이미지 검색을 사용해 보세요
검색창 이전화면 이전화면
최근 검색어
인기 검색어

소득공제
디지털 교육 트렌드 리포트 2024
대한민국 디지털 교육혁신 원년, 10대 키워드 분석과 2024 전망
베스트
사회 정치 top100 12주
가격
22,000
10 19,800
YES포인트?
1,100원 (5%)
5만원 이상 구매 시 2천원 추가 적립
결제혜택
카드/간편결제 혜택을 확인하세요

이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.

  •  국내배송만 가능
  •  문화비소득공제 가능

책소개

목차

추천사
발행인의 글 디지털 교육혁신 원년에 부쳐 __ 이형세
머리말 교육의 본질을 흔들림 없이 가리키는 디지털 교육 나침반을 찾는 분들께 __ 김수환

Part 1.
디지털 교육의 기본, 에듀테크 중점 요소 간 관계와 구조 : AI 디지털 교과서 살펴보기
__ 박기현 (테크빌교육(주) 에듀테크부문 대표)

Part 2.
한국 디지털 교육 트렌드 3대 주제, 10대 키워드

[주제 1] 교육을 어디에 도달시킬 것인가 : 교육 디지털화의 지향점

#2022 개정 교육과정
2022 개정 교육과정과 디지털 교육
__ 온정덕 (경인교육대학교 교육학과 교수)

#개인별 맞춤형 교육
개인별 맞춤형 교육의 두 가지 필수 요소 : 인공지능과 학습 데이터
__ 정제영 (이화여자대학교 교육학과 교수)

#데이터 표준
개인 맞춤형 교육의 필요조건 : 데이터 표준
__ 조용상 (한국열린사이버대학교 인공지능융합학과 교수)

[주제 2] 무엇을 어떻게 가르칠 것인가 : 디지털 교육의 내용과 방법

#디지털 교육 내용
디지털 교육, 무엇을 가르쳐야 하는가
__ 김수환 (총신대학교 기독교교육과 교수)

#SW·AI 교육
SW·AI 교육, 교육 현장 핵심이슈 4
__ 송석리 (서울고등학교 교사)

#디지털 교육 방법
디지털 교육, 어떻게 가르쳐야 하는가
__ 정영식 (전주교육대학교 컴퓨터교육과 교수)

#생성형 인공지능 챗GPT
생성형 AI로 시작된 교육의 변화와 혁신 : 챗GPT를 중심으로
__ 송은정 (동국대학교 AI융합교육전공 교수)

[주제 3] 어떤 학교에서 가르칠 것인가 : 에듀테크 기반 교육 환경 구축

#교육환경 구축
디지털 학교, 디지털 교실의 환경 구축 : 클라우드부터 디바이스까지
__ 조기성 (계성초등학교 교사)

#학교 공간 확장
확장되는 학교 공간 : 메타버스와 지능형 교실을 중심으로
__ 이동국 (충북청운중학교 교사)

#새로운 교사상 학교상
디지털 전환 시대의 학교 그리고 교사
__ 이은상 (서울성동광진교육지원청 장학사)

Part 3.
해외 에듀테크 박람회로 보는 한국 디지털 교육 시사점

해외 에듀테크 박람회를 살펴보아야 하는 이유
__ 김지혜 (테크빌교육(주) 티처빌플랫폼사업부문 대표)

ISTE(2022)의 한국 디지털 교육 시사점
__ 김지혜 (테크빌교육(주) 티처빌플랫폼사업부문 대표)

Bett show(2023)의 한국 디지털 교육 시사점
__ 정훈 (러닝스파크(주) 대표)

