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품목정보
| 발행일 | 2016년 06월 22일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 268쪽 | 490g | 152*225*20mm |
| ISBN13 | 9788962806533 |
| ISBN10 | 8962806533 |
옥스퍼드는 어떻게 답을 찾는가
: 세계 1% 인재들의 생각법과 소통법
오카다 아키토 저
|
엔트리
|
2016년 06월 22일
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저자 : 오카다 아키토
1967년에 태어나 도시샤대학을 졸업하고 뉴욕대학 대학원에서 이문화 커뮤니케이션학 석사 학위를 취득했다. 이후 옥스퍼드대학 교육학대학원에서 일본인으로서는 최초로 교육학 박사 학위를 취득했다. 현재 도쿄외국어대학에서 일본인과 유학생에게 교육학과 이문화 커뮤니케이션학을 가르치고 있다. 저서로는 《옥스퍼드 공부법》, 《교육의 기회 균등》, 공저로는 《국제교육학의 전개와 다문화 공생》 등이 있다.
역자 : 김정환
건국대학교 토목공학과를 졸업하고 일본 외국어전문학교 일한통번역과를 수료했다. 21세기가 시작되던 해에 우연히 서점에서 발견한 책 한 권에 흥미를 느끼고 번역의 세계에 발을 들여, 현재 번역에이전시 엔터스코리아에서 출판 기획 및 일본어 전문번역가로 활동하고 있다.
역서로는 《경영전략 논쟁사》, 《하버드의 생각수업》, 《세계 최고의 인재들은 무엇을 공부하는가》, 《경영에 불가능은 없다》, 《사업에 불가능은 없다》, 《손정의, 열정을 현실로 만드는 힘》, 《노후파산》 등이 있다.
역서로는 《경영전략 논쟁사》, 《하버드의 생각수업》, 《세계 최고의 인재들은 무엇을 공부하는가》, 《경영에 불가능은 없다》, 《사업에 불가능은 없다》, 《손정의, 열정을 현실로 만드는 힘》, 《노후파산》 등이 있다.
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옥스퍼드는 어떻게 답을 찾는가
지난 몇 세기에 걸쳐 학생들에게 매우 수준 높은 지식과 기술 을 전수하고, 그들의 창조성을 개발시키며, 세계 무대에서 활약하는 인재를 육성하고 있는 옥스퍼드대학은 전 세계인들에게 경의의 대상이다. 나는 여기서 공부한 경험을 바탕으로 ‘자신의 머리로 생각하고 전달하는 기술’을 소개하고 독자들이 그것을 자신의 것으로 만들도록 돕고자 이 책을 썼다. 누구나 일상생활 속에서 조금만 궁리 하고 실천하면 세대를 초월해 계승되어 온 옥스퍼드식 생각법과 소통법을 습득할 수 있다.
---「프롤로그」중에서
블룸의 분류에 따르면 전형적인 ‘입시 학습’, 즉 지식의 암기와 이해, 시험에 응용하기 같은 기술은 ‘공부’라는 행위에서는 ‘하위’에 속하는 사고 기술이다. 여기에서 내가 하고 싶은 말은 이것이다. 우리는 어렸을 때부터 자신이 열심히 공부하고 있다고 생각한다. 하지만 공부의 의미를 곰곰이 생각하지 않은 채 그저 시험이나 입시 대책을 반복하며 좋은 학교에 들어가기 위한 학습을 공부라고 생각하고 있는 것은 아닐까? 그래서 상위 사고 기술에 도달하면 공부의 즐거움을 실감할 수 있는 세계가 기다리고 있음에도 이를 깨닫지 못하고 계속 하위 사고 기술만 빙글빙글 맴돌다 결국 의욕을 잃고 공부가 싫어지는 것이다.
---「옥스퍼드식 창조적 사고를 낳는 6단계」중에서
사람은 생각하고 행동으로 옮기는 과정에서 적어도 두 번의 씽킹 쇼크를 경험한다. 이 과정에서 사람의 심리는 알파벳 W와 같은 모양의 움직임을 보인다는 사실을 기억해두기 바란다. 사실 씽킹 쇼크는 생각하는 사람의 선입견, 독단, 기우일 경우가 많다. 평소의 사고 습관이나 방향성을 조금 바꿔보자. 그러면 쉽게 씽킹 쇼크에서 빠져나올 수 있을 것이다
---「두 번 고비를 맞이하는 ‘사고의 W 곡선’」중에서
옥스퍼드인이 지닌 ‘답이 없는 문제를 철저히 궁리하는 힘’을 분해하면 다음의 네 가지 기술이 된다.
