이미지 검색을 사용해 보세요
검색창 이전화면 이전화면
최근 검색어
인기 검색어

소득공제 청년패스
동기화의 인지언어학적 탐색
베스트
기호학/언어학 top100 3주
가격
19,000
19,000
YES포인트?
0원
5만원 이상 구매 시 2천원 추가 적립
결제혜택
카드/간편결제 혜택을 확인하세요

이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.

  •  국내배송만 가능
  •  문화비소득공제 가능

이 상품의 태그

책소개

목차

머리말 / v

제1부 · 동기화의 이해
제1장 동기화의 개념과 유형 임지룡 · 송현주 3

제2부 · 동기화의 언어학적 탐색
제2장 전환에 대한 환유적 동기화 김동환 41
제3장 부정 구문에 나타난 동기화 김억조 69
제4장 가상 이동에 나타난 동기화 임태성 90
제5장 관형사 어순의 동기화 김령환 112
제6장 시간 표현 ‘-았-’에 나타난 동기화 김학훈 128

제3부 · 동기화의 교육적 탐색
제7장 동기화 이론으로 보는 한국어 음운론과 음운 교육 정병철 149
제8장 동기화에 기반한 한국어 어휘 교육 정수진 178

제4부 · 동기화의 대조언어학적 탐색
제9장 한국어와 중국어의 말소리에 나타난 동기화 왕난난 201
제10장 한·중 동물명 기반 물고기 이름의 동기화 양상   리우팡 223

찾아보기 / 264

저자 소개 11

경북대학교 사범대학 국어교육과 명예교수, 맨체스터대학 언어학과 객원교수 역임, 담화인지언어학회·한국어 의미학회·한국어문학회·문학과 언어학회·국어교육학회·우리말 교육현장학회 회장 역임, (현)한글학회 부회장 저서 『국어 대립어의 의미 상관체계』(1989), 『국어 의미론』(1992), 『인지의미론』(1997/2017), 『국어지식탐구』(공저, 1999), 『학교문법과 문법교육』(공저, 2005), 『말하는 몸』(2006), 『의미의 인지언어학적 탐색』(2009), 『문법교육의 인지언어학적 탐색』(공저, 2014), 『한국어 의미 특성의 인지언어학적 연구』(2017), 『한국
경북대학교 사범대학 국어교육과 명예교수, 맨체스터대학 언어학과 객원교수 역임, 담화인지언어학회·한국어 의미학회·한국어문학회·문학과 언어학회·국어교육학회·우리말 교육현장학회 회장 역임, (현)한글학회 부회장

저서
『국어 대립어의 의미 상관체계』(1989), 『국어 의미론』(1992), 『인지의미론』(1997/2017), 『국어지식탐구』(공저, 1999), 『학교문법과 문법교육』(공저, 2005), 『말하는 몸』(2006), 『의미의 인지언어학적 탐색』(2009), 『문법교육의 인지언어학적 탐색』(공저, 2014), 『한국어 의미 특성의 인지언어학적 연구』(2017), 『한국어 의미론』(2018), 『한국어 의미 탐구의 현황과 과제』(공저, 2019), 『인지언어학 탐구의 현황과 과제』(공저, 2019), 『관용표현의 인지언어학적 탐색』(공저, 2021) 외 다수

(공)역서
『어휘의미론』(1989), 『심리언어학』(1993), 『언어의 의미』(2002), 『언어학개론』(2003), 『인지언어학 기초』(2008), 『의미 관계와 어휘사전』(2008), 『인지문법론』(2009), 『의미론의 이해』(2010), 『인지언어학 개론』(2010), 『언어·마음·문화의 인지언어학적 탐색』(2011), 『어휘의미론의 연구 방법』(2013), 『의미론의 길잡이』(2013), 『비유 언어』(2015), 『의미론』(2017), 『인지언어학 핸드북』(2018), 『은유 백과사전』(2020) 외 다수

임지룡의 다른 상품

경북대학교에서 영어학 박사학위를 받았고, 현재 해군사관학교 영어과 교수로 재직 중이다. 그는 인지언어학, 특히 개념적 은유/환유 이론과 개념적 혼성 이론에 관심을 갖고, 인지과학 및 인지심리학, 그리고 인지언어학의 최신 도서를 번역하여 인문학의 대중화에 기여하고 있다. 특히 학제간 통섭을 이루어내려는 다양한 국외 도서를 발굴하여 국내에 소개하고 있다.

