돈을 모아 성금을 냈는데도 바로 독도가 자기네 땅이라고 교과서에 실었습니다. 이것은 은혜를 갚는 행동이 아니라고 생각합니다.”
그 얘기를 듣자 건이는 정신이 번쩍 들었습니다. 그때 건이네 학교에서도 일본에 성금을 보내자고 하여 아이들이 고사리 손으로 코 묻은 돈을 모았던 기억이 납니다. 하지만 일본을 도와주는 일을 꼭 독도와 연관 짓는 것은 잘못이라고 생각했습니다.
“선생님, 저는 제 의견이 있습니다.”
건이가 일어나 말을 할 수밖에 없었습니다.
“그래, 건이. 말해봐.”
“저는 반은 일본사람으로서 우리가 그때 일본을 도와준 것은 훌륭하다고 생각합니다. 하지만 일본에서 도움은 도움대로 받으면서 독도가 일본 땅이라고 주장하는 것은 별개라고 생각합니다. 우리 한국 사람들이 도와줄 때도 우리가 돈을 주었으니까 일본이 더 이상 독도는 우리 땅이라고 주장하지 않을 거라고 생각하는 건 오해니까요. 왜냐하면 독도문제는 정치적인 거라고 우리 엄마하고 아빠가 말씀하셨습니다. 정치적인 것과 사고가 나서 도와주는 것과는 전혀 다른 일이라고 생각합니다.”
선생님은 박수를 쳤습니다.
“그래. 사람이 이웃의 곤경을 보고 도와주는 것은 대가를 바라는 것이 아니지. 오히려 우리가 일본인들이 독도가 자기네 땅이라고 주장하는 것을 보면서 정신을 더욱 차려야 한단다. 일본사람을 미워해서는 안 되지만 일본의 정책이 잘못된 것은 우리가 반대하고 그것에 대비해서 자료와 논리를 준비해야지. 자 오늘 토론은 이걸로 마치겠다.”
아이들은 치열했던 토론을 마쳤습니다. 독도문제가 결코 쉬운 문제가 아니라는 사실을 건이는 알았습니다. 학교가 끝나고 집을 향해 걸어갈 때였습니다. 골목길을 들어설 때 현철이와 우식이가 어귀에 서 있는 것이 보였습니다.
“어?”
느낌이 안 좋았습니다.
“야 쪽발이!”
대뜸 현철이가 말했습니다. 현철이는 학급에서 공부도 잘하고 덩치도 큰 아이였습니다. 그래서 힘이 약한 아이들은 간간이 현철이의 눈치를 살펴야만 했습니다.
“네가 아무리 떠들어도 너는 쪽발이야”
--- 본문 중에서
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