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1부 영화로 생각하기
황영미 | 영화를 활용한 ‘비판적 사고와 토론’ 수업 모델영화 [엑스 마키나] 김미경 | 권력의 시선에서 사라진 정의영화 [리바이어던] 김응교 | [햄릿], 애도의 심리학셰익스피어 『햄릿』에 대한 메모 하병학 | 후회, 자신을 마주하기영화 [러덜리스]로 고정관념 걷어차기 2부 영화로 읽기 김중철 | 영화 속 공간 읽기영화 [다우트(Doubt)] 신희선 | 여성 교육의 진정한 시작영화 [모나리자 스마일] 텍스트 읽기 이진숙 | 정신분석학 이론을 재구성한 영화 읽기와 자기성찰 교육영화 하네케의 [피아니스트] 3부 영화로 말하기 김경애 | 부자 갈등과 세대 갈등영화 [사도]를 예로 남진숙 | ‘피나바우쉬’로부터 배우는 비언어적 소통 방법[피나바우쉬의 댄싱 드림즈]를 중심으로 4부 영화로 글쓰기 나은미 | 질문을 통한 사고의 확장과 글쓰기 교육영화 [가타카]를 대상으로 박현희 | 사회적 공감 능력 향상을 위한 사회성찰글쓰기 교육영화 [나, 다니엘 블레이크] 수업 사례 유영희 | 고통 극복을 위한 일기 쓰기 방법영화 [퍼스트 리폼드] |
Hwang Young-mee,黃榮美
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