국민대학교 교양대학 조교수. 독서와 글쓰기를 가르친다. 고려대학교 사범대학 국어교육과 졸업 후 고등학교 국어 교사로 일했으며 다른 나라에서는 국어 교사가 독서와 글쓰기를 어떻게 가르치는지, 교원양성과정에서는 예비 국어 교사를 어떻게 양성하는지 직접 보고 배우고 싶어서 영국 요크대학교와 미국 오하이오 주립대학에서 독서 교육과 쓰기 교육 연구로 석사와 박사학위를 받았다. 경희대학교, 이화여자대학교, 한양대학교에서 독서와 글쓰기, 독서교육론과 쓰기교육론을 가르쳤다.

국내외에서 다수의 학술 논문을 발표했다. 국내 저서로 『인공지능 시대의 국어교육과 교양교육』(공저, 고려대학교출판문화원, 2021)이 있으며 해외 저서로는 『Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms』(공저, Routledge, 2019) 외 다수를 펴냈다.

다양한 연령의 학생을 만나고 이제까지 글쓰기 연구를 지속하는 등 글쓰기를 업으로 삼으며 얻은 귀중한 이야기를 『탄탄한 글쓰기 공부』 책에 담았다. 연구자의 시선으로 정교하게 검토하고 실험한 결과를 바탕으로 한 글쓰기 방법론과 일상에서 길어 올린 조언을 모두 만날 수 있다.

서울에서 태어나 성균관대 불문과를 졸업하고 2002년 프랑스 파리8대학에서 박사학위를 받았다. 서울대 한국문화연구소와 성균관대 인문과학연구소, 고려대 번역과레토릭연구소의 전임연구원을 거쳐, 현재 고려대 불문과 교수로 재직중이다. 2003년 『비평』에 평론을 발표하면서 문학평론가로도 활동중이며, 시학과 번역학, 프랑스와 한국문학에 관한 다수의 논문과 평론을 집필하였다. 저서로는 『앙리 메쇼닉과 현대비평: 시학, 번역, 주체』 『번역의 유령들』 『시는 주사위 놀이를 하지 않는다』 『번역하는 문장들』 『한 줌의 시』 『의미의 자리』 『번역과 책의 처소들』 『아케이드 프로젝트 2014-2020 비평 일기』 『시집』 등이 있으며, 역서로는 앙리 메쇼닉의 『시학을 위하여 1』, 제라르 데송의 『시학 입문』, 루시 부라사의 『앙리 메쇼닉, 리듬의 시학을 위하여』, 알랭 바디우의 『사랑예찬』 『유한과 무한』, 조르주 페렉의 『잠자는 남자』, 장 주네의 『사형을 언도받은 자/외줄타기 곡예사』, 로베르 데스노스의 『알 수 없는 여인에게』, 미셀 표쉐의 『행복의 역사』, 레몽 크노의 『떡갈나무와 개』 『문체 연습』, 자크 데리다의 『조건 없는 대학』 등이 있다. 2015년 시와사상문학상을, 2018년 팔봉비평문학상을 수상하였다.