김동환의 다른 상품

경북대학교 외래교수,
동국대학교 인문대학 국어국문학과 교수,
경북대학교 대학원 국어교육학 박사과정,
계명대학교 Tabula Rasa College 교수. 한국어 의미론과 어휘론, 사전학에 관심을 갖고 연구해 오고 있다.

송현주의 다른 상품

영신고등학교 졸업 후, 계명대학교 교육학과를 졸업하고, 경북대학교 대학원 국어국문학과 석사과정 졸업, 경북대학교 대학원 국어국문학과 박사과정을 졸업하였다. 현재는 경북대학교한국어문화원 연구원과 경북대학교, 계명대학교 외래교수직을 맡고 있다. 공저로는 「의미관계의 인지언어학적 탐색」(2017), 「어휘 의미의 인지언어학적 탐색」(2016), 「비유의 인지언어학적 탐색」(2015), 「문법교육의 인지언어학적 탐색」(2014) 등이 있으며 공역으로는 「인지언어학과 제2언어 학습」(2015)이 있다.

임태성의 다른 상품

경남대학교 국어교육과 교수(2012-현재). 한국교원대학교 국어교육과 졸업(1998) 후 KOICA 협력요원으로 해외에서 한국어를 가르치면서 언어 연구에 각별한 관심을 가지게 되었고, 주로 인지언어학과 대조언어학, 언어 교육에 대한 연구를 수행해 왔다. 미래창조과학부의 ‘인간모사형 자가학습 지능 원천 개발’ 프로젝트(EXOBRAIN)에 참여하면서(2013-2015) 언어에 대한 연결주의 접근의 중요성을 깨닫고, 연결주의 관점에서 다양한 언어 현상들을 설명하기 위해 노력하고 있다. 주요 저서로 『시뮬레이션 의미론에 기초한 동사의 의미망 연구(2009)』, 『한국어 문법 교육의 인
경남대학교 국어교육과 교수(2012-현재). 한국교원대학교 국어교육과 졸업(1998) 후 KOICA 협력요원으로 해외에서 한국어를 가르치면서 언어 연구에 각별한 관심을 가지게 되었고, 주로 인지언어학과 대조언어학, 언어 교육에 대한 연구를 수행해 왔다. 미래창조과학부의 ‘인간모사형 자가학습 지능 원천 개발’ 프로젝트(EXOBRAIN)에 참여하면서(2013-2015) 언어에 대한 연결주의 접근의 중요성을 깨닫고, 연결주의 관점에서 다양한 언어 현상들을 설명하기 위해 노력하고 있다. 주요 저서로 『시뮬레이션 의미론에 기초한 동사의 의미망 연구(2009)』, 『한국어 문법 교육의 인지적 토대(2017)』, 역서로 『진짜 두꺼비가 나오는 상상 속의 정원(2017)』가 있으며, 「영어와 한국어의 논항구조 대조 연구(2020)」, 「의미 확장 기제로서의 환유(2017)」, 「한국어 동사와 문장 패턴의 상호작용(2014)」 등의 논문을 발표했다.

정병철의 다른 상품

경북대학교 사범대학 국어교육과 강사. 인지언어학을 기반으로 한국어 어휘의 의미 탐구와 교육에 관심을 갖고 연구해 오고 있다.

정수진의 다른 상품

劉芳

중국 웨이팡대학교(?坊學院) 외국어대학 한국어학과 교수,

王楠楠

중국 안산사범대학교(鞍山師范學院) 국제교류대학 교수,

품목정보

발행일
2018년 09월 10일
쪽수, 무게, 크기
280쪽 | 153*225*20mm
ISBN13
9788968176784

책 속으로

제1장동기화의 개념과 유형
임지룡·송현주

1. 들머리

이 글의 목적은 인지언어학의 주요 관점 가운데 하나인 동기화의 개념과 유형에 대한 주요 내용을 살피는 것이다.
소쉬르가 ‘단어 ‘X’에 대해 ‘X 같은’ 것은 아무 것도 없다’라는 ‘자의성(恣意性, arbitrariness)’에 대해 언급한 이래, 자의성은 구조언어학에서부터 생성문법에 이르기까지 언어의 특성의 하나로 강조되어 왔다.

