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‘인트로’
1장 ‘가볍게 춤추기’ 1 2 3 4 2장 ‘영화화하기 힘든 미스터 블리스의 이야기’ 3장 ‘리베르 픽토룸’ 1 2 3 4장 ‘볼라퓌크 속 나의 여름’ 1 일기 2 Ek, 물. Ek, 작가 3 프라샤드 나라의 주민들 4 ‘어린 시절 침실의 꿈’: 하나의 우화 5 일기, 몇 달 후 6 보충 7 끝 5장 ‘움자카. 난센스 시와 그 이중(異重)’ 1 청중을 배제한 채 2 소웨토의 스핑크스 3 세 가지 시도 4 발라, 헤르베크, 마흐 - 구깅의 ‘비밀 언어들’ 5 오스틴 크릭의 발라드 6 신의 선물 7 사다사 울나 8 아를리의 시 6장 ‘위대한 해방: 에스페란토’ 1 여행 2 출신 3 에스페란토 배우는 법 4 에스페란토 시의 대가 5 Ĉie amikoj, 곳곳에 친구들이 6 사랑과 국경에 대하여 7 동화 작가이자 아나키스트 8 짙은 금발의 곱슬머리 9 발두르 라그나르손: 우주 속의 사색 10 추방과 박해 11 병아리들과 다른 동물들의 비극: 에로셴코의 중국 시절 12 천재: 호르헤 카마초 13 에로셴코, 사라지다 14 카베의 예술 15 교황들, 프로그래머들 그리고 상상의 경계들에 관하여: 퀘냐의 사례 16 진정한 천재: 스포멘카 슈티메츠 17 에로셴코의 말년 코다 ‘토끼의 반대말은 무엇인가?’ 그림 및 사진 출처 인용된 시 작품 출처 감사의 말 주 해설: 인공어, 낯설고도 풍요로운 세계 판본 소개 클레멘스 J. 제츠 연보 |
Clemens J. Setz
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언어에 뭔가 문제가 있었다. 특정 언어, 독일어나 영어가 아닌 모든 언어에. 단어를 사용하는 모든 언어에. 왜냐하면 단어는 어떤 소리로 발음되든 간에 오용되고 왜곡될 수 있기 때문이다. 그 의미를 오히려 정반대로 뒤집을 수도 있었다. 거짓말을 할 수 있었다. 부헨발트 수감자들이 매일 아침 쇠붙이처럼 울려 퍼지는 확성기에서 새삼 확인했듯이, 말로써 엄청난 무리의 사람들을 죽일 수도 있었다.
--- p.40 보통 문학에서는 모든 것이, 곧바로 죽어야 함을, 흘러가는 시간을, 그리고 모두를 기다리고 있는 무(無)를 떠올리게 하기 때문이다. 우리가 즉각 읽어 낼 수 없는 텍스트들만은 예외다. 그런 텍스트들 앞에서 우리는 금방 아이가 되고, 모험가가 되고, 외계인이 된다. --- p.136~137 시 번역가들은 대체 어떻게 제정신을 유지하는 걸까? 하지만 바로 그것이었다, 내가 찾아낼 수 있는 가장 외딴 시들을 세부까지 집요하게 울타리 없이 번역하는 일, 그 당시에는 다른 모든 일들이 거의 불가능해졌지만, 그 일만큼은 아직 해낼 수 있었다. 우울증, 공황, 삶의 끝, 그리고 아, 거의 잊을 뻔한 건데, 점점 더 움직이지 못하고 감각이 없어지는 오른팔. 그리고 언어 장애. 내 시야는 사각지대로 가득했지만, 다행히 번역할 때 책 한 페이지를 몇 시간이고 응시할 필요는 없다. “번역할 땐 고개를 높이 들어라.” 도스토옙스키의 위대한 번역가 스베틀라나 가이어가 이미 말했다. 오늘 나는 다시 읽을 수 있다, 몇 시간이고, 그것도 열일곱 살 때처럼 집중해서. 정말 믿기지 않을 정도다. --- p.250~251쪽 사람은 자기 안에 명확히 규정될 수 없는 무언가가 필요하다. 그렇지 않으면 그는 아무것도 아니다. 그리고 어쩌면 사람은 규칙적인 글로솔라리를 통해 그것을 길러 나가는지도 모른다. 자기 주변 세계의 한복판에서도 마음속으로 조용히, 혹은 반쯤 들릴 듯한 소리로 되풀이할 수 있는 무언가가 필요하다. 