Part 4.
지역교육 디지털 전환 로드맵 Q&A
: 지역 교육감 5인 5색 인터뷰

서울특별시교육청 조희연 교육감
대구광역시교육청 강은희 교육감
경기도교육청 임태희 교육감
경상남도교육청 박종훈 교육감
전라남도교육청 김대중 교육감

저자 소개 12

다른 사람보다 먼저 시작하기를 좋아합니다. 전자회로를 중학교 때부터 만들기 시작했고 서울대학교에서 전기공학을 공부했습니다. 컴퓨터가 버스 정도 크기였던 시절 애플호환 개인용 PC를 사서 프로그래밍을 시작했고, 컴퓨터로 이미지 한 장 만드는 데 3일이 걸리던 때 KAIST에서 컴퓨터 그래픽스를 시작해서 박사학위를 받았습니다. 현재 테크빌교육㈜에서 에듀테크부문 대표를 맡아 교육기관을 위한 메타버스 콘텐츠 및 플랫폼 개발을 이끌고 있으며, 학교와 공공기관에서 강의와 컨설팅도 하고 있습니다. 테크빌교육㈜는 60만 유초중고 교사 회원을 보유한 원격교육연수원 ‘티처빌’의 운영사입니다.
다른 사람보다 먼저 시작하기를 좋아합니다. 전자회로를 중학교 때부터 만들기 시작했고 서울대학교에서 전기공학을 공부했습니다. 컴퓨터가 버스 정도 크기였던 시절 애플호환 개인용 PC를 사서 프로그래밍을 시작했고, 컴퓨터로 이미지 한 장 만드는 데 3일이 걸리던 때 KAIST에서 컴퓨터 그래픽스를 시작해서 박사학위를 받았습니다.
현재 테크빌교육㈜에서 에듀테크부문 대표를 맡아 교육기관을 위한 메타버스 콘텐츠 및 플랫폼 개발을 이끌고 있으며, 학교와 공공기관에서 강의와 컨설팅도 하고 있습니다. 테크빌교육㈜는 60만 유초중고 교사 회원을 보유한 원격교육연수원 ‘티처빌’의 운영사입니다.
KERIS 교육정보분야 표준개발위원(2010~), 산업부 국제표준심의회 교육정보 전문위원(2010~)으로 있으며, K-에듀 통합플랫폼 정보화전략계획 수립 총괄PM(2021)을 하였습니다. 소프트웨어 산업발전 유공과학기술정보통신부 장관표창(2019), 과학기술진흥 유공 국무총리표창(2021)을 받았습니다.
(Facebook) keehyunpark (Website) keehyun.com

박기현의 다른 상품

경인교육대학교 교육학과 교수, 미국 아이오와 대학교(The University of Iowa) 박사(Ph.D.), 한국교육과정학회, 한국초등교육학회 학술위원장. 『이해중심 교육과정』, 『역량함양을 위한 교육과정 설계』, 『교실 속으로 간 이해중심 교육과정』, 『역량기반 교육과정의 이해와 설계』, 『성취기준의 이해』, 『교실 속으로 간 이해중심 통합교육과정』(공저), 『맞춤형 수업과 이해중심 교육과정의 통합』, 『백워드 단원 설계와 개발: 기본 모듈Ⅱ』, 『창의적인 학교교육과정 설계』, 『개념기반 교육과정 및 수업』, 『학습 과정으로서의 평가』(공역)

온정덕의 다른 상품

한국교육학술정보원(KERIS) 원장, 대표저자 현 이화여대 교육학과 교수 현 한국교육학회 부회장 전 교육과학기술부 서기관(행정고시 제44회 합격) 저서 교육의 시대(2018) 외 다수 서울대학교 교육학 박사

정제영의 다른 상품

한국열린사이버대학교 인공지능융합학과 교수 #데이터 표준

조용상의 다른 상품

경인교육대학교를 졸업하고 초등학교 교사로 15년을 지내며 실천하는 교사가 되기를 꿈꿔왔다. 아이들을 가르치는 동안 페스탈로치(Johann H. Pestalozzi)을 모델 삼아 가르친 대로 행동하는 선생님과 아빠가 되기를 소망했다. 이후 고려대학교에서 컴퓨터교육 박사를 취득하여 현재는 총신대학교에서 학생들에게 컴퓨팅 사고력, 디지털 리터러시, 인공지능 등을 가르치고 있다. 교사 시절부터 ICT교육, 정보교육, 게임 리터러시 교육, STEAM 교육, SW·AI교육 등의 강사로 활동하였고, 박사학위를 취득한 후 SW·AI교육 관련 교육부 교재, 중학교 교과서, 삼성주니어 SW교
경인교육대학교를 졸업하고 초등학교 교사로 15년을 지내며 실천하는 교사가 되기를 꿈꿔왔다. 아이들을 가르치는 동안 페스탈로치(Johann H. Pestalozzi)을 모델 삼아 가르친 대로 행동하는 선생님과 아빠가 되기를 소망했다. 이후 고려대학교에서 컴퓨터교육 박사를 취득하여 현재는 총신대학교에서 학생들에게 컴퓨팅 사고력, 디지털 리터러시, 인공지능 등을 가르치고 있다.

