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친구 사이에도 예의가 필요해
06. 매너와 에티켓: 원만한 또래 관계를 위한 예의와 규칙
길벗스쿨 2025.05.15.
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하이파이브 사회정서 학습 동화

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조선일보 추천도서 「요즘 서점가」/학교도서관저널 이달의 책/제34회 한우리올림피아드 필독서 선정도서/ 제7회 책씨앗 독서감상문대회 권장도서

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저자 소개 3

육아 전문지 기자를 거쳐 지금은 어린이책을 짓고 만들고 옮기는 일을 하고 있다. 어린 시절은 물론이고 성인이 되어서도 금융 교육 근처에도 못 가 본 세대다. 우리 아이들만큼은 풍요로운 금융 교육 환경에서 자랐으면 하는 바람으로 번역 작업에 참여했다. 어렵고 까다로운 금융 원리를 쉽고 친숙하게 풀어 옮기는 데 집중했다. ‘하이파이브 사회정서 학습 동화’ 시리즈, 《하이파이브 문해력_래퍼 산신령》·《자존감》·《자율》 등을 썼고, 《따라쟁이 물고기》 등 다수의 그림책을 옮겼다.

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Jeanie Kim

- 하버드대 아동발달 석사 (영유아 회복탄력성 전공) - 컬럼비아대 유아특수교육 석사, 유아교육 박사 - 미국 공립·사립학교 교사 15년 및 디렉터 6년 경력 뉴욕대에서 초등 교육을 전공하고 미국에서 교직 생활을 시작했다. 그런데 학교에서 이론으로 배운 것을 실제 교육 현장에 적용하려다 보니 변수가 많았다. 대학에서 배운 것은 대부분 일반적인 아이를 기준으로 한 교육 방법론인 반면, 학교에서 실제 만나는 아이들은 제각기 다른 발달 양상을 보였기 때문이다. 더 효율적인 교수법을 공부해야겠다는 생각에 하버드대에서 영유아 회복탄력성 전공으로 아동발달 석사를, 컬럼비아대에서
- 하버드대 아동발달 석사 (영유아 회복탄력성 전공)
- 컬럼비아대 유아특수교육 석사, 유아교육 박사
- 미국 공립·사립학교 교사 15년 및 디렉터 6년 경력

뉴욕대에서 초등 교육을 전공하고 미국에서 교직 생활을 시작했다. 그런데 학교에서 이론으로 배운 것을 실제 교육 현장에 적용하려다 보니 변수가 많았다. 대학에서 배운 것은 대부분 일반적인 아이를 기준으로 한 교육 방법론인 반면, 학교에서 실제 만나는 아이들은 제각기 다른 발달 양상을 보였기 때문이다.
더 효율적인 교수법을 공부해야겠다는 생각에 하버드대에서 영유아 회복탄력성 전공으로 아동발달 석사를, 컬럼비아대에서 유아특수교육 석사와 유아교육 박사를 취득했다. 이를 통해 특정 교수법이 왜 어떤 아이들에게는 맞지 않는지 알 수 있었고, 발달의 다양성을 이해함으로써 아이들 고유의 특성에 맞는 교육 방법을 고안해나갈 수 있었다. 20년 넘는 교육 현장 경험과 석학으로서의 전문성을 바탕으로, 교사들에게는 이론과 교육 현장 사이의 격차를 줄이는 현실적인 도움을, 부모들에게는 자녀에게 맞는 양육 로드맵을 그려나가는 법을 조언하기 위해 강연하고 책을 쓴다. 《회복탄력성의 힘》 《하버드 동그라미 육아》 등을 썼다.

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그림박혜림

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대학교에서 동양화를 전공하며 작업을 이어 오던 중, 그림책의 엉뚱하고도 아이 같은 상상력에 마음을 빼앗겨 한국일러스트레이션학교에서 그림책을 공부했다. 쓰고 그린 책으로 『내 동생은 멍멍!』이 있으며, 『어떤 느낌일까요』 『친구 사이에도 예의가 필요해』 『자석처럼 딱 붙었어』 등에 그림을 그렸다.