(1)자의성 원칙이 제한 없이 적용된다면 최악의 복잡성을 초래할 수 있다. 그러나 마음은 수많은 기호의 어떤 부분에 대해 순서(질서)와 규칙성을 고안하며, 이것은 ‘상대적인 동기화(relative motivation)’의 역할이다. 만약 언어 메커니즘이 전적으로 이성적이라면, 이것은 독립적으로 연구되어야 할 것이다. 그러나 언어 메커니즘은 자연의 무질서한 시스템에 부분적으로 수정을 가하므로, 우리는 언어의 본성에 의해 부과된 견해를 선택하고 자의성을 제한함으로써 연구한다(Saussure 1916/ 1959: 133).

(1)에서 인용한 소쉬르의 논의를 고려하면, 구조언어학과 생성문법에서 자의성만을 부각해 온 것은 재검토될 필요가 있다. 소쉬르의 ‘상대적 동기화’의 개념과 인지언어학의 ‘언어의 구조와 의미는 동기화되어 있다’는 관점은 크게 다르지 않다. 소쉬르는 복합어 dix-neuf(19)를 예로 들면서 dix-neuf는 dix(10)와 neuf(9)라는 구성 요소에 의해 상당 부분 동기화되었음을 지적하였다. 다만, 소쉬르는 자의성이 기본적이고 동기화는 자의성을 제한하는 역할을 한다고 보지만, 인지언어학에서는 언어는 기본적으로 동기화되며 자의성은 최후의 수단으로 간주된다(Lakoff 1987: 346). 즉 소쉬르와 인지언어학자 모두 동기화에 대해 인식하고 있으나, 동기화의 가치에 대한 인식에는 차이가 있다. 인지주의자들은 언어의 구조가 인간 인지의 직접적인 반영이라고 주장하기 때문에 인지주의에서는 언어 표현의 구조와 의미의 ‘동기화(motivation)’와 ‘도상성(iconicity)’을 강조하고 있다(임지룡 2008: 7).
인지언어학은 언어 표현의 구조와 의미는 상당 부분 동기화되어 있다고 보며, 주요 내용은 다음과 같다.
첫째, 언어에 있어 ‘동기화’란 정도(degree)의 문제이다. 일찍이 Lakoff & Johnson(1999: 464)은 “대부분의 언어는 전적으로 자의적이지도 않고 전적으로 예측이 가능한 것도 아니며, 오히려 어느 정도 동기화되어 있다.”라고 하였다. 또한, Radden & Panther eds.(2004: 2)는 동기화에 대해 ‘자의성과 예측성의 양극단 사이에 있는 연속적인 영역’이라고 하였다. ‘예측성(predictability)’은 동기화보다 훨씬 강한 개념이다. 어떤 언어 단위가 예측성을 갖는다는 것은 그것의 의미를 구성요소를 통해 해당 언어 단위의 의미를 완전히 예측할 수 있다고 말하는 것이다.
둘째, 자의성은 한 언어의 ‘단일어’ 대부분에 대해서는 적용될 수 있지만, 형태 속에서 의미를 찾는 인간의 일반적인 성향과는 일치하지 않는다. 새말이나 이미 존재하던 단어에 새로운 의미가 추가될 때 그 관계는 대체로 동기화되어 있다. 또한, 통사구조나 담화구조 역시 전적으로 자의적으로 구성된 것이라기보다 언어 기능과 언어 주체의 인지 경향을 반영한 것이다(임지룡 2008: 328). 즉 언어 표현에서의 구조의 선택은 화자가 전달하려는 의미 및 의사소통 목적에 의해 동기화된다. 같은 관점에서 리치(Leech 1983: 24, 27)는 “문법 규칙은 ‘대화적 목적’에 관해 동기화되어 있다.”라고 하였다.
인지언어학에서는 언어의 자의성보다는 언어의 구조와 의미의 동기화에 주목한다. 즉 인지언어학자들은 언어의 구조가 인간 인지의 직접적인 반영이라고 주장하며, 이는 특정 언어 표현은 주어진 상황을 개념화하는 특정 방법과 관련이 있다고 보기 때문이다(Lee 2001: 1). 따라서 임지룡·윤희수 옮김(2009: 13-14)에서는 ‘동기화(motivation)’는 인지언어학에서 중요한 개념이며, 언어 현상들의 이면에 있는 동기화를 이해할 때 우리는 언어 구조에 대한 통찰력을 획득하고 언어가 현재의 모습대로 존재하는 이유를 이해하게 될 것이라고 하였다. 이와 같은 인지언어학의 동기화 개념은 종래의 언어학에서 구조와 의미 간의 자의성만을 강조해왔던 기존 시각을 극복할 수 있게 해 준다는 점에서 의의가 있다.