교사 시절부터 ICT교육, 정보교육, 게임 리터러시 교육, STEAM 교육, SW·AI교육 등의 강사로 활동하였고, 박사학위를 취득한 후 SW·AI교육 관련 교육부 교재, 중학교 교과서, 삼성주니어 SW교육 교재, 네이버 ‘SW야 놀자’ 등의 교재 집필에 참여하였다.
최근에는 SW·AI교육 및 미래교육과 관련된 연구를 시행하였고, 연구 결과를 EBS <미래교육플러스> 프로그램이나 언론 인터뷰를 통해 알림으로써, 디지털 대전환 시대에 교육자의 역할변화를 탐색하고 인공지능 시대에 필요한 교육자의 자세를 제시하고 있다.

현재, 인천미래교육위원회 위원, 한국컴퓨터교육학회 부회장, 한국정보교육연합회 이사, 총신미디어연구소 소장 등을 맡고 있다. 주요 저서로는 『하루만에 끝내는 프로그래밍』,『처음 떠나는 컴퓨터과학 산책』,『디지털 파워 2021』, 『AI시대에 교사는 살아남을 것인가』 등이 있다.

두 자녀를 둔 저자는 본인의 교육 철학과 교육자의 역할을 가슴에 새기며 지금도 자라나는 다음 세대들을 만나려고 노력하고 있다.

김수환의 다른 상품

전주교육대학교 교수. 춘천교육대학교 수학교육과를 졸업하고 경기도 성남동초등학교와 하남초등학교에 근무하였다. 한국교원대학교에 파견 근무하면서 컴퓨터교육 석사 학위를 취득한 후, 교육학 박사 학위를 취득하였다. 이후 한국교육개발원 연구위원, 교육과학기술부 정책자문위원, 미국 지아대학교(University of Georgia) 객원연구원, 교과용도서 검정심의회 연구위원, 뉴질랜드 캔터베리대학교(University of Canterbury) 객원교수를 역임하였고, 2011년 9월부터 현재까지 전주교육대학교 컴퓨터교육과 교수로 재직하면서 교육전산원장과 교무처장을 맡아 일하였다. 현재는 한
전주교육대학교 교수. 춘천교육대학교 수학교육과를 졸업하고 경기도 성남동초등학교와 하남초등학교에 근무하였다. 한국교원대학교에 파견 근무하면서 컴퓨터교육 석사 학위를 취득한 후, 교육학 박사 학위를 취득하였다. 이후 한국교육개발원 연구위원, 교육과학기술부 정책자문위원, 미국 지아대학교(University of Georgia) 객원연구원, 교과용도서 검정심의회 연구위원, 뉴질랜드 캔터베리대학교(University of Canterbury) 객원교수를 역임하였고, 2011년 9월부터 현재까지 전주교육대학교 컴퓨터교육과 교수로 재직하면서 교육전산원장과 교무처장을 맡아 일하였다. 현재는 한국정보교육학회 이사를 비롯하여 한국정보통신기술협회 e-Publishing 프로젝트 그룹(PG608) 위원, 교육부 특별교부금 국가시책사업 심의위원, 2015 개정 교육과정 심의위원회 위원 등으로 활동하고 있다.

주요 저서로는 중고등학교 『정보』 교과서(공저, 2018), 『소프트웨어 교육론』(공저, 2015), 『C# 언어 프로그래밍 바이블』(공저, 2012) 등이 있다.

