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빈 책상을 바라보며 말해요. “언제 올까?”
선생님이 물었어요. “누가 왔니?” “아니요!” 점심시간 친구들은 누가 제일 좋아하는 뽕나무잎을 먹으며 이야기했어요. “누를 못 본 지 벌써 일주일이 지났어.” “누는 어디 있을까?” 땅속 마을에 있을까? 숲속 나무 빌딩에 있을까? 아주 아주 높은 나무 전망대에 있을까? 누… 어디 있니? 높…다. 개미씨, 전망이 정말 좋군요! --- 본문 중에서 |
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숲속 학교 무지개반 친구들은 오늘도 친구 ‘누’를 기다립니다. 친구들은 빈 책상을 바라보며 누가 어디에 있을지, 무엇을 하고 있을지, 어떻게 학교에 올지 상상합니다. 땅속 마을, 높은 나무 전망대, 연못 속 수영, 우주 여행, 민들레 열기구와 달팽이 열차까지 친구들의 상상은 점점 더 커지지요. 친구들은 누가 늦어도 화내지 않고 함께 기다립니다. 그리고 마침내 교실 문이 열리고 누가 등장합니다. 친구들의 반가운 외침 속에서 누는 자신이 어떻게 왔는지 이야기를 시작합니다.
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· 3~5세 누리 과정 및 초등 교과 연계 내역
사회관계 영역_나를 알고 존중하기, 더불어 생활하기 예술경험 영역_ 창의적으로 표현하기 국어 1-2 [1단원] 기분을 말해요, [7단원] 무엇이 중요할까요, [8단원] 느끼고 표현해요. 국어 2-1 [3단원] 겪은 일을 나타내요, [5단원] 마음을 짐작해요, [6단원] 자신의 생각을 표현해요, [7단원] 마음을 담아서 말해요 국어 2-2 [2단원] 서로 존중해요, [4단원] 마음을 전해요 |