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품목정보
| 발행일 | 2021년 08월 25일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 264쪽 | 468g | 152*223*16mm |
| ISBN13 | 9791191393293 |
| ISBN10 | 1191393291 |
- eBook
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저자 소개 (1명)
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안녕하세요. 이책의 저자 입니다.
2023-09-08
『입시설계, 초등부터 시작하라』 진동섭 선생님께서 추천한 코넬식 노트법을 보고 자기주도학습의 시작은 노트 필기라는 생각에서 기획된 책입니다. 본격적으로 공부를 처음 시작하는 초등학생부터 중고등 청소년까지 바른 공부습관을 위한 초석이 될 노트 필기법을 알려주고 있습니다. 저자는 혼자서 노트를 정리해보는 시간을 통해 학습 내용의 핵심을 파악하고 자신만의 방식으로 생각하는 능력을 기를 수 있다고 말합니다. 초중고 학생을 대상으로 공부의 초석이 되는 노트 정리법을 소개했지만, 보고서 작성 등 핵심 내용 정리가 잘 안 되는 직장인들이 봐도 유용할 듯합니다. - 포르체 박영미
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노트 정리는 꾸준한 공부를 위한 디딤돌입니다. 매일 공부한 것을 노트에 정리하다 보면 자연스레 그날 공부한 내용을 복습하게 되고 머릿속 생각도 정리됩니다. 그뿐인가요? 노트 정리를 하다 보면 창의적으로 생각할 수 있는 힘도 길러집니다. ‘노트 정리로 어떻게 창의적 사고를 기를 수 있다는 것이지?’라고 생각할 수도 있습니다. 만약 그렇다면 노트 정리를 단순히 교과서 내용을 베껴 쓰는 것으로 생각하고 있어서입니다. 노트 정리는 학습 내용의 구조를 이해하게 돕고, 학습 내용 중 중요한 것과 중요하지 않은 것을 파악하게 하며, 학습 내용에 대해 끊임없는 질문을 해볼 수 있게 해줍니다.
--- p.18 「중학교 입학 전 노트 정리 습관이 꼭 필요할까?」 중에서
스스로 학습을 위해서는 노트 정리가 필수입니다. 노트 정리는 사실 공부의 처음과 끝이 모두 담겨있는 활동이기도 합니다. 혼자서 노트 정리를 하다 보면 과목별로 어떻게 공부를 해야 할지에 대해 생각할 수 있을 뿐만 아니라 효과적인 공부를 위한 방법도 터득할 수 있기 때문입니다.
--- p.45 「공부의 시작과 끝, 노트 정리」 중에서
어렸을 때 독서의 핵심은 많은 지식을 습득하는 것보다는 관심을 가질 수 있게 해주는 것입니다.
현재 우리가 배우고 있는 지식은 언제든지 바뀔 수 있습니다. 지금 주변에서 이야기하는 인공지능, 빅데이터, 로봇 등 4차 산업혁명 관련 기술을 생각해볼까요? 과거에 이런 기술들이 있었나요? 독서의 핵심은 지식 습득보다는 ‘아이들이 새로운 것을 접했을 때 얼마나 빨리 그 지식을 이해하는지’입니다. 이게 바로 독해력입니다. 그런데 우리는 책을 읽는 이유를 주로 지식의 습득 측면에서 찾습니다. 어느 정도 학습능력이 갖춰진 성인에게는 그게 맞습니다. 하지만 아이들은 지금부터 학습능력을 쌓아가고 있는 단계이기 때문에 무리하게 지식을 습득하기 위한 독서를 하기보다는 아이가 관심을 가지는 분야를 중심으로 책을 읽으면서 자연스레 독해력이 향상되도록 해야 합니다.
--- p.58 「왜 책을 읽어야 할까?」 중에서
공부의 목표는 자신이 배운 것을 바탕으로 무언가를 창조하는 것입니다. 하지만 대부분의 아이들이 어떤 사실을 기억하거나 개념을 설명하는 수준에 머무릅니다. 이렇게 되면 어떻게 될까요? 초등학교에서는 학습량과 학습 난이도가 높지 않아 기억하고 이해하는 정도만 해도 괜찮을 수 있습니다. 하지만 중학교에 들어가서는 기억과 이해만으로 좋은 결과를 얻기 어렵습니다. 자신이 배운 지식을 새로운 상황에 적용시켜볼 수 있어야 하고 배운 지식을 연결시켜 새로운 것을 만들어낼 줄도 알아야 합니다.
--- p.76-77 「틀 밖 사고와 창조하는 공부」 중에서
노트 정리는 교과서의 내용을 정리하는 것을 넘어 아이들이 그 내용을 스스로 이해하고 또다른 생각을 끌어낼 수 있도록 돕는 것이 목적입니다. 단순히 노트 필기만 잘하는 아이도 생각을 잘 정리하는 아이가 될 수는 있습니다. 하지만 상위 1%의 뛰어난 아이가 되기는 쉽지 않습니다.