동기화에 대한 국내외의 대표적인 선행 연구는 다음과 같다. 도상성은 동기화의 한 유형인데, 동기화에 대한 초기 논의는 주로 도상성을 중심으로 전개되어 온 경향이 있다. 따라서 여기에서는 도상성에 대한 선행 연구를 함께 살펴보기로 한다. 먼저 국외 연구로는 Zipf(1935) Zipf(1935)는 “자주 사용하는 것은 형태를 최소화한다(High frequency is the cause of small magnitude).”라고 하였는데 이것은 언어 외적 동기화 가운데 경제적 동기, 즉 의사소통적 동기에 대한 언급이라 할 수 있다., Haiman(1980, 1985), Cuyckens et al.(2003), Radden & Panther eds.(2004), Dirven & Verspoor(2004), Ungerer & Schmid(2006) 등이 대표적이다. 이 가운데 Haiman(1980, 1985)은 동기화를 ‘경제적 동기(economic motivation)’와 ‘도상적 동기(iconic motivation)’로 나누어 살피고, 언어 형태에서 가장 중요한 두 가지 경쟁적인 동기로 도상성을 최대화하는 경향과 경제성을 최대화하는 경향을 제시한다. Haiman(1980)은 도상성을 ‘영상적(imagic) 도상성’과 ‘도형적(diagrammatic) 도상성’으로, Taylor(2002)는 ‘모방적(imitative) 도상성’과 ‘구조적(structural) 도상성’으로 나누어 살핀 것이다. Radden & Panther eds.(2004)는 동기화에 대한 본격적인 논의를 모은 것으로 동기화의 개념과 유형은 물론이고, 언어의 다양한 층위에서 발생하는 동기화를 ‘생태적 동기(ecological motivation)’, ‘발생적 동기(genetic motivation)’, ‘경험적 동기(experiential motivation)’, ‘인지적 동기(cognitive motivation)’로 나누어 살피고 있다.
국내 연구로는 박종갑(1996, 2000, 2013), 임지룡(2004), 김규철(2005), 김해연(2007, 2009), 임지룡·송현주(2015), 송현주(2010, 2011, 2017), 정병철(2015, 2016) 등을 주목할 수 있다. 국내에서 도상성에 관한 초기 논의는 이기동(1988), 임상순(1989, 1990, 1991), 권영문(1999), 김광현·황규홍(2001), 김광현(2003) 등과 같이 영어를 대상으로 한 연구가 다수를 차지하고, 송은지(2006), 이기웅(2006) 등과 같이 러시아어를 대상으로 한 연구가 일부 있다. 이 가운데 박종갑(1996, 2000, 2013)의 연구는 동기화의 여러 유형 가운데 도상성에 주목한 연구로 사동문에 관한 새로운 관점의 논의라는 점에서 의미가 있다. 임지룡(2004)은 도상성을 양적 도상성, 순서적 도상성, 거리적 도상성으로 나누고, 단어와 문장, 텍스트의 다양한 층위에서 도상성의 실례를 풍부하게 수집하여 제시했다는 점에서 선구적이다. 송현주(2010, 2011, 2017)의 일련의 연구는 동기화에 대한 폭넓은 연구로 언어의 다양한 층위를 대상으로 하였다는 점에서 의의가 있다. 또한 정병철(2015, 2016)은 동기화의 관점에서 피동문과 사동문 교육 내용에 대한 구체적이고 실천적인 방안을 제안하였다는 점에서 국어교육학적 가치가 큰 논의이다.

