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선생님, 대한민국은 어떻게 시작되었나요?
대한민국 임시 정부 이야기
철수와영희 2019.04.11.
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책소개

목차

머리말 : 대한민국 100년의 새로운 시작을 열어 갈 여러분에게

1. ‘대한민국’과 ‘대한 제국’은 어떻게 다른가요?
1. 대한민국은 어떻게 시작되었나요?
2. ‘대한민국’이란 이름은 어떻게 생겼나요?
3. ‘대한민국’과 ‘대한 제국’은 어떻게 다른가요?
4. 3·1 운동과 임시 정부는 무슨 관계가 있나요?
5. 조선을 강점한 일본은 어떻게 조선을 통치했나요?
6. 왜 새로운 정부를 세워야 한다고 생각했나요?

2. 대한민국 임시 정부는 어떻게 세워졌나요?
7. 대한민국 임시 정부는 어떻게 세워졌나요?
8. 대한민국 임시 정부 수립일은 언제인가요?
9. 임시 의정원은 무엇을 하는 곳이었나요?
10. 임시 헌장이란 무엇인가요?
11. 임시 정부의 각 부서는 무슨 일을 맡았나요?

3. 어떻게 임시 정부의 활동을 국내외에 알릴 수 있었나요?
12. 임시 정부 청사는 상하이에만 있었나요?
13. 대한민국 임시 정부는 어떻게 비밀리에 활동할 수 있었나요?
14. 대한민국 임시 정부의 독립운동 자금은 누가 지원했나요?
15. 임시 정부에서 아이들은 어떤 교육을 받았나요?
16. 대한민국 임시 정부에서도 ‘탄핵’이 있었나요?
17. 대한민국 임시 정부에서 여성은 어떻게 일본에 맞서 싸웠나요?
18. 어떻게 임시 정부의 활동을 국내외에 알릴 수 있었나요?
19. 임시 정부의 외교 활동은 어떻게 이루어졌나요?
20. 한인 애국단이란 무엇인가요?

4. 한국 광복군에도 여성이 있었나요?
21. 한국 광복군은 언제 생겼으며, 어떻게 일본에 맞서 싸웠나요?
22. 한국 광복군에도 여성이 있었나요?
23. 일본군에서 탈출해 임시 정부로 간 학생들이 있었나요?
24. 한국 광복군이 널리 불렀던 독립군가는 무엇인가요?
25. 김구와 윤봉길의 시계에는 무슨 사연이 있나요?
26. 윤봉길 의사가 가족에게 남긴 글이 있나요?

5. 국내외 독립운동 세력은 어떤 나라를 세우고 싶어 했나요?
27. 국내외 독립운동 세력은 어떤 나라를 세우고 싶어 했나요?
28. 김구는 왜 일제의 항복 소식을 듣고 안타까워했나요?
29. 해방 후 임시 정부는 왜 국가로 인정받지 못했나요?
30. 임시 정부 요인들이 귀국하는 모습을 찍은 사진이 있나요?
31. 동포들은 고국으로 돌아온 임시 정부 요인들을 어떻게 맞이했나요?
32. 우리나라에 임시 정부의 발자취를 살필 수 있는 곳이 있나요?
33. 한국 광복군 대원들은 태극기에 무엇을 다짐했나요?
34. 임시 정부에서 쓴 육아 일기가 있다고요?

6. 대한민국 임시 정부의 뜻을 이어 가려면 어떻게 해야 하나요?
35. 대한민국 임시 정부의 활동을 알 수 있는 기록이 있나요?
36. 1948년 수립된 대한민국 정부는 임시 정부와 무슨 관계가 있나요?
37. 대한민국 임시 정부는 현재 대한민국에 어떤 영향을 주었나요?
38. 대한민국 임시 정부 사람들이 꿈꾼 나라는 어떤 나라였나요?
39. 대한민국 임시 정부의 뜻을 이어 가려면 어떻게 해야 하나요?
40. 순국선열의 날을 만든 까닭은 무엇인가요?