--- p.104-105 「생각의 물꼬를 트는 방법, 질문
노트 정리는 교과서에 있는 수많은 지식을 체계화하는 일인데요. 체계화란 무엇일까요? 사전적 의미로는 ‘일정한 원리에 따라서 낱낱의 부분이 짜임새 있게 조직되어 통일된 전체로 됨’입니다. 여기서 핵심은 부분을 전체로 만드는 작업입니다. 노트 정리는 단순히 단원에 나와있는 내용을 하나하나 옮겨 적는 일이 아닌 이 개별적인 지식을 잘 엮는 일입니다.
--- p.119 「개별 조각보다 덩어리로 이해하기」 중에서
집을 지을 때 뼈대를 만든 다음 세부 작업이 이루어지는 것처럼 노트 정리도 마찬가지입니다. 무작정 교과서에 있는 내용을 빠르게 옮겨 적기보다 일단은 교과서의 목차와 세부 구성을 보면서 어떻게 정리하는 것이 효과적일지를 고민해야 합니다. 노트 정리의 핵심이 뼈대를 만드는 작업이기 때문입니다.
--- p.125 「뼈대만 알면 노트 정리가 쉽다」 중에서
다양한 관점에서 역사적 사건을 공부한 학생들이 시험 점수가 높았을 뿐만 아니라 창의적 글쓰기 역량도 향상되었습니다. 이 실험이 의미하는 바는 무엇일까요? 누구나 알고 있듯이 단순 암기식 공부는 한계가 있다는 것입니다. 노트 정리도 마찬가지입니다. 단순히 글을 옮겨 적는 행위는 단순 암기식 공부와 별반 다를 게 없습니다.
대부분의 아이들이 노트 정리를 한다고 하면 중요하지 않은 내용은 삭제하고 핵심 내용 중심으로 정리를 합니다. 그런데 우리가 노트 정리를 하는 궁극적인 목적이 무엇일까요? 핵심 정리만이 목적일까요? 노트 정리는 지식을 효과적으로 습득하고 자신만의 관점이 입혀진 새로운 지식을 창출할 수 있는 기반을 만드는 게 더 중요합니다.
--- p.130-131 「노트 정리의 핵심, 나만의 관점 갖기」 중에서
교과서에 따로 개념 정의가 없는 단어는 기본 용어라는 제목을 쓰고 노트 정리를 해봐도 좋습니다. 특히 교과서 문장에 중간중간 모르는 단어가 나오면 ‘*’ 기호를 활용해 해당 단어를 정리해놓으면 좋습니다. 보통 아이들은 교과서에 있는 용어에 대한 설명을 적고 설명 중에 모르는 단어에 대해서는 정리를 하지 않는 경우가 있습니다. 그러면 용어를 제대로 이해하기 어렵기 때문에 모르는 단어에 대해서는 바로바로 정리가 필요합니다.
--- p.18 「중학교 입학 전 노트 정리 습관이 꼭 필요할까?」 중에서
스스로 학습을 위해서는 노트 정리가 필수입니다. 노트 정리는 사실 공부의 처음과 끝이 모두 담겨있는 활동이기도 합니다. 혼자서 노트 정리를 하다 보면 과목별로 어떻게 공부를 해야 할지에 대해 생각할 수 있을 뿐만 아니라 효과적인 공부를 위한 방법도 터득할 수 있기 때문입니다.
--- p.45 「공부의 시작과 끝, 노트 정리」 중에서
어렸을 때 독서의 핵심은 많은 지식을 습득하는 것보다는 관심을 가질 수 있게 해주는 것입니다.
현재 우리가 배우고 있는 지식은 언제든지 바뀔 수 있습니다. 지금 주변에서 이야기하는 인공지능, 빅데이터, 로봇 등 4차 산업혁명 관련 기술을 생각해볼까요? 과거에 이런 기술들이 있었나요? 독서의 핵심은 지식 습득보다는 ‘아이들이 새로운 것을 접했을 때 얼마나 빨리 그 지식을 이해하는지’입니다. 이게 바로 독해력입니다. 그런데 우리는 책을 읽는 이유를 주로 지식의 습득 측면에서 찾습니다. 어느 정도 학습능력이 갖춰진 성인에게는 그게 맞습니다. 하지만 아이들은 지금부터 학습능력을 쌓아가고 있는 단계이기 때문에 무리하게 지식을 습득하기 위한 독서를 하기보다는 아이가 관심을 가지는 분야를 중심으로 책을 읽으면서 자연스레 독해력이 향상되도록 해야 합니다.
--- p.58 「왜 책을 읽어야 할까?」 중에서
공부의 목표는 자신이 배운 것을 바탕으로 무언가를 창조하는 것입니다. 하지만 대부분의 아이들이 어떤 사실을 기억하거나 개념을 설명하는 수준에 머무릅니다. 이렇게 되면 어떻게 될까요? 초등학교에서는 학습량과 학습 난이도가 높지 않아 기억하고 이해하는 정도만 해도 괜찮을 수 있습니다. 하지만 중학교에 들어가서는 기억과 이해만으로 좋은 결과를 얻기 어렵습니다. 자신이 배운 지식을 새로운 상황에 적용시켜볼 수 있어야 하고 배운 지식을 연결시켜 새로운 것을 만들어낼 줄도 알아야 합니다.
