〈내가 왜요?〉 - 앞에선 혼내고 뒤에선 칭찬하는 어른의 속마음

학교 앞 슈퍼에서 아이스크림을 하나 사 먹었는데, 아이스크림 껍질을 자기네 가게 앞에 버리고 갔다며 혼쭐을 내는 어른이 있다. 게다가 다른 사람들이 버린 쓰레기까지 다 치우고 가라고 한다면? 예후는 재수 없게 걸려서 쓰레기를 치운 게 억울해 밤마다 그 문구점 담벼락에 오줌을 갈긴다. 그런데 며칠 뒤 예후는 ‘모범 어린이 상’을 받게 된다. 어떻게 된 일일까?

〈네 잘못이 아니야〉 - 일이 뜻대로 안 될 수도 있지만, 자책하지 마

영훈이는 반 대항 축구 대회를 위해 한 달간 연습했는데, 그만 지고 말았다. 영훈이는 축구를 잘하지만, 팀 플레이를 해야 하는 축구에선 한 명이 잘한다고 반드시 이기는 건 아니기 때문이다. 그런데도 자기 책임이 큰 것 같아 자책하던 영훈이는 홧김에 눈앞의 돌을 발로 찼다. 그런데 맞은 편에서 걸어 오던 아주머니가 소리를 지르며 쓰러졌다. 자기 때문인 것 같아 두려워 차마 다가가지 못하는 영훈이는 화단으로 숨어 버리는데…….

〈네가 선생님이다〉 - 고마운 사람을 실망시키고 싶지 않은 마음

선생님은 숙재를 해 오지 않은 민지를 혼내야 할지 넘어가 주어야 할지 고민이다. 이틀 연속 숙제를 안 해 왔고, 심지어 그 전날엔 남아서 숙제를 하던 중 집에 빨리 가기 위해 시곗바늘을 바꿔 놓기까지 했다. 어떻게 말해야 할까 고민하던 선생님에게 민지가 먼저 반성문을 써 왔다. 민지에게 어떤 속사정이 있었던 걸까.

〈엄마 닮았지〉 - 통념에 기죽을 필요 없어

혜진이 엄마는 몽골 사람이다. 다문화에 대한 편견이 있는 사회지만 혜진이 엄마는 기죽지 않고, 오히려 한국 사회의 문화를 들여다보고 이해하려 노력한다. 그런 이해를 바탕으로 혜진이네 학교에서 한국 사회의 좋은 점과 나쁜 점을 말하는 강연도 했다. 그런데 그 강의를 계기로 혜진이 엄마가 몽골 사람이라는 사실이 알려지자 친구들은 놀리기 시작했다. 어떻게 대처해야 할까?

〈엄마를 찾았다〉 - 엄마는 어디에 있었을까

수인이가 두 살 때, 엄마는 동생을 낳다가 돌아가셨다. 새엄마가 오고 몇 해가 지나도록 수인이는 새엄마에게 엄마라고 부르지 않았다. 쉽게 마음을 열고 웃을 수도 투정을 부릴 수도 없어 괜히 짜증만 내기도 했다. 그런 수인이와 함께 새엄마는 수인이 엄마가 있는 곳으로 간다.

〈오지라퍼 대용이〉 - 나도 엄마처럼 될 거야

유치원 다니던 때부터 행사가 있으면 친구들의 준비물까지 다 챙겨 가고, 비 오는 날엔 친구에게 자기 우산을 빌려 주고, 추운 날엔 목도리와 장갑을 빌려 주고, 새 크레파스도 친구에게 주고 오는 대용이 때문에 엄마는 걱정이다. 대용이가 왜 이럴까, 했는데 그게 바로 엄마 때문이었다니!

〈펄럭이는 엄마〉 - 언젠가 돌아올 거라는 믿음과 기다림

엄마가 집을 나간 지 일곱 달째다. 대한이 아빠가 사고로 돌아가신 후 정신을 잃은 엄마는 매일매일 아빠를 기다렸다. 그러다 어느 가을 날 집을 나가서는 해가 바뀌도록 돌아오지 않고 있다. 운동회 날 만국기 대신 아이들의 그림을 달기로 했는데, 엄마 얼굴을 그린 사람은 대한이밖에 없다. 엄마가 이 그림을 보지 않을까? 선생님은 대한이 그림을 가장 잘 보이는 곳에 달아 주었다.

교과 연계표
[3학년 2학기 국어] 1. 작품을 보고 느낌을 나누어요
[3학년 2학기 사회] 3. 가족의 형태와 역할 변화
[4학년 1학기 국어] 10. 인물의 마음을 알아봐요