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품목정보
| 발행일 | 2021년 12월 23일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 200쪽 | 280g | 138*190*20mm |
| ISBN13 | 9791167550316 |
| ISBN10 | 1167550315 |
- eBook
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궁금했습니다. 아이들의 생각이. 어떤 생각을 하는지 궁금했기에 물어보았습니다. 묻는다고 자기 마음을 술술 말해 주는 아이는 많지 않았지요. 바둑을 두듯 한 수 한 수 앞으로 나아가며 아이들의 마음을 이리저리 들여다보려고 노력해야 했습니다. 제가 지시하기보다 아이들이 선택하도록 노력하고, 교사라는 권위로 명령을 내리기보다 똑같은 사람으로서 아이들에게 부탁하려고 했어요. 제가 먼저 아이들에게 이야기한 대로 살아가려고 노력하고, 그 노력을 아이들에게 전했습니다.
---「프롤로그」중에서
모든 아이는 좋은 사람이 되고 싶어 한다. 아이들은 실수를 지적하면 화를 내고, 잘못을 드러내면 격분한다. 욕을 하면서도 “욕하는 사람이냐?”라고 물으면 화를 내고, 남을 괴롭히면서도 “남을 괴롭히는 사람이냐?”라고 물으면 흥분한다. 남을 함부로 대하는 아이도 자신이 잘한 점을 타인이 지적하면 기뻐하고, 노력하는 모습을 알아주면 마음을 연다.
---「1부 자력구제를 금지하라」중에서
교사가 되면 꼭 하자고 마음먹었던 나 자신과의 약속이 두 가지 있었다. 일대일 대화와 반 아이들 한 명 한 명에게 손편지를 쓰는 일이었다. 나 자신과의 약속을 지키기 위해 아이들과 대화하고, 아이들에게 마음을 전하는 편지를 써 왔다. 특별한 재능은 필요 없었다. 그저 나 같은 사람보다 나은 사람으로 성장하기를 바라는 마음을 전하기 위해 노력에 노력을 거듭하면 되었다.
---「1부 스스로 좋은 점을 찾고 키워 가는 사람」중에서
서서히 작은 먼지가 쌓이고 쌓여 화석이 되어 가듯 아이들은 조금씩 자신의 정체성을 단단히 채워 나간다. 그 긴 시간 동안 서로 지켜보고 위로하고 응원하고 격려하는 일을 하기 위해 해마다 교실이라는 공간에서 친구와 교사라는 존재와 함께 살아가는 게 아닐까? 그것이 학교와 친구의 진정한 쓸모라고 생각한다.
---「2부 학교와 친구의 진정한 쓸모」중에서
어떻게 해야 질문하는 사람으로, 잘못을 인정하고 사과할 줄 아는 어른으로, 타인의 불행 위에 자신의 행복을 구축하지 않는 성숙한 시민으로 우리 아이들이 자라게 할 수 있을까? 타인의 관점에서 자신과 사회를 이해하려면 여러 시대, 여러 나라, 여러 계층 사람의 목소리를 들어 보아야 한다. 그 목소리에 귀를 기울이고 생각하고 자신의 말로 표현해 보아야 한다. 앞뒤 맞지 않는 세상의 모순을 깊이 파고들어야 한다. 남과 비교하며 자신을 스스로 낮추고 무기력에 빠지기 전에, 타인이 존재함으로써 자신을 비춰 볼 수 있음에 감사할 줄 알아야 한다.
---「2부 세상으로 나가는 아이들에게 필요한 것」중에서
어릴 때부터 다양한 차이를 초월할 수 있다는 신념으로 마음을 다해 서로를 이해하고 공감하며 어울려 살아가는 경험이 쌓이고 쌓여 함께 사회 구성원으로 성장할 때 가능하지 않을까? 특히 학교라는 공간에서 서로 다른 계층과 문화의 또래들이 겪는 오해와 갈등의 산을 하나하나 넘어설 때 가능하지 않을까? ‘나는 너에 대해 잘 모른다. 그래서 알고 싶다’라는 마음으로 서로의 마음에 귀 기울여야 하는 이유가 여기에 있다고 생각한다. 우리 앞에 바로 사람이 있기 때문에.
---「3부 인간의 다름에 대한 존중 교육」중에서
모든 아이는 제각기 다르다. 고정된 성 역할이 있다는 내재적 편향은 아이 모두가 가진 재능을 마음껏 발휘할 가능성을 제한하는 걸림돌이 된다. 이를 인식하고, 보이지 않는 우리 안의 성 역할이란 벽을 드러내고 넘어뜨려야 한다. 단 한 명의 아이도 빠짐없이 서로의 존재를 인정하고 응원하고 격려하며 자기다운 삶을 살아가도록 하는 것이 우리 교육이 나아가야 할 방향이다.
---「3부 고정된 성 역할이라는 오래된 걸림돌」중에서
부모가 학교를 바라보는 관점 그대로 아이가 친구를 바라보고, 부모가 세상을 바라보는 관점 그대로 아이가 세상을 바라보는구나, 새삼 깨달았다. 아이들을 지켜보며 나는 배우게 되었다. 부모가 부모의 삶을 살아갈 때 아이도 아이의 삶을 제대로 살아간다는 것을.
