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이상한 나라의 앨리스 (완역본)
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책소개

목차

제1장 토끼 굴속으로
제2장 눈물의 웅덩이
제3장 코커스 경주와 긴 이야기
제4장 작은 빌을 보낸 토끼
제5장 애벌레의 조언
제6장 돼지와 후추
제7장 이상한 다과회
제8장 여왕의 크로케 경기장
제9장 가짜 거북이의 이야기
제10장 바닷가재 카드리유
제11장 누가 타르트를 훔쳤나?
제12장 앨리스의 증언

작가 연보

도서출판

저자 소개 3

저루이스 캐롤

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Lewis Carroll,Charles Lutwidge Dodgson

전 세계적으로 가장 유명한 동화작가로 자리매김한 루이스 캐럴의 본명은 찰스 루트위지 도지슨(Charles Lutwidge Dodgson)이다. 이상한 나라의 앨리스를 통해 전 세계적인 동화작가 된 루이스 캐롤은 1832년 1월 27일 영국 체셔 지방의 유복하지만 엄격한 성직자 집안에서 태어났다. 성공회의 지역 교구 주임 사제였던 아버지 때문에 16년 동안 사제 사택에서 생활했다. 어린 시절부터 말장난, 체스 게임 등에 관심이 많았으며 사립학교인 리치먼드 스쿨과 럭비 스쿨을 졸업한 뒤 옥스퍼드 대학교 크라이스트처치 칼리지에서 수학을 공부했다. 열일곱 살 때 백일해를 앓으면서
전 세계적으로 가장 유명한 동화작가로 자리매김한 루이스 캐럴의 본명은 찰스 루트위지 도지슨(Charles Lutwidge Dodgson)이다. 이상한 나라의 앨리스를 통해 전 세계적인 동화작가 된 루이스 캐롤은 1832년 1월 27일 영국 체셔 지방의 유복하지만 엄격한 성직자 집안에서 태어났다. 성공회의 지역 교구 주임 사제였던 아버지 때문에 16년 동안 사제 사택에서 생활했다. 어린 시절부터 말장난, 체스 게임 등에 관심이 많았으며 사립학교인 리치먼드 스쿨과 럭비 스쿨을 졸업한 뒤 옥스퍼드 대학교 크라이스트처치 칼리지에서 수학을 공부했다.

열일곱 살 때 백일해를 앓으면서 오른쪽 귀에 이상이 생겼으며 이후 말을 더듬게 되었다. 1851년 옥스퍼드대학교의 크라이스트처치칼리지에 입학했고 1855년부터 1881년까지 옥스퍼드 대학교에서 수학을 가르쳤으나 말을 심하게 더듬은 탓에 그리 인기 있는 강사라 할 수는 없었다. 말을 더듬는 버릇과 내성적인 성격을 지녔지만 유일하게 아이들과 있을 때는 그렇지 않았다고 한다.

어릴 때부터 가족들을 위한 잡지를 발행하는 등 창작과 편집에 소질을 보여, 1856년부터 루이스 캐럴이라는 필명을 사용하기 시작했다. 그림에 관심이 많아 여덞명의 어린 동생들을 위해 직접 삽화를 그린 잡지를 만들기도 했다. 그림에 대한 관심은 이후 사진으로 옮겨갔고, 1856년 카메라를 산 캐럴은 주로 여자 아이들 사진을 찍으며 24년간 사진에 빠져 지내기도 했다. 실제로 캐럴은 빅토리아 시대를 대표하는 사진작가 가운데 한 명이다. 특히 크라이스트처치대학 학장의 세 딸과 친하게 지냈고, 그중 각별했던 둘째 앨리스 리델을 위해 『이상한 나라의 앨리스』를 썼다. 템스강에서 함께 피크닉을 갔던 열살 난 앨리스 리덜과 자매들(단과대 학장의 세 딸)에게 자신이 지어낸 이야기를 들려주면서 탄생했다. 바로 그 이야기가 동화 ‘이상한 나라의 앨리스’(Alice In Wonderland)의 줄거리였던 것이다. 이 책은 『지하 세계의 앨리스』라는 이름의 자필로 쓴 이야기 책이었으나 후에 맥밀런 출판사에서 책을 내기로 하면서 『이상한 나라의 앨리스』로 제목이 변경되었다.

순종과 도덕을 가르치는 기존 동화와는 달리, 주인공이 신기하고 허무맹랑한 캐릭터들과 만나 모험을 하는 파격적인 동화였다. 1865년 출판되자마자 불티나게 팔렸고 세계에서 가장 유명한 동화가 됐다. 그 기발한 상상력 때문에 환상문학의 효시가 된다. 하지만 생전 그는 자신이 세계적 베스트 셀러가 된 앨리스의 원작자라는 사실을 밝히기를 거부했으며 평생을 독신으로 살아간 루이스 캐럴은 그의 어린소녀에 대한 집착 때문에 소아성애도착증 환자가 아니었는가 논쟁의 대상거리가 되기도 했다. 또한, 이 책은 수많은 나라에서 연극, 영화, 텔레비전 드라마, 뮤지컬 등으로 각색되며 많은 이들의 창조적 영감에 불을 지핀 사랑스러운 고전으로 자리매김했다.