정영식 의 다른 상품

교육 분야 데이터 과학자. 동국대학교 AI융합교육전공 교수로, 교육 분야 인공지능과 데이터 과학을 가르친다. 교사로 임용되며 경력을 시작했고 이후 마이크로소프트와 구글에서 일하며 에듀테크 전문가로 성장했다. 고급통계와 머신러닝을 다루면서, 교실 현장에서부터 글로벌 IT 기업에 이르는 경험을 바탕으로 교육과 기술을 연결하는 다양한 연구와 활동에 참여하고 있다. 주요 연구 분야는 생성형 AI의 교육적 활용, 교육 빅데이터 분석, 모두를 위한 데이터 리터러시 교육, 인공지능 기반 교수·학습 플랫폼 활용, RPA(Robotic Process Automation)의 교육 활용, 신경다양성
교육 분야 데이터 과학자. 동국대학교 AI융합교육전공 교수로, 교육 분야 인공지능과 데이터 과학을 가르친다. 교사로 임용되며 경력을 시작했고 이후 마이크로소프트와 구글에서 일하며 에듀테크 전문가로 성장했다. 고급통계와 머신러닝을 다루면서, 교실 현장에서부터 글로벌 IT 기업에 이르는 경험을 바탕으로 교육과 기술을 연결하는 다양한 연구와 활동에 참여하고 있다. 주요 연구 분야는 생성형 AI의 교육적 활용, 교육 빅데이터 분석, 모두를 위한 데이터 리터러시 교육, 인공지능 기반 교수·학습 플랫폼 활용, RPA(Robotic Process Automation)의 교육 활용, 신경다양성(Neurodiversity) 관점의 인공지능 통합교육 활용 등이다. 서울시교육청 정책심의위원회 위원으로 활동하고 있으며, 제19대 전라북도교육감직 인수위원회에서 미래교육 분과 전문위원으로 임했다. 『디지털 교육 트렌드 리포트 2024』(공저), 『AI 시대, 교사는 살아남을 것인가』(공저) 등을 집필했고, UNESCO의 『고등교육에서 ChatGPT와 AI에 대한 빠른 시작 가이드』를 번역했다.

송은정 의 다른 상품

계성초등학교 교사. 前 교육부 정책 자문. 전 스마트교육학회 회장. 교육부 디지털 관련 강의 및 선도 교사. 2025개정교육과정 초등 3, 4, 5, 6학년 수학, 사회, 과학 교과서 저자. 『엄마표 스마트 수업』 등 디지털 교육 관련 저서 다수 집필.

조기성의 다른 상품

* 2022 개정 교육과정 고등학교 《기술·가정》, 《지식 재산 일반》, 《창의 공학 설계》, 《발명과 디자인》 교과서 집필 * 2015 개정 교육과정 중학교 및 고등학교 《기술·가정》 교과서 집필 * 《발명지식재산교육의 탐구와 실천》, 《교사를 위한 발명교육의 이해와 실제》, 《발명과 지식재산 기반 창업》, 《교과세특 탐구주제 바이블》, 《교과 탐구 주제 활동》 집필 * .교육부 2022 개정교육과정 기술교과 1차 연구위원 * 교육부 2015 지식재산일반 교과 전문 위원 * 한국 발명 진흥회 2022 개정교육과정 지식재산일반 활성화 방안 연구위원 * 포스텍 영재기업교
* 2022 개정 교육과정 고등학교 《기술·가정》, 《지식 재산 일반》, 《창의 공학 설계》, 《발명과 디자인》 교과서 집필
* 2015 개정 교육과정 중학교 및 고등학교 《기술·가정》 교과서 집필
* 《발명지식재산교육의 탐구와 실천》, 《교사를 위한 발명교육의 이해와 실제》, 《발명과 지식재산 기반 창업》, 《교과세특 탐구주제 바이블》, 《교과 탐구 주제 활동》 집필
* .교육부 2022 개정교육과정 기술교과 1차 연구위원
* 교육부 2015 지식재산일반 교과 전문 위원
* 한국 발명 진흥회 2022 개정교육과정 지식재산일반 활성화 방안 연구위원
* 포스텍 영재기업교육원 지식재산교육 프로그램 개발 위원 및 강사

이동국의 다른 상품

서울성동광진교육지원청 장학사이자 미래교육공감연구소의 연구자. 교육학 박사(교육공학 전공)로 주요 관심사는 미래교육(학교), 교사역량 개발, 수업·평가 설계이다. 연구자이자 실천가로서의 선생님들과 교사학습공동체를 지원하고 있다. 『협력적 수업 설계 가이드』, 『세상을 바꾸는 수업: 체인지메이커 교육』, 『교사, 평가에 질문하다』(공저), 『디지털 교육 트렌드 리포트 2024』(공저), 『대한민국 1호 미래학교』(공저) 등의 도서와 논문을 다수 집필하였다.