주변 세계가 그것을 빼앗거나 훼손할 수 없도록. --- p.334 에로셴코가 쓴 병아리의 비극은, 놀랄 것도 없이 완전히 절망적인 작품이다. 줄거리를 다시 말해 볼까? 간단히 말해, 병아리 한 마리가 어느 날 갑자기 생각하기 시작한다. 그것이 그의 불행이자 끝이다. (…) 불안한 병아리는 친한 오리에게 질문을 던지기 시작한다. 오리는 헤엄칠 때 무슨 생각을 하는지? - 당연히 먹이를 생각하지. - 그럼 가장 좋아하는 먹이는 뭔지? - 당연히 물고기지. - 오리는 가끔 병아리를 꿈꾸는지? - 아니, 오직 물고기, 큰 물고기만 꿈꾸지. - 그래? 닭은 절대 꿈꾸지 않는지? - 절대. 결국 병아리는 죽은 채 연못에 떠오른다. 마지막 문장은 이렇다. “태양은 서서히 하늘로 떠올랐다.” 그리고 여기서 또 다른 흥미로운 점은, 루쉰이 이 이야기를 일본어에서 중국어로 번역했다는 것이다. 그 과정에서 그는 마지막 문장만 바꾸었다. “태양은 서서히 지고 있었다.” --- p.473 |
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풍요롭고도 기묘한 서사들이 인도하는
언어와 문학의 더 넓은 장소 이 책에서 제츠는 인터뷰, 일기, 문법 설명 등 형식을 자유롭게 넘나들며 다양한 인물의 이야기와 문학 작품을 소개한다. 텍스트의 어떤 부분은 연구서 같고 어떤 대목은 소설 같지만 전체로 보면 결코 하나로 규정할 수 없다. 제츠가 소개하는 인물들은 평범하지 않다. 예를 들어 1장의 주인공은 나치의 박해를 받은 유대인 수용자이고, 6장의 주인공은 시각장애가 있는 아나키스트이다. 그 사이에는 뇌성 마비 환자와 정신병동 시인들, 토마스 만의 딸에게 받아쓰기 훈련을 받은 개도 등장한다. 이 중에는 작가 루쉰의 동지도 있고, W. G. 제발트가 그의 작품에서 여러 번 언급한 시인도 있다. 이력에서 짐작할 수 있듯이 이들 대다수는 기묘한 현실, 혹은 냉혹한 세상을 살아가야 했고 의미심장하게도 기존 언어에서 탈출하기를 바라게 되었다. 이 개성적인 이야기들은 한 명의 화자 제츠를 거쳐 우리에게 도달한다. 제츠는 형식의 독특함을 아우르며 인공어 문학이라는 거대한 테마에 다채로운 서사들을 엮어 내는 역할을 해낸다. 또한 자신이 발견한 보물 같은 문학을 들려주고, 때로는 육성으로 말하듯 진솔한 사유와 유머를 건네기도 한다. 박학다식하면서 인간적인 이 목소리를 통해 독자는 기존에 알고 있던 언어와 문학의 지평 너머에 존재하는 미지의 장소에 대해 알아 간다. 보이지 않는 것을 길어 내는 벌처럼 “우리는 보이지 않는 것의 벌들입니다.” 1925년 11월 13일, 라이너 마리아 릴케는 번역가 비톨트 훌레비치에게 편지를 보내며 이렇게 썼다. 책 제목은 이 문장에서 가져온 것이다. 제츠에 따르면 이 문장은 인공어로 글을 쓰는 사람들의 운명을 함축적으로 드러낸다. 이들은 거의 아무도 볼 수 없는 원천, 즉 모어나 기존 언어로는 닿지 못하는 내면에서 자기 세계의 진실을 길어 내기 때문이다. 그들이 사용한 도구 역시 역사에 존재하지 않았고 그래서 보이지 않았던 언어다. 이 책은 인공어를 통해 수확물을 거두려는 존재들의 달콤한 꿈만을 담아내지는 않는다. 새로 탄생한 인공어의 유토피아를 찬양하기보다는 그 복잡한 경과를 끈질기게 관찰하기 때문이다. 이 탐구의 풍요로움은 아무 소용 없다고 여겨지더라도 계속되는 시도를 공들여 지켜보는 바로 그 지점에서 생겨난다. 그렇기에 독자가 마음 깊이 느끼게 되는 것은, 내내 원했으나 발견하지 못했던 것을 마침내 길어 낼지도 모른다는 인간의 희망 그 자체이다. |