저자 소개 3

드넓은 세상에서 어린이, 청소년이 건강하고 행복하게 자라길 바라는 선생님이다. 세계시민으로 학생들이 꿈과 희망을 키워 갈 수 있도록 초등 사회 교과서를 집필하고, 유자학교 기획단장을 맡아 전국의 학생, 선생님 들과 함께 안전한 학교 만들기를 위해 노력하고 있다. 쓴 책으로는 『선생님, 방정환이 누구예요?』, 『선생님, 착한 손잡이가 뭐예요?』, 『선생님, 코로나19가 뭐예요?』, 『선생님, 평화가 뭐예요?』, 『꿈을 담은 교문』 등이 있으며, 함께 쓴 책으로 『미래 세대를 위한 과학 기술 문해력』, 『미래 세대를 위한 지구를 살리는 급식 이야기』, 『미래 세대를 위한 인공지능 이
드넓은 세상에서 어린이, 청소년이 건강하고 행복하게 자라길 바라는 선생님이다. 세계시민으로 학생들이 꿈과 희망을 키워 갈 수 있도록 초등 사회 교과서를 집필하고, 유자학교 기획단장을 맡아 전국의 학생, 선생님 들과 함께 안전한 학교 만들기를 위해 노력하고 있다. 쓴 책으로는 『선생님, 방정환이 누구예요?』, 『선생님, 착한 손잡이가 뭐예요?』, 『선생님, 코로나19가 뭐예요?』, 『선생님, 평화가 뭐예요?』, 『꿈을 담은 교문』 등이 있으며, 함께 쓴 책으로 『미래 세대를 위한 과학 기술 문해력』, 『미래 세대를 위한 지구를 살리는 급식 이야기』, 『미래 세대를 위한 인공지능 이야기』, 『어린이의 눈으로 안전을 묻다』, 『선생님, 유해 물질이 뭐예요?』, 『선생님, 평화통일이 뭐예요?』, 『선생님, 정치가 뭐예요?』, 『선생님, 경제가 뭐예요?』, 『선생님, 헌법이 뭐예요?』, 『선생님, 3·1 운동이 뭐예요?』, 『선생님, 대한민국은 어떻게 시작되었나요?』 등이 있다.

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근현대사기념관에서 강좌와 교육을 열어 가는 교육학예사입니다. 서울역사박물관, 고려대학교 박물관 기록자료실에서 일했습니다. 항상 알차면서도 유쾌하게 근현대사를 이해할 수 있는 방법을 고민하고 있습니다. 어린이, 청소년들과 더불어 어려운 시대에도 좌절하지 않고 자유, 평등, 민주주의의 가치를 삶으로 펼쳐 낸 사람들의 생생한 이야기를 널리 나누고 싶습니다.

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그림김규정

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바다 곁에서 살다 지금은 산 아래에서 아내와 딸과 함께 살고 있다. 봄에는 제비와 소쩍새를, 여름엔 파랑새와 휘파람새를, 가을엔 고니와 기러기를, 겨울엔 큰말똥가리를 기다리며 지낸다. 가끔 서핑을 하며 솔이와 스튜디오 슬로우그린(studio slowgreen)을 만들어 가고 있다. 그린 책으로 『애국자가 없는 세상』이 있고, 쓰고 그린 책으로 『무지개 욕심 괴물』 『밀양 큰할매』 『쏘옥 뿌직』 『뛰지 마!』 『레드맨 우리가 도와줄게!』 『털이 좋아』 『계란말이 버스』 『난 그냥 나야』 『권리랑 포옹해』 『새 그림자』들이 있다.

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품목정보

발행일
2019년 04월 11일
쪽수, 무게, 크기
120쪽 | 218g | 150*207*20mm
ISBN13
9791188215225
KC인증
kc마크 인증유형 : 적합성확인

책 속으로

1919년 4월 10일 늦은 밤, 상하이에서는 아주 중요한 회의가 열렸어요. 일제에 빼앗긴 나라의 새 이름을 짓는 회의였어요. 나라의 새 이름을 두고 다양한 제안이 나왔어요. 그 가운데 하나가 ‘대한민국’으로 나라 이름을 정하자는 의견이었어요. 그러자 ‘대한 제국’이라는 나라 이름을 쓰다가 망했는데 어찌 ‘대한’을 다시 나라 이름으로 쓸 수 있느냐는 반대 의견이 나왔어요. 이에 ‘대한으로 망했으니 대한으로 새롭게 거듭나자’는 의견이 맞섰어요. 이처럼 나라의 새 이름을 정하기 위해 회의장에서는 뜨거운 토론이 이어졌어요. 오랜 시간 동안 회의를 이어 가다가 최종적으로 ‘대한민국’이라는 이름이 결정되었어요.

대한 제국의 주인이 당시 황제인 고종이라면, 대한민국의 주인은 바로 모든 국민이에요. 지금으로부터 100년 전인 1919년 대한민국 임시 정부는 바로 대한민국의 주권이 국민 전체에게 있다고 선포했어요. 비로소 국민 모두가 나라의 주인으로 우뚝 선 것이지요. 지금 우리가 살고 있는 대한민국은 국민이 주인인 나라로, 자랑스러운 민주주의 국가랍니다.

1941년 12월에 태평양 전쟁이 일어나자 임시 정부는 곧바로 일본에 선전 포고를 하고, 광복군을 연합군의 일원으로 참전시켰어요. 이에 따라 1943년에는 광복군의 일부가 인도, 버마 전선에 파견되어 영국군과 연합 작전을 펼치기도 했어요. 이후 전력을 강화해 가면서 일본과 맞서 싸우기 위한 항일 군사 활동을 펴 나갔어요. 광복 직전에는 미군과 연합하여 일제를 몰아내기 위한 작전(작전 이름: 독수리 작전)을 준비하다가 일본이 무조건 항복을 선언하면서 광복을 맞았어요. 비록 일제를 몰아내기 위한 작전을 실행하지는 못했지만 나라의 독립을 스스로의 힘으로 이루려는 노력을 보여 주었답니다.

--- 본문 중에서

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