이은상의 다른 상품

테크빌교육(주)티처빌플랫폼사업부문 대표 #ISTE
러닝스파크(주)대표AskEdTech.com #Bett Show

정훈 의 다른 상품

관련 분류

품목정보

발행일
2023년 05월 31일
쪽수, 무게, 크기
384쪽 | 152*225*30mm
ISBN13
9791163467816

출판사 리뷰

디지털 교육혁신 원년,
지금 대한민국 교육자들이 꼭 갖춰야 하는 디지털 교육 문해력 기본서


교육부는 2023년을 디지털 교육혁신 원년으로 선언했다. 이제 모든 교육자들에게는 디지털 교육 문해력이 필수다. 이에 국내 최고 전문가 13인이 뜻을 모아 교육자를 위한 한 권의 책을 냈다. 이 책은 현재 디지털 교육과 관련된 모든 담론과 키워드, 관련 지식을 빠짐없이 다루고자 한 책으로, 디지털 교육 10개 키워드에 대한 전문가의 정확한 설명, 전문적 분석과 진단, 깊이 있는 인사이트를 모두 만날 수 있는 명강의 모읍집이자 디지털 교육혁신 해설서 겸 전망서다.

지금 대한민국 교육자들에게 필요한 지식과 쟁점을 빠짐없이 담은 책

이 책의 1장에서는 데이터, 1인 1디바이스, 디지털 리터러시, 디지털 교육환경 인프라 구축 등 에듀테크의 주요 요소와 요소 간 관계를 쉽고 정확하게 설명함으로써 디지털 교육 이슈를 바라보는 관점의 틀을 제공하고 이 에듀테크 프레임으로 ‘AI 디지털 교과서’ 이슈를 해설했다. 에듀테크 프레임을 통해 독자는 앞으로 새로운 디지털 교육 이슈가 등장하더라도 이를 혼란 없이 정확하게 간파하고 대응할 수 있도록 해 주는 확실한 기본 관점을 가질 수 있다.

2장은 디지털 교육 3대 주제에 관한 10대 핵심 키워드를 제시한 뒤 각 키워드별 설명과 한국 교육 현재 진단, 미래 전망을 국내 최고 전문가 13인이 풀어 썼다. 3대 주제는 교육 디지털화의 지향점, 디지털 교육의 내용과 방법, 디지털 교육 환경의 구축이고 10대 키워드는 2022 개정 교육과정, 개인별 맞춤형 교육, 데이터 표준, 디지털 교육 내용(디지털 리터러시), SW·AI 교육, 디지털 교육 방법, 생성형 인공지능(챗GPT), 교육환경 인프라 구축, 학교 공간의 확장(메타버스), 새로운 교사상 학교상 등이다.

3장에서는 매년 개최되는 초대형 해외 에듀테크 박람회 ISTE(미국)과 Bett show(영국)를 소개하였는데 두 교육 박람회의 역사적, 국가적, 정책적 배경에 대한 지식을 제공하고 가장 최근에 열린 박람회 현황을 소개한 뒤 우리 교육에의 시사점까지 정리해 제공한다. 해외 에듀테크 박람회를 제대로 관람하고 우리 것으로 소화시킬 수 있도록 해 주는 깊이 있는 관점이 제시되어 있다.

4장에는 디지털 교육혁신이 당장 우리 교육 현장에서 어떤 모습과 속도로 구현되어 갈 것인지를 짐작해 볼 수 있도록 5개 시·도 교육감님을 만나 인터뷰를 진행한 뒤 문답을 정리한 글이 수록되어 있다. 책 속의 QR을 통해 인터뷰 풀영상도 만나볼 수 있다.

디지털 교육 트렌드의 가치

세상에 무수히 많은 트렌드가 생겨나고 사라지지만 교육 트렌드만큼은 시간이 흘러도 사라지지 않고 남아 사회를 변화시킨다. 학습자의 삶을 매개로 미래사회에 영향력을 미치기 때문이다. 지금의 디지털 교육 트렌드가 이 책에 정리되어 있지만 내년, 후년의 트렌드는 지금 교육자들의 손에 달려 있다. 디지털 교육혁신 원년, 지금 교육자들의 선택이 미래사회를 만든다. 해 뜨기 전이 가장 어둡다면 개인별 맞춤형 교육이라는 해가 아직 뜨지 않은 지금이 교육자들에게는 가장 어둡게 느껴질 수 있다. 혼란 속에서 디지털 교육의 기반을 구축하는 작업을 당장 시작해야만 하는 교육자들에게는 용기와, 믿음직한 길잡이가 필요하다. 지식과 논점과 인사이트를 모두 담은 이 책은 교육적 디지털 교육혁신을 원하는 교육자들에게 용기를 주고 쓸 만한 길잡이가 될 것이다. 기획위원 김수환 교수는 본 도서의 머리말을 다음과 같은 표현으로 시작했다. “교육의 본질을 흔들림 없이 가리키는 디지털 교육 나침반을 찾는 분들께.”