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품목정보

발행일
2025년 05월 15일
쪽수, 무게, 크기
32쪽 | 280g | 180*230*9mm
ISBN13
9791164069057
KC인증
kc마크 인증유형 : 적합성확인

책 속으로

친구한테 같이 놀자고 하고 싶다면?

먼저 친구에게 다가가 “안녕?” 하고 인사해.
그러고서 친구가 하는 놀이나 행동에 관심을 보여 줘.
관심을 보인다는 건 물어보고 칭찬한다는 뜻이야.
“이거 네가 만든 거야? 되게 멋지다!”처럼 말이야.

친구에게 “재미있겠다. 같이 해도 돼?” 하고 물어봐.
그냥 친구 옆에서 같은 놀이를 해도 좋아.
그러다 “혹시 이거 필요해?” 하고 친구를 도와주면
자연스럽게 서로 어울리게 될 거야.
--- p.10

예의 없는 친구가 있다면?

울거나 화내지 말고 그 친구에게 또박또박 이렇게 말해 봐.
“너한텐 장난일지 몰라도 나는 기분 나빠!”
“넌 친구 괴롭히는 게 재미있니?
나는 하나도 재미없으니까 이제 그만해!”
네가 이런 말을 못 하고 그저 참기만 하면
그 친구는 네 마음도, 자기 잘못도 알지 못할 거야.

싫다고 분명히 말했는데도 계속 너를 괴롭히면
선생님께 도와 달라고 말씀드려.
“선생님, ○○이 때문에 속상해요. 선생님이 도와주세요.”

모든 친구와 무조건 사이좋게 지내야 하는 건 아니야.
너를 계속 괴롭히는 친구와는 놀지 않아도 돼.
그래도 괜찮아!
--- p.22

양보하고 나누는 마음이 중요해

매너와 에티켓은 말이나 행동만 가리키는 게 아니야.
친구에게 양보하고 친구와 나누려는 마음이 있어야
매너와 에티켓도 자연스럽게 나오는 거야.
네가 친구를 생각해 양보하면
다음에 친구도 너한테 양보할 거야.

생각하고 또 생각해도 양보하기 싫을 땐 어떡하냐고?
그럴 땐 양보하지 않아도 돼.
만일 친구가 네게 양보해 달라고 하면 친절하게 대답해.
“내가 10분만 더 하고 너 줄게. 조금만 기다려 줄래?”

--- p.29

출판사 리뷰

친구가 말할 땐 눈 바라보기. 귀는 쫑긋, 고개는 끄덕!
아무리 친해도 지켜야 할 선은 지키기!


매너와 에티켓은 일상에서 반복해 연습시켜야 합니다. 그러다 보면 어쩔 수 없이 아이에게 잔소리를 늘어놓게 되지요. 이제 잔소리 대신 매너 교과서 《친구 사이에도 예의가 필요해》를 읽어 주세요. 아이가 지켜야 할 최소한의 매너와 에티켓을 유쾌하고 명쾌하게 가르쳐 줍니다. 처음 만나는 친구와 친해지기, 친구 말 집중해서 듣기, 미안함과 고마움 표현하기 등 상황별로 필요한 매너와 에티켓이 알차게 담겨 있어요. 예의 없는 친구에게 매너 있고 당당하게 내 의견을 말하는 법도 배울 수 있습니다.

세상에서 가장 다정하고 신나는 응원! ‘하이파이브 사회정서 학습 동화’

《친구 사이에도 예의가 필요해》는 ‘하이파이브 사회정서 학습 동화’ 여섯 번째 그림책입니다. ‘하이파이브 사회정서’ 시리즈는 교육부 사회정서 교육 이론을 토대로 가정에서 양육자가 아이의 사회정서 역량을 체계적으로 발달시키고 지원할 수 있도록 구성했습니다. 감정 알기·자존감·자기 조절·공감·다양성·매너와 에티켓·좋은 선택 등 사회정서 핵심 역량 일곱 가지를 선정해 이들 역량이 서로 순환하며 강화되도록 설계했어요.

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