---「4부 아이의 세상과 어른의 세상, 모델링의 시작」중에서
『아이와 세상을 잇는 말공부』에서는 학생, 학부모, 교사와 나눈 우리의 다채롭고 치열한 현실 이야기를 더 많이 넣었습니다. 서로의 마음을 잇고, 모든 아이가 홀로 당당히 세상으로 나아가는 길 위에서 밑거름이 되는 책으로 쓰인다면 좋겠습니다. 더욱 마음을 다해 제 앞의 아이들을 위해, 아이들과 함께 노력하는 교사가 되겠습니다. 고맙습니다.
---「프롤로그」중에서
모든 아이는 좋은 사람이 되고 싶어 한다. 아이들은 실수를 지적하면 화를 내고, 잘못을 드러내면 격분한다. 욕을 하면서도 “욕하는 사람이냐?”라고 물으면 화를 내고, 남을 괴롭히면서도 “남을 괴롭히는 사람이냐?”라고 물으면 흥분한다. 남을 함부로 대하는 아이도 자신이 잘한 점을 타인이 지적하면 기뻐하고, 노력하는 모습을 알아주면 마음을 연다.
---「1부 자력구제를 금지하라」중에서
교사가 되면 꼭 하자고 마음먹었던 나 자신과의 약속이 두 가지 있었다. 일대일 대화와 반 아이들 한 명 한 명에게 손편지를 쓰는 일이었다. 나 자신과의 약속을 지키기 위해 아이들과 대화하고, 아이들에게 마음을 전하는 편지를 써 왔다. 특별한 재능은 필요 없었다. 그저 나 같은 사람보다 나은 사람으로 성장하기를 바라는 마음을 전하기 위해 노력에 노력을 거듭하면 되었다.
---「1부 스스로 좋은 점을 찾고 키워 가는 사람」중에서
서서히 작은 먼지가 쌓이고 쌓여 화석이 되어 가듯 아이들은 조금씩 자신의 정체성을 단단히 채워 나간다. 그 긴 시간 동안 서로 지켜보고 위로하고 응원하고 격려하는 일을 하기 위해 해마다 교실이라는 공간에서 친구와 교사라는 존재와 함께 살아가는 게 아닐까? 그것이 학교와 친구의 진정한 쓸모라고 생각한다.
---「2부 학교와 친구의 진정한 쓸모」중에서
어떻게 해야 질문하는 사람으로, 잘못을 인정하고 사과할 줄 아는 어른으로, 타인의 불행 위에 자신의 행복을 구축하지 않는 성숙한 시민으로 우리 아이들이 자라게 할 수 있을까? 타인의 관점에서 자신과 사회를 이해하려면 여러 시대, 여러 나라, 여러 계층 사람의 목소리를 들어 보아야 한다. 그 목소리에 귀를 기울이고 생각하고 자신의 말로 표현해 보아야 한다. 앞뒤 맞지 않는 세상의 모순을 깊이 파고들어야 한다. 남과 비교하며 자신을 스스로 낮추고 무기력에 빠지기 전에, 타인이 존재함으로써 자신을 비춰 볼 수 있음에 감사할 줄 알아야 한다.
---「2부 세상으로 나가는 아이들에게 필요한 것」중에서
어릴 때부터 다양한 차이를 초월할 수 있다는 신념으로 마음을 다해 서로를 이해하고 공감하며 어울려 살아가는 경험이 쌓이고 쌓여 함께 사회 구성원으로 성장할 때 가능하지 않을까? 특히 학교라는 공간에서 서로 다른 계층과 문화의 또래들이 겪는 오해와 갈등의 산을 하나하나 넘어설 때 가능하지 않을까? ‘나는 너에 대해 잘 모른다. 그래서 알고 싶다’라는 마음으로 서로의 마음에 귀 기울여야 하는 이유가 여기에 있다고 생각한다. 우리 앞에 바로 사람이 있기 때문에.
---「3부 인간의 다름에 대한 존중 교육」중에서
모든 아이는 제각기 다르다. 고정된 성 역할이 있다는 내재적 편향은 아이 모두가 가진 재능을 마음껏 발휘할 가능성을 제한하는 걸림돌이 된다. 이를 인식하고, 보이지 않는 우리 안의 성 역할이란 벽을 드러내고 넘어뜨려야 한다. 단 한 명의 아이도 빠짐없이 서로의 존재를 인정하고 응원하고 격려하며 자기다운 삶을 살아가도록 하는 것이 우리 교육이 나아가야 할 방향이다.
---「3부 고정된 성 역할이라는 오래된 걸림돌」중에서
부모가 학교를 바라보는 관점 그대로 아이가 친구를 바라보고, 부모가 세상을 바라보는 관점 그대로 아이가 세상을 바라보는구나, 새삼 깨달았다. 아이들을 지켜보며 나는 배우게 되었다. 부모가 부모의 삶을 살아갈 때 아이도 아이의 삶을 제대로 살아간다는 것을.
---「4부 아이의 세상과 어른의 세상, 모델링의 시작」중에서
『아이와 세상을 잇는 말공부』에서는 학생, 학부모, 교사와 나눈 우리의 다채롭고 치열한 현실 이야기를 더 많이 넣었습니다. 서로의 마음을 잇고, 모든 아이가 홀로 당당히 세상으로 나아가는 길 위에서 밑거름이 되는 책으로 쓰인다면 좋겠습니다. 더욱 마음을 다해 제 앞의 아이들을 위해, 아이들과 함께 노력하는 교사가 되겠습니다. 고맙습니다.
---「에필로그」중에서
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