추천평

디지털 인프라를 아무리 완벽하게 구축한다 한들 현장 선생님들을 설득하지 못하면 무용지물이 됩니다. 이런 이유로 선생님들께서 궁금해하실 만한 디지털 교육의 원리부터 학교 현장의 이슈까지 믿음직한 국내 전문가들이 속속들이 해설해 주는 《디지털 교육 트렌드 리포트 2024》의 출간이 반갑습니다. 이 책을 통해 디지털 교육이 그간의 우리 교육과의 단절이 아니라 우리가 해 오던 교육과 단단히 잘 이어져 있는 것임을 이해하고 마음을 여실 수 있을 겁니다. - 강은희 (대구광역시교육청 교육감 )
이처럼 디지털 교육의 중요성이 강조되는 때 《디지털 교육 트렌드 리포트 2024》가 출간된다는 소식에 큰 기대를 갖습니다. 이 책은 디지털 교육의 현재 모습을 짚어 주고, 어떤 과제를 해결해 나가야 하는지를 10가지 키워드를 내세워 설명하고 있습니다. 그간의 국내 디지털 교육에 대한 반성적 성찰과 진지한 고민과 전망을 모두 담고 있는 책입니다. 이 책에 소개된 내용을 통해 다른 교육 관계자분들도 선진적 디지털 교육 행정에 대한 아이디어를 접해 보시기 바랍니다. - 김대중 (전라남도교육청 교육감)
이 중요한 시기에 《디지털 교육 트렌드 리포트 2024》의 출간 소식은 가뭄에 단비를 만난 듯한 느낌이 들게 합니다. 이 책은 디지털 교육의 백엔드인 에듀테크에 대한 이해와 더불어 교육의 가장 원론적인 주제인 “교육을 어디에 도달하게 할 것인가”, “무엇을, 어떻게 가르칠 것인가”, “어떤 학교에서 가르칠 것인가”에 대한 내용을 본문으로 구성함으로써 새롭게 개척되어 나갈 디지털 교육에 틀림없는 방향성을 제시하고자 했다는 점에서 매우 의미가 크다고 할 수 있습니다. - 김재현 (성균관대학교 부총장, 컴퓨터교육과 교수 )
기술 이해의 좋은 시작점은 동향 파악입니다. 선생님들은 미래 교육의 동향을 이해함으로써 새로운 기술을 효과적으로 식별하고 학생들의 요구사항에 적절히 대비할 수 있을 것입니다. 교육정책 입안자에게는 더욱 중요합니다. 미래지향적인 교육정책을 수립하고 효과적인 투자를 결정할 때 정보에 입각한 의사결정을 내릴 수 있기 때문입니다. 참으로 시의적절하게 《디지털 교육 트렌드 리포트 2024》가 발간됩니다. 그동안 미래 교육의 동향을 파악하기 위해서는 외국의 서적과 사이트를 참고해야 했으나 이제는 우리나라 전문가들이 작성한 미래 교육 동향 분석서를 볼 수 있게 되었습니다. 교육 분야의 관계자들 모두 축하할 일입니다. - 이재호 (경인교육대학교 부총장, 컴퓨터교육과 교수)
변화와 혁신에 따르는 고통을 최소화하며 새로운 패러다임으로 진입하기 위해서는 다양한 교육 공동체 간의 사회적 합의가 필요합니다. 《디지털 교육 트렌드 리포트 2024》는 우리 교육이 나아가야 하는 방향을 보여 주는 책이므로 우리 교육 공동체 간의 합의를 이끌어 내는 데 큰 도움을 줄 책입니다. 이 책의 미래 교육 청사진은 현장 최전선에서 단 한 명의 아이도 소외되지 않게 하고자 노력하고 있는 모든 K-선생님들의 발걸음에 힘이 되고 빛이 될 것입니다. - 홍지연 (초등컴퓨팅교사협회 연구개발팀장 )

리뷰/한줄평7

리뷰

10.0 리뷰 총점

한줄평

10.0 한줄평 총점

클린봇이 부적절한 글을 감지 중입니다.

설정