“소민아, 그동안 재밌게 읽은 소설은 없니?”
“없어요.”
“웹툰, 웹소설도 안 좋아해?”
“네.”
“그러면 핸드폰으로 주로 뭘 해?”
“유튜브 봐요.”
“애니메이션은 좋아하면서 웹툰은 안 보는 거야?”
“네. 영상은 재생만 하면 되는데 글자는 읽으면서 생각해야 하잖아요. 귀찮아요.”
소민의 말을 듣고 활자와 완전히 격리된 아이들은 웹툰도, 웹소설도 읽지 않는다는 사실을 알았다.
--- p.32

웹소설에게 ‘재미있는 이야기’의 역할을 뚝 떼어 나눠 주자, 소설을 읽고 재미없다며 불만스러워하는 아이들에게 이 장르가 가진 재미는 다른 영역이라고 편하게 말할 수 있었다. 이후 디테일을 분석하며 의미를 발견하는 작업을 한 뒤 “이게 소설만이 갖는 재미거든”이라는 말을 덧붙일 수 있었다. 내가 사랑하는 순문학을 전보다 더 ‘그 양식에 부합하는 방식’으로 가르치게 되었다.
--- p.96~97

창작 수준은 저마다 달랐지만 클리셰를 조합해서 이야기의 큰 틀을 만들어 가자 모두 비슷한 속도로 활동을 마칠 수 있었다. 쓰고 싶은 이야기가 없던 학생들에게는 클리셰가 창작의 첫 단추 역할을 했다. 쓰고 싶은 이야기가 너무 많던 학생들에게 클리셰는 이야기의 방향을 알려 주는 이정표가 되었다. 독자에게 사랑받는 이야기가 쓰고 싶었지만 머뭇거리던 학생들은 클리셰를 믿고 일단 쓰기 시작했다.
--- p.115

사회 문제를 검색하는 아이들의 미간은 펴질 일이 없었다. 그중 신문 기사를 읽으며 어이없다는 듯 한숨을 쉬는 윤희가 눈에 띄었다.
“왜 그렇게 화가 났어?”
“선생님, 아니 근무장에는 에어컨이 없고 에어컨이 있는 휴게실로 가는 데는 15분이 걸리는데 쉬는 시간이 30분이래요. 이건 쉬지 말라는 거잖아요!”
화를 내던 윤희는 세부 목표로 ‘좋은 일자리 창출을 위한 정책을 강화한다’를 선택했다. 그리고 우리나라 산업안전보건법의 사각지대를 찾아냈다. (…) 진지하게 문제를 마주하고 해결 방안을 모색하는 한 명 한 명의 모습은 소시민으로서의 개인이 아닌 행동하기 위해 노력하는 실천가였다. 자신이 고민하는 문제를 또 다른 세계로 구현해야 한다는 과제가 부여되어 있기에 문제의 원인을 다각도로 바라봤고, 해결 방안이 있음에도 고쳐지지 않는 이유가 무엇인지 혹은 본질적인 원인이 무엇인지를 생각했다. ‘사회 문제를 탐구하고 문제를 해결할 방안을 주장하는 글을 써 보라’는 과제를 줬다면 학생들은 이전에 해 왔듯이 ‘빈곤’ ‘불평등’ ‘교육’ 등의 큰 키워드를 검색해서 나온 자료들을 활용해 글을 썼을 것이다. 정말 그 문제를 해결하고자 하는 의지를 담기보다는 그 수행평가 주제를 제공한 선생님의 의도에 맞춘 의지를 담았을 것이다.
--- p.173~175

그동안 학교에서 아이들과 진로 관련 글쓰기 수업을 할 때는 관심이 있는 진로와 연관된 분야의 책을 골라 읽고 서평을 쓰거나 탐구 보고서를 쓰는 방식으로 진행했다. 직업에 대한 정보를 토대로 구체적인 글을 써 보는 일은 매우 의미 있었으나, 직접적으로 관련된 작업에 참여해 볼 수는 없어 늘 아쉬웠다.
그런 점에서 다양한 콘텐츠 분야와 관련이 깊은 웹소설 쓰기 프로젝트는 웹소설 작가, 게임 디자이너, 표지 디자이너, 일러스트레이터, 연출가, PD, 게임 시나리오 작가 등 아이들이 관심 있는 진로 및 직업과 밀접한 콘텐츠를 실제로 생산해 보는 방법이라 유용했다. 또 그 안에서 자신의 욕망을 발견할 수 있는 시간이 되어 줬다.
--- p.219~220

학생들이 창작한 웹소설에서 고전소설의 인물은 새로운 목표를 가지고 재탄생했다. 흥부는 조선 최고의 애니멀 커뮤니케이터가 되기도 하고(흥부가 제비의 다리를 고쳐 주는 것에 착안했다), 큰 부를 쌓아 임금과의 싸움에서 이긴 후 신분제를 없애버리기도 한다. 홍길동과 전우치, 홍계월과 같은 영웅들은 조선을 넘어 세계를 지배한다는 목표를 가진다. (…) 고전소설 속 인물들이 주체적으로 자유롭게 움직이는 모습이 뭉클했다. 학생들이 창작한 이야기가 흥미로워서 더 좋았다. 웹소설을 통해 모두가 알고 있는 고전소설의 내용을 조금 비틀어 재미있는 서사를 만들 수 있다는 것이 매력적이었다. 고전소설이 가진 서사적 힘을 발견하고 지금의 맥락에서 변용함으로써 고전문학을 현대적으로 계승하는 또 하나의 방법을 찾았다는 생각이 들었다.