--- 본문 중에서

출판사 리뷰

[머리말] : 저자서평

『동기화의 인지언어학적 탐색』은 인지언어학적인 관점에서 언어에 나타난 동기화를 탐구하기 위해 기획되었다. 이 책은 언어학, 국어교육, 한국어교육, 대조언어학 영역에서 동기화를 바라본 것으로, 『문법교육의 인지언어학적 탐색』, 『비유의 인지언어학적 탐색』, 『어휘 의미의 인지언어학적 탐색』, 『의미관계의 인지언어학적 탐색』에 이어서 출간하는 ‘경북대학교 인지언어학 및 국어교육 연구실’의 다섯 번째 책이다.
구조언어학을 비롯하여 기존의 객관주의 언어학에서는 한 언어 표현의 형태와 의미의 관계가 자의적으로 연결되어 있다고 규정하였다. 즉, 언어의 형태가 의미에 어떻게 관여하는지, 의미가 형태에 어떻게 작용하는지에 대한 탐구는 원천적으로 봉쇄되어 왔다. 그러나 인지의미론에서는 한 언어 표현의 형태와 의미 사이의 관계는 상당 부분 동기화되어 있으며, 언어 표현에서 형태의 선택은 화자가 전달하려는 의미 및 의사소통 목적에 의해 동기화된다고 본다. 그런 뜻에서 동기화는 종래의 형태와 의미의 자의성에 대한 편향적인 시각을 극복할 수 있게 해 준다.
우리는 지난 한 해 동안 인지언어학의 관점에서 ‘동기화’에 대해 탐색하였고, 그 결실을 이 책에 담았다. 이 책은 총 4부, 10장으로 구성된다. 제1부는 동기화의 이해를 위한 길잡이로 동기화의 개념과 유형(임지룡·송현주)을 실었다. 제2부는 동기화의 언어학적 탐색으로, 전환에 대한 환유적 동기화(김동환), 부정 구문에 나타난 동기화(김억조), 가상 이동에 나타난 동기화(임태성), 관형사 어순의 동기화(김령환), 시간표현 ‘-았-’에 나타난 동기화(김학훈)로 구성된다. 제3부는 동기화의 교육적 탐색으로, 동기화 이론으로 보는 한국어 음운론과 음운 교육(정병철), 동기화에 기반한 한국어 어휘 교육(정수진)으로 구성된다. 제4부는 동기화의 대조언어학적 탐색으로, 한국어와 중국어의 말소리에 나타난 동기화(왕난난), 한·중 동물명 기반 물고기 이름의 동기화(리우팡)로 구성된다.
이 책을 출간하기까지 많은 분들의 도움을 받았다. 지난 10년간 20차에 걸친 ‘인지언어학 및 국어교육 연구실’의 논문 발표회에서 인지언어학에 관한 많은 가르침을 주신 윤희수 교수님, 김동환 교수님, 나익주 교장선생님, 고 이정화 교수님, 임성출 교수님, 요시모토 하지메 교수님, 최경봉 교수님, 권익수 교수님, 김진해 교수님, 이성하 교수님, 윤병천 교수님께 감사드린다. 또한, 성근 원고를 좋은 책으로 만들어 주신 한국문화사의 정성과 노고에 깊이 감사드린다.
우리는 이 책을 준비하면서 인지언어학이라는 넓고 깊은 세계에서 동기화에 대한 탐구를 수행할 수 있음에 큰 보람을 느꼈다. 이 연장선상에서, 이 책이 우리 학계의 연구와 교육에서 형태와 의미의 동기화에 대한 새 지평을 여는 데 기여할 수 있기를 희망한다.

2018년 5월 30일 임 지 룡

리뷰/한줄평0

리뷰

첫번째 리뷰어가 되어주세요.

한줄평

첫번째 한줄평을 남겨주세요.

19,000
1 19,000