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품목정보
| 발행일 | 2015년 01월 31일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 286쪽 | 481g | 153*210*17mm |
| ISBN13 | 9791195209163 |
| ISBN10 | 1195209169 |
이제는 오감 대화다
오경미 저
|
더클코리아
|
2015년 01월 31일
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저자 : 오경미
중1 전문 과외 선생님. 10년 넘게 사춘기 청소년을 가르치고 있다. 청소년을 일대일(一對一)로 지도하면서 희로애락을 함께 했다. 부모보다 아이들에 대해서 더 많이 알고 있다고 자부한다.
아이들은 비슷한 또래를 찾는다. 사춘기 청소년들과 소통하고 싶어 십대처럼 앞머리를 잘랐다. 아이들과 대화하는 게 가장 큰 즐거움이라 그런지 주특기는 사춘기 아이들의 이야기 경청하기, 호응해주기, 마음 알아주기다.
소통이 안 되는 부모와 십대 아이를 상담하면서 그들을 도와주고 싶었다. 그래서 쉽게 따라할 수 있는 대화법을 연구했다. 그것을 ‘오감 대화’라고 부르며, 오감 대화 코치로 불리고 싶은 꿈 많은 선생님이다.
사춘기 자녀와 소통하고 싶은 부모라면 일대일(一對一)로 오감 대화를 해야 한다. 혼자 힘으로는 대한민국 모든 부모님에게 도움을 주기 어려워 일대다(一對多) 방식을 택했다. 이 책을 통해 많은 부모에게 ‘자녀와 소통’에 대한 희망을 주고 싶다.
아이들은 비슷한 또래를 찾는다. 사춘기 청소년들과 소통하고 싶어 십대처럼 앞머리를 잘랐다. 아이들과 대화하는 게 가장 큰 즐거움이라 그런지 주특기는 사춘기 아이들의 이야기 경청하기, 호응해주기, 마음 알아주기다.
소통이 안 되는 부모와 십대 아이를 상담하면서 그들을 도와주고 싶었다. 그래서 쉽게 따라할 수 있는 대화법을 연구했다. 그것을 ‘오감 대화’라고 부르며, 오감 대화 코치로 불리고 싶은 꿈 많은 선생님이다.
사춘기 자녀와 소통하고 싶은 부모라면 일대일(一對一)로 오감 대화를 해야 한다. 혼자 힘으로는 대한민국 모든 부모님에게 도움을 주기 어려워 일대다(一對多) 방식을 택했다. 이 책을 통해 많은 부모에게 ‘자녀와 소통’에 대한 희망을 주고 싶다.
책 속으로 책속으로 보이기/감추기
8년을 기다렸다. 그러나 아직 아이가 없다. 아기를 갖기 위해 많은 노력을 했지만 여전히 기다림은 내 일상으로 남아있다. 길을 걷다 아이들을 보면 멈춰서 한참을 바라본다. 그러면 남편이 팔을 잡아끈다. “아이 없어도 괜찮아. 우리끼리 행복하면 되잖아!” 애써 나를 위로하는 남편에게 고맙고 미안하다. 이렇게 아이를 좋아하는데도 기다려야하니 세상이 참 불공평하게 느껴질 때도 있다.
‘아이가 있는 부모들은 얼마나 행복할까?’ 부러움 반, 호기심 반의 질문이 늘 나를 따라다닌다. 언젠가 나도 아이가 생기면 잘 키워야지 하는 생각으로 아이를 키우는 부모들을 관찰하는 게 습관이 되었다. 내 눈에는 부모가 자식 때문에 속상해 하고 화내는 모습도 행복해 보인다.
---〈프롤로그 中〉중에서
사춘기가 되면 아이들은 정체성에 혼란을 겪는다. 지금까지 살아온 환경이 변한 것도 아닌데 ‘나는 누구일까?’, ‘나는 어떤 사람이 되어야 할까?’ 자신의 존재와 미래에 대한 의문과 함께 불안함을 느낀다. 이럴 때 ‘이름’은 사춘기 청소년이 자신의 정체성을 찾아가는데 도움이 된다. 이름이 불릴 때 자신이 존재하고, 필요한 사람이며, 이름이 지닌 의미와 운명처럼 살 수 있다고 인식하기 때문이다.
---〈이름을 불러줘요! 中〉중에서
명령조의 말은 아이에게 반감을 산다. 화가 나겠지만 일단 마음을 진정하고 목소리를 낮춰야 한다. 부드럽게 부모의 의견을 이야기 해보자. 이때 말을 하는 의도가 중요하다. 아이를 꾸중하거나 비난하기 위해서가 아니다. 아이를 염려해서 말을 하고 있다는 것을 아이도 느낄 수 있어야 한다. 설득의 어조로 이야기해야 한다.
---〈방문 잠그는 아이들 中〉중에서
부모가 자신을 감시하는 존재로만 보일 때도 있다. 사춘기 아이들은 부모를 숨 막혀 하고, 부모가 있는 공간을 벗어나길 꿈꾼다. 어떻게 하면 맷돌처럼 묵직한 아이의 입을 열어 소통할 수 있을까?