* 결론을 바탕으로 생각해 자기 나름의 답을 이끌어내는 기술
* 전체상을 그리고 파악하는 기술
* 복잡한 문제를 분해하고 단순화해 생각하는 기술
* 상식을 의심하고 아무도 생각한 적이 없는 발상을 하는 기술
---「답이 없는 문제를 철저히 궁리하기」중에서
브레이크스루는 내 손으로 무엇인가를 이루어내고 싶다는 기분이 고조되고(의욕), 그것을 실현하기 위해 환경을 정비하며(환경), 행동으로 옮길 때(행동) 필연적으로 일어나는 현상이다. 가령 축구 선수를 예로 들면, ‘슛의 정확도를 높이자’고 의식하고 그에 걸맞은 몸을 만들기 위한 훈련을 반복한 결과 경기에서 실제로 슛을 성공시키는 것이라고 할 수 있다.
즉, 브레이크스루는 ‘의욕’, ‘환경’, ‘행동’이라는 3개의 점이 선이 되어 연결됐을 때 일어날 수 있으며 다음과 같은 공식으로 표시된다.
의욕 + 환경 + 행동 = 브레이크스루
지난 몇 세기에 걸쳐 학생들에게 매우 수준 높은 지식과 기술 을 전수하고, 그들의 창조성을 개발시키며, 세계 무대에서 활약하는 인재를 육성하고 있는 옥스퍼드대학은 전 세계인들에게 경의의 대상이다. 나는 여기서 공부한 경험을 바탕으로 ‘자신의 머리로 생각하고 전달하는 기술’을 소개하고 독자들이 그것을 자신의 것으로 만들도록 돕고자 이 책을 썼다. 누구나 일상생활 속에서 조금만 궁리 하고 실천하면 세대를 초월해 계승되어 온 옥스퍼드식 생각법과 소통법을 습득할 수 있다.
---「프롤로그」중에서
블룸의 분류에 따르면 전형적인 ‘입시 학습’, 즉 지식의 암기와 이해, 시험에 응용하기 같은 기술은 ‘공부’라는 행위에서는 ‘하위’에 속하는 사고 기술이다. 여기에서 내가 하고 싶은 말은 이것이다. 우리는 어렸을 때부터 자신이 열심히 공부하고 있다고 생각한다. 하지만 공부의 의미를 곰곰이 생각하지 않은 채 그저 시험이나 입시 대책을 반복하며 좋은 학교에 들어가기 위한 학습을 공부라고 생각하고 있는 것은 아닐까? 그래서 상위 사고 기술에 도달하면 공부의 즐거움을 실감할 수 있는 세계가 기다리고 있음에도 이를 깨닫지 못하고 계속 하위 사고 기술만 빙글빙글 맴돌다 결국 의욕을 잃고 공부가 싫어지는 것이다.
---「옥스퍼드식 창조적 사고를 낳는 6단계」중에서
사람은 생각하고 행동으로 옮기는 과정에서 적어도 두 번의 씽킹 쇼크를 경험한다. 이 과정에서 사람의 심리는 알파벳 W와 같은 모양의 움직임을 보인다는 사실을 기억해두기 바란다. 사실 씽킹 쇼크는 생각하는 사람의 선입견, 독단, 기우일 경우가 많다. 평소의 사고 습관이나 방향성을 조금 바꿔보자. 그러면 쉽게 씽킹 쇼크에서 빠져나올 수 있을 것이다
---「두 번 고비를 맞이하는 ‘사고의 W 곡선’」중에서
옥스퍼드인이 지닌 ‘답이 없는 문제를 철저히 궁리하는 힘’을 분해하면 다음의 네 가지 기술이 된다.
* 결론을 바탕으로 생각해 자기 나름의 답을 이끌어내는 기술
* 전체상을 그리고 파악하는 기술
* 복잡한 문제를 분해하고 단순화해 생각하는 기술
* 상식을 의심하고 아무도 생각한 적이 없는 발상을 하는 기술
---「답이 없는 문제를 철저히 궁리하기」중에서
브레이크스루는 내 손으로 무엇인가를 이루어내고 싶다는 기분이 고조되고(의욕), 그것을 실현하기 위해 환경을 정비하며(환경), 행동으로 옮길 때(행동) 필연적으로 일어나는 현상이다. 가령 축구 선수를 예로 들면, ‘슛의 정확도를 높이자’고 의식하고 그에 걸맞은 몸을 만들기 위한 훈련을 반복한 결과 경기에서 실제로 슛을 성공시키는 것이라고 할 수 있다.
즉, 브레이크스루는 ‘의욕’, ‘환경’, ‘행동’이라는 3개의 점이 선이 되어 연결됐을 때 일어날 수 있으며 다음과 같은 공식으로 표시된다.
의욕 + 환경 + 행동 = 브레이크스루
---「내 안에 있는 ‘벽’을 돌파한다」중에서
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