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품목정보
| 발행일 | 2013년 01월 05일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 180쪽 | 232g | 130*190*20mm |
| ISBN13 | 9788993418491 |
| ISBN10 | 8993418497 |
칭찬이 아이를 망친다
: 내 아이를 변화시키는 감정 코칭 대화법
기시 히데미쓰 저 / 이지현 역
|
포북(forbook)
|
2013년 01월 05일
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저자 : 기시 히데미쓰
대학을 졸업한 후 직장생활을 병행하면서 자신만의 독창적인 커뮤니케이션 도구 및 능력 개발 트레이닝 프로그램을 개발했다. 현재는 자녀 교육 전문가이자 컨설턴트로 활동하고 있으며, 언론과 방송을 통해 이름이 알려지면서 일반 기업과 지방자치단체, 의사회, 교직원 연수센터, 교육위원회, 중고교 등에서 연간 300회 이상의 강연 및 자녀 교육 프로그램을 진행하고 있다. 주요 저서로는 『실패하는 아이가 성장한다』『엄살떨어도 괜찮아!』『임파워먼트(Empowerment) 커뮤니케이션의 기술』『프로 코치가 알려 주는 코칭 센스』『일하는 남자의 규칙』등이 있다.
역자 : 이지현
이화여자대학교 가정과학부 의류직물학과를 졸업한 후 교환 학생으로 일본여자대학교에서 유학하였으며, 이화여자대학교 통번역대학원 한일번역과를 졸업하였다. 현재 전문 번역가로 활동하고 있으며, 주요 역서로는 『세계의 법교육』『인생에서 가장 소중한 것은 서점에 있다』등이 있다.
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아이들에게는 부모나 선생님으로부터 ‘착한 아이’라는 칭찬을 듣고 싶어 하는 속성이 있다. 그렇다 보니 아이들의 입장에서는 착한 아이로 보이기 위해 필사적으로 연기한다. 그리고 착한 아이가 되려고 항상 엄마의 눈치를 살피다가 결국에는 자기다움을 잃어버리고 만다. ---p. 16
아이를 조종하려는 식의 칭찬은 부모를 도와주면 사랑을 주지만, 그렇지 않으면 사랑을 주지 않겠다고 말하는 것과 같다. 특히 엄마가 사용할 경우에는 아이에게 ‘협박’이 되기도 한다. 아이들에게 부모, 특히 엄마의 사랑은 절대적이다. 더군다나 유년 시절에는 아이가 엄마로부터 사랑을 받고 있다는 안정감을 갖도록 양육하는 것이 매우 중요하다. ---p. 22
주변을 둘러보면 아무리 사소한 일도 스스로 결정하지 못해서 부모에게 물어보는 아이들이 많다. 칭찬은 스스로 결정하지 못하는 아이를 만든다. 혹시 당신의 아이가 “~해도 돼?”라는 질문을 자주 하지 않는가? 칭찬 육아법으로 키운 아이는 칭찬을 받을지, 꾸중을 들을지 알 수 없는 불안감 때문에 사소한 행동을 할 때도 꼭 부모의 허락을 받으려고 한다. ---p. 34
아이가 칭찬이나 평가에 사로잡히면 일정한 틀 안에서 살게 된다. 칭찬을 계속하게 되면 무한한 가능성을 지닌 아이의 성장이 일정 수준에서 멈추고 마는 역효과를 가져온다. 즉 부모가 정해 준 틀이나 기준에 맞춰 놓고 ‘이 정도면 만점을 받을 수 있으니까 괜찮아!’, ‘1등을 했으니까 이제 됐어!’라고 생각하여 좀 더 발전하겠다는 그 이상의 노력을 하지 않는 것이다. ---p. 49
자녀 교육에서 칭찬하는 방식의 양육법은 하나의 기준으로 아이를 측정하는 도구에 불과하다. 칭찬은 ‘50점’이나 ‘80점’, ‘100점’이라는 숫자로 아이의 능력을 평가하는 비현실적인 방법으로서 일차원적인 세계라고 할 수 있다. 예를 들어 ‘좋다’와 ‘나쁘다’, ‘옳다’와 ‘그르다’처럼 ‘착한 아이’와 ‘나쁜 아이’로 나누는 매우 비인간적인 방법인 것이다. 부모는 자녀를 교육시킬 때 아이를 있는 그대로의 모습으로 살펴야 한다. 그렇게 하지 않고 단순히 ‘좋다’와 ‘나쁘다’로 뭉뚱그려 판단하는 행동을 반복하면, 아이는 현실에 적응하지 못하여 은둔형 외톨이가 되고 만다. ---p. 53
칭찬은 ‘너(당신)’가 주어인 ‘평가’의 의미가 담긴 말로서, 칭찬의 정반대 개념이 바로 ‘인정’이다. 인정은 ‘나’를 주어로 현실을 인정하고 내 기분을 표현하는 것이다. 예를 들어 ‘너는 착한 아이구나!’, ‘너는 대단한 아이구나!’, ‘너는 훌륭한 아이구나!’ 등의 표현이 칭찬이라면, 이와 반대로 ‘네가 이렇게 행동한 것을 보니 대단하다는 생각이 들었단다.’라고 표현하는 것이 ‘인정’이다. ---p. 57
칭찬하지 않는 육아법, 즉 아이를 인정해 주는 육아법으로 키우면 바이탈리티 사이클이 선순환을 일으키기 시작한다. 이 사이클이 활성화되어 선순환을 일으키면 얻을 수 있는 것이 상당히 많다. 앞에서 본 것처럼 인간에게 매우 중요한 여러 가지 능력과 자질을 키울 수 있다. 이러한 능력과 자질은 학교생활은 물론 성인이 되어 행복한 삶을 살아가는 데 반드시 필요하다. 남의 지시에 따르지 않고 스스로 하고 싶은 것을 생각하고 실행에 옮기기 때문에, 새로운 것을 만들어 내는 창의성이 생긴다. 또한 어떤 원인에 대한 결과를 예측하는 상상력, 그리고 어떤 순서에 따라 일을 처리하면 효과적인지를 판단하는 능력도 생긴다. ---p. 77
아이가 잘못된 행동을 했을 때는 무조건 혼낼 것이 아니라 발생한 현실을 구체적으로 이야기해 주면서 ‘~했으면 좋겠다’는 의도를 담아 부모의 솔직한 마음을 전해야 한다. 무조건 꾸짖으면 아이는 자기 존재가 부정당한다고 생각하여 자신감을 잃고 만다. 따라서 아이가 잘못된 행동을 했을 때는 발생한 사실과 그에 따른 결과를 이해할 수 있도록 설명해 주어야 한다.