--- p.76-77 「틀 밖 사고와 창조하는 공부」 중에서
노트 정리는 교과서의 내용을 정리하는 것을 넘어 아이들이 그 내용을 스스로 이해하고 또다른 생각을 끌어낼 수 있도록 돕는 것이 목적입니다. 단순히 노트 필기만 잘하는 아이도 생각을 잘 정리하는 아이가 될 수는 있습니다. 하지만 상위 1%의 뛰어난 아이가 되기는 쉽지 않습니다.
--- p.104-105 「생각의 물꼬를 트는 방법, 질문
노트 정리는 교과서에 있는 수많은 지식을 체계화하는 일인데요. 체계화란 무엇일까요? 사전적 의미로는 ‘일정한 원리에 따라서 낱낱의 부분이 짜임새 있게 조직되어 통일된 전체로 됨’입니다. 여기서 핵심은 부분을 전체로 만드는 작업입니다. 노트 정리는 단순히 단원에 나와있는 내용을 하나하나 옮겨 적는 일이 아닌 이 개별적인 지식을 잘 엮는 일입니다.
--- p.119 「개별 조각보다 덩어리로 이해하기」 중에서
집을 지을 때 뼈대를 만든 다음 세부 작업이 이루어지는 것처럼 노트 정리도 마찬가지입니다. 무작정 교과서에 있는 내용을 빠르게 옮겨 적기보다 일단은 교과서의 목차와 세부 구성을 보면서 어떻게 정리하는 것이 효과적일지를 고민해야 합니다. 노트 정리의 핵심이 뼈대를 만드는 작업이기 때문입니다.
--- p.125 「뼈대만 알면 노트 정리가 쉽다」 중에서
다양한 관점에서 역사적 사건을 공부한 학생들이 시험 점수가 높았을 뿐만 아니라 창의적 글쓰기 역량도 향상되었습니다. 이 실험이 의미하는 바는 무엇일까요? 누구나 알고 있듯이 단순 암기식 공부는 한계가 있다는 것입니다. 노트 정리도 마찬가지입니다. 단순히 글을 옮겨 적는 행위는 단순 암기식 공부와 별반 다를 게 없습니다.
대부분의 아이들이 노트 정리를 한다고 하면 중요하지 않은 내용은 삭제하고 핵심 내용 중심으로 정리를 합니다. 그런데 우리가 노트 정리를 하는 궁극적인 목적이 무엇일까요? 핵심 정리만이 목적일까요? 노트 정리는 지식을 효과적으로 습득하고 자신만의 관점이 입혀진 새로운 지식을 창출할 수 있는 기반을 만드는 게 더 중요합니다.
--- p.130-131 「노트 정리의 핵심, 나만의 관점 갖기」 중에서
교과서에 따로 개념 정의가 없는 단어는 기본 용어라는 제목을 쓰고 노트 정리를 해봐도 좋습니다. 특히 교과서 문장에 중간중간 모르는 단어가 나오면 ‘*’ 기호를 활용해 해당 단어를 정리해놓으면 좋습니다. 보통 아이들은 교과서에 있는 용어에 대한 설명을 적고 설명 중에 모르는 단어에 대해서는 정리를 하지 않는 경우가 있습니다. 그러면 용어를 제대로 이해하기 어렵기 때문에 모르는 단어에 대해서는 바로바로 정리가 필요합니다.
--- p.225-226 「[사회] 영역별 개념과 흐름 파악하기」 중에서
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추천평 추천평 보이기/감추기
1년 넘게 온라인 수업이 지속되며 이제 교실 강의만으로 학습이 가능한 시대는 마무리되었습니다. 온라인 수업일수록 노트 필기 습관은 중요합니다. 핵심을 파악하는 능력을 길러주어 아이가 집에서 원격으로 수업을 듣는 상황에서도 집중력을 가지고 학습할 수 있게 도와주기 때문입니다. 노트 정리를 통해 익히는 학습 방식은 하이터치-하이테크 교육으로 변화하고 있는 현장에 빠르게 적응할 수 있는 기초적인 토대가 되어줄 것입니다.
- 이주호 (전 교육과학기술부 장관, 아시아교육협회 이사장)
초등학교 시기의 학습활동은 교과서에 직접 쓰면서 할 수 있으므로 노트 정리가 필요 없다고도 합니다. 그러나 ‘분명히 안다는 것은 설명할 수 있다는 것’이라는 말을 실천하려면, 설명하기 전에 생각을 정리하는 노트 필기는 꼭 거쳐야 하는 과정입니다. 이 책은 ‘노트 필기가 공부에 소중하다’라는 선언적 차원을 넘어 구체적인 노트 정리 방법을 보여줍니다. 이 책에서 소개한 노트 정리 방법의 모든 것을 통해 자신만의 비법을 만들 수 있게 될 것입니다.
- 진동섭 (전 서울대 입학사정관, 한국진로진학정보원 이사)
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