먼저 익숙한 곳을 벗어나자. 집과 공부방을 벗어나라. 때로는 집이 감옥이다. 새로운 장소로 가보자. 장소에 따라 떠오르는 생각이 달라지고, 마음이 열린다.
---〈익숙한 곳을 탈출하라 中〉중에서
정신분석학자 프로이트는 ‘남자와 여자는 자신의 부모를 연상시키는 이성에게 매력을 느낀다.’는 이론을 영국에서 실험 했다. 여성은 땀에 젖은 셔츠의 냄새를 맡고나서, 아빠와 비슷한 유전자를 가진 남자의 옷을 선택했다. 남자도 엄마와 같은 체취를 풍기는 여성에게 무의식적으로 끌리는 모습을 보였다. 사람들은 짝을 찾을 때 부모와 같은 체취가 나는 상대에게 본능적으로 끌린다. 부모의 체취는 아이에게 유전적인 기억을 남긴다. 부모의 향기는 아이가 만나는 사람들을 선택할 때도 영향을 준다.
아이들은 부모의 향기를 맡으며 성장해야 한다. 부모가 곁에 없으면 아이들은 불안정하다. 부모의 향기는 아이에게 안정을 준다. 또 눈에 보이지 않는 여러 메시지를 전달한다. 향기를 주는 부모가 되자. 나는 과연 아이에게 어떤 향기를 물려주는 부모일까? 생각해 보자.
‘아이가 있는 부모들은 얼마나 행복할까?’ 부러움 반, 호기심 반의 질문이 늘 나를 따라다닌다. 언젠가 나도 아이가 생기면 잘 키워야지 하는 생각으로 아이를 키우는 부모들을 관찰하는 게 습관이 되었다. 내 눈에는 부모가 자식 때문에 속상해 하고 화내는 모습도 행복해 보인다.
---〈프롤로그 中〉중에서
사춘기가 되면 아이들은 정체성에 혼란을 겪는다. 지금까지 살아온 환경이 변한 것도 아닌데 ‘나는 누구일까?’, ‘나는 어떤 사람이 되어야 할까?’ 자신의 존재와 미래에 대한 의문과 함께 불안함을 느낀다. 이럴 때 ‘이름’은 사춘기 청소년이 자신의 정체성을 찾아가는데 도움이 된다. 이름이 불릴 때 자신이 존재하고, 필요한 사람이며, 이름이 지닌 의미와 운명처럼 살 수 있다고 인식하기 때문이다.
---〈이름을 불러줘요! 中〉중에서
명령조의 말은 아이에게 반감을 산다. 화가 나겠지만 일단 마음을 진정하고 목소리를 낮춰야 한다. 부드럽게 부모의 의견을 이야기 해보자. 이때 말을 하는 의도가 중요하다. 아이를 꾸중하거나 비난하기 위해서가 아니다. 아이를 염려해서 말을 하고 있다는 것을 아이도 느낄 수 있어야 한다. 설득의 어조로 이야기해야 한다.
---〈방문 잠그는 아이들 中〉중에서
부모가 자신을 감시하는 존재로만 보일 때도 있다. 사춘기 아이들은 부모를 숨 막혀 하고, 부모가 있는 공간을 벗어나길 꿈꾼다. 어떻게 하면 맷돌처럼 묵직한 아이의 입을 열어 소통할 수 있을까?
먼저 익숙한 곳을 벗어나자. 집과 공부방을 벗어나라. 때로는 집이 감옥이다. 새로운 장소로 가보자. 장소에 따라 떠오르는 생각이 달라지고, 마음이 열린다.
---〈익숙한 곳을 탈출하라 中〉중에서
정신분석학자 프로이트는 ‘남자와 여자는 자신의 부모를 연상시키는 이성에게 매력을 느낀다.’는 이론을 영국에서 실험 했다. 여성은 땀에 젖은 셔츠의 냄새를 맡고나서, 아빠와 비슷한 유전자를 가진 남자의 옷을 선택했다. 남자도 엄마와 같은 체취를 풍기는 여성에게 무의식적으로 끌리는 모습을 보였다. 사람들은 짝을 찾을 때 부모와 같은 체취가 나는 상대에게 본능적으로 끌린다. 부모의 체취는 아이에게 유전적인 기억을 남긴다. 부모의 향기는 아이가 만나는 사람들을 선택할 때도 영향을 준다.
아이들은 부모의 향기를 맡으며 성장해야 한다. 부모가 곁에 없으면 아이들은 불안정하다. 부모의 향기는 아이에게 안정을 준다. 또 눈에 보이지 않는 여러 메시지를 전달한다. 향기를 주는 부모가 되자. 나는 과연 아이에게 어떤 향기를 물려주는 부모일까? 생각해 보자.
---〈부모의 향기 中〉중에서
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