아이를 조종하려는 식의 칭찬은 부모를 도와주면 사랑을 주지만, 그렇지 않으면 사랑을 주지 않겠다고 말하는 것과 같다. 특히 엄마가 사용할 경우에는 아이에게 ‘협박’이 되기도 한다. 아이들에게 부모, 특히 엄마의 사랑은 절대적이다. 더군다나 유년 시절에는 아이가 엄마로부터 사랑을 받고 있다는 안정감을 갖도록 양육하는 것이 매우 중요하다. ---p. 22
주변을 둘러보면 아무리 사소한 일도 스스로 결정하지 못해서 부모에게 물어보는 아이들이 많다. 칭찬은 스스로 결정하지 못하는 아이를 만든다. 혹시 당신의 아이가 “~해도 돼?”라는 질문을 자주 하지 않는가? 칭찬 육아법으로 키운 아이는 칭찬을 받을지, 꾸중을 들을지 알 수 없는 불안감 때문에 사소한 행동을 할 때도 꼭 부모의 허락을 받으려고 한다. ---p. 34
아이가 칭찬이나 평가에 사로잡히면 일정한 틀 안에서 살게 된다. 칭찬을 계속하게 되면 무한한 가능성을 지닌 아이의 성장이 일정 수준에서 멈추고 마는 역효과를 가져온다. 즉 부모가 정해 준 틀이나 기준에 맞춰 놓고 ‘이 정도면 만점을 받을 수 있으니까 괜찮아!’, ‘1등을 했으니까 이제 됐어!’라고 생각하여 좀 더 발전하겠다는 그 이상의 노력을 하지 않는 것이다. ---p. 49
자녀 교육에서 칭찬하는 방식의 양육법은 하나의 기준으로 아이를 측정하는 도구에 불과하다. 칭찬은 ‘50점’이나 ‘80점’, ‘100점’이라는 숫자로 아이의 능력을 평가하는 비현실적인 방법으로서 일차원적인 세계라고 할 수 있다. 예를 들어 ‘좋다’와 ‘나쁘다’, ‘옳다’와 ‘그르다’처럼 ‘착한 아이’와 ‘나쁜 아이’로 나누는 매우 비인간적인 방법인 것이다. 부모는 자녀를 교육시킬 때 아이를 있는 그대로의 모습으로 살펴야 한다. 그렇게 하지 않고 단순히 ‘좋다’와 ‘나쁘다’로 뭉뚱그려 판단하는 행동을 반복하면, 아이는 현실에 적응하지 못하여 은둔형 외톨이가 되고 만다. ---p. 53
칭찬은 ‘너(당신)’가 주어인 ‘평가’의 의미가 담긴 말로서, 칭찬의 정반대 개념이 바로 ‘인정’이다. 인정은 ‘나’를 주어로 현실을 인정하고 내 기분을 표현하는 것이다. 예를 들어 ‘너는 착한 아이구나!’, ‘너는 대단한 아이구나!’, ‘너는 훌륭한 아이구나!’ 등의 표현이 칭찬이라면, 이와 반대로 ‘네가 이렇게 행동한 것을 보니 대단하다는 생각이 들었단다.’라고 표현하는 것이 ‘인정’이다. ---p. 57
칭찬하지 않는 육아법, 즉 아이를 인정해 주는 육아법으로 키우면 바이탈리티 사이클이 선순환을 일으키기 시작한다. 이 사이클이 활성화되어 선순환을 일으키면 얻을 수 있는 것이 상당히 많다. 앞에서 본 것처럼 인간에게 매우 중요한 여러 가지 능력과 자질을 키울 수 있다. 이러한 능력과 자질은 학교생활은 물론 성인이 되어 행복한 삶을 살아가는 데 반드시 필요하다. 남의 지시에 따르지 않고 스스로 하고 싶은 것을 생각하고 실행에 옮기기 때문에, 새로운 것을 만들어 내는 창의성이 생긴다. 또한 어떤 원인에 대한 결과를 예측하는 상상력, 그리고 어떤 순서에 따라 일을 처리하면 효과적인지를 판단하는 능력도 생긴다. ---p. 77
아이가 잘못된 행동을 했을 때는 무조건 혼낼 것이 아니라 발생한 현실을 구체적으로 이야기해 주면서 ‘~했으면 좋겠다’는 의도를 담아 부모의 솔직한 마음을 전해야 한다. 무조건 꾸짖으면 아이는 자기 존재가 부정당한다고 생각하여 자신감을 잃고 만다. 따라서 아이가 잘못된 행동을 했을 때는 발생한 사실과 그에 따른 결과를 이해할 수 있도록 설명해 주어야 한다.
---p. 126
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