『이상한 나라의 앨리스』외에는 그 속편격인 『거울 나라의 앨리스 Through the Looking-Glass and What A1ice Found There』(1871) 등의 유머와 환상이 가득찬 일련의 작품으로써, 근대 아동문학 확립자의 한 사람이 되었다. 난센스 문학의 고전이 된 이 두 작품 외에도 장편소설 『실비와 브루노』(전2권, 1889, 1893)를 비롯해, 난센스 시 『요술 환등 외』(1896), 『스나크 사냥』(1876), 『운율 그리고 이성』(1882)을 출간했고 『논리 게임』(1887)과 같은 퍼즐 및 게임에 관한 책들도 여러 권 집필했다.

옥스퍼드 대학 내 정치적인 사안에 대해 「어느 옥스퍼드 학생의 기록」(1874)을 비롯한 다양한 풍자 팸플릿을 쓰는가 하면, 『유클리드와 현대의 맞수들』과 『상징 논리』(1896) 같은 논리학 저서를 집필하기도 했다. 뿐만 아니라 그는 빅토리아 시대 유명 인사들과 아이들을 찍은 사진에서 선구적인 업적을 남긴 아마추어 사진작가이기도 하다.

성직자 서품을 받았지만 1881년 강단에서 물러난 뒤에도 설교단에 서지는 않았고 평생 독신으로 지냈다. 1898년 『세 일몰』의 교정쇄와 『상징 논리』의 2부 원고를 마무리하던 중 길포드에서 숨을 거두었고, 조촐한 가족장 후 교회 묘지에 묻혔다. 그의 소설이나 시는 현대의 초현실주의 문학과 부조리문학의 선구적인 작품으로 간주되며, 넌센스 문학의 전형이라고도 할 수 있다.

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그림존 테니얼 경

관심작가 알림신청
 
영국의 삽화가. 루이스 캐럴의 아동 문학 《이상한 나라의 앨리스》와 《거울 나라의 앨리스》의 삽화를 다룬 것으로 잘 알려져 있으며, 19세기 중반부터 약 50년간 풍자만화 잡지 《펀치》에서 풍자만화를 맡았다.
한남대학교에서 교육학을 전공했으며, 주요 역서로는 『우리가 꼭 읽어야 할 명작 소설 어린 왕자』, 『우리가 꼭 읽어야 할 명작 소설 청동반지』, 『톨스토이의 동화 바보 이반』 등이 있다.

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품목정보

발행일
2026년 10월 26일
쪽수, 무게, 크기
192쪽 | 140*213*12mm
ISBN13
9791124769096

책 속으로

앨리스는 한 번도 주머니가 달린 조끼를 입거나 거기에서 꺼낼 수 있는 회중시계를 가진 토끼를 본 적이 없었다. 앨리스는 호기심에 불타올라 토끼를 쫓아 들판을 가로질러 달렸고, 다행히도 토끼가 울타리 아래의 커다란 토끼 굴로 들어가는 것을 볼 수 있었다.
앨리스는 곧바로 토끼를 따라 들어갔다. 나중에 어떻게 밖으로 나갈 수 있을지에 대한 생각은 조금도 하지 않았다.
토끼 굴은 터널처럼 곧게 뚫려 있었고, 그러다가 갑자기 아래로 꺾였다. 너무 갑작스러워서 앨리스는 멈춰야겠다는 생각을 할 틈도 없이 깊은 굴속으로 떨어지고 말았다
--- p.8~9

정원으로 들어가는 문에 도착했을 때, 앨리스는 황금 열쇠를 깜박하고 테이블 위에 놓고 왔다는 것을 기억해 냈다. 앨리스는 황금 열쇠를 가져오기 위해 다시 테이블로 돌아갔지만, 유리 너머로 황금 열쇠를 명확히 볼 수 있었음에도 테이블 위의 황금 열쇠에 손이 닿지 않는다는 것을 알게 되었다. 앨리스는 테이블의 다리 중 하나를 잡고 기어 올라가려고 애썼지만 너무 미끄러웠다. 앨리스는 여러 번 시도한 끝에 너무 지친 나머지 앉아서 울음을 터뜨리고 말았다.
“아니, 그렇게 울어봐야 아무 소용 없어! 당장 울음을 그치도록 해!”
앨리스는 평소에도 스스로에게 아주 날카롭게 충고를 했고(충고에 따르는 일은 거의 없었지만), 이따금 스스로에게 너무 엄하게 꾸짖어 눈물을 흘리기도 했다. 한 번은 혼자서 하는 크로케 경기에서 스스로를 속였다는 이유로 자신의 뺨을 때리려고 한 적도 있었다. 이 별난 아이는 두 사람인 척하는 것을 매우 좋아했다.
‘하지만 지금은 의미가 없어. 두 사람인 척해 봐야 소용없어. 제대로 된 한 사람만큼도 몸이 남지 않았는걸!’
불쌍한 앨리스는 생각했다.
곧 앨리스의 눈은 테이블 아래에 놓인 작은 유리 상자에 닿았다. 상자를 열어보니, 그 안에 ‘나를 먹어요’라는 말이 건포도로 예쁘게 써 있는 작은 케이크가 있었다.
--- p.16~17

앨리스는 여태껏 이렇게 호기심 가득한 크로케 경기장을 본 적이 없다고 생각했다. 그곳은 모두 구불구불한 능선과 움푹 팬 골들로 이루어져 있었다. 공은 살아 있는 고슴도치에, 나무망치는 살아 있는 홍학이었으며, 병사들이 손과 발을 바닥에 대고 몸을 구부려 아치 형태의 골대를 만들고 있었다.
앨리스가 크로케 경기를 하면서 먼저 겪은 어려움은 홍학을 다루는 것이었다. 홍학의 다리를 아래로 내려뜨린 채 몸통을 겨드랑이에 편안히 끌어다 놓는 데까지는 성공했지만, 앨리스가 홍학의 목을 잘 펴고 고슴도치를 그 머리로 치려고 할 때마다 홍학은 자신의 몸을 비틀어 앨리스의 얼굴을 쳐다보며 어리둥절한 표정을 지었고, 그 모습에 앨리스는 웃음을 터뜨릴 수밖에 없었다. 그리고 앨리스가 홍학의 머리를 숙이고 다시 시작하려고 할 때, 고슴도치가 동그랗게 말았던 몸을 풀고 기어가려는 것에도 매우 화가 났다.
--- p.117~118

“우리가 어렸을 때, 우리는 바다에 있는 학교에 다녔어.” 가짜 거북이는 여전히 이따금 흐느끼기는 했지만 침착하게 말을 이었다.
“선생님은 나이 든 거북이였어. 우린 그를 육지 거북이라고 불렀지….”
“육지 거북이가 아닌데 왜 육지 거북이라고 부른 거지?”
앨리스가 물었다.
“그가 우리를 가르쳤기(taught us) 때문에 그를 육지 거북이(tortoise)라고 불렀지. 넌 참 이해가 늦구나!”
가짜 거북이가 화가 나서 말했다.
“그렇게 단순한 질문을 하다니, 부끄러운 줄 알아야 해.”
---p.136

“우리는 최고의 교육을 받았어. 사실, 우리는 매일 학교에 갔거든….”
“나도 매일 학교에 갔어. 그렇게 자랑할 만한 일은 아닌 것 같은데.”
앨리스가 말했다.
“과외도 받았어?”
가짜 거북이가 약간 불안한 목소리로 물었다.
“그래, 우린 프랑스어와 음악을 배웠어.”
앨리스가 말했다.
“빨래는?”
가짜 거북이가 물었다.
“당연히 아니지!”
앨리스가 발끈하여 말했다.
“아! 그렇다면 네가 다니는 학교는 정말 좋은 학교는 아니었네.”
가짜 거북이가 크게 안도하는 투로 말했다.
---p.137

물고기가 나에게 와서 여행을 간다고 말하면, 나는 ‘무슨 돌고래(porpoise)로 가는데?’라고 말할 거야.”
가짜 거북이가 말했다.
“혹시 ‘목적(purpose)’이라고 말하고 싶었던 거 아니야?”
앨리스가 말했다.
“내가 말하려는 게 그거야.”
---p.149

출판사 리뷰

상상력의 한계를 뛰어넘는 기묘하고 유쾌한 세계

작아졌다 커지는 몸, 허공에서 머리만 사라졌다 나타나는 고양이, 끝없이 이어지는 엉뚱한 대화. 『이상한 나라의 앨리스』에서는 현실의 논리로 설명할 수 없는 일들이 끊임없이 벌어진다. 하지만 이 모든 상황은 제각기 독특한 방식으로 연결되며 독자를 이야기 속으로 끌어들인다. 다음 장면을 쉽게 예측할 수 없다는 점은 독자로 하여금 앨리스와 함께 낯선 세계를 탐험하는 듯한 재미를 느끼게 한다.

작품 곳곳에 담긴 언어유희와 풍자 역시 빼놓을 수 없는 매력이다. 등장인물들은 진지한 표정으로 엉뚱한 말을 늘어놓고, 말이 되는 듯하면서도 앞뒤가 맞지 않는 논리로 앨리스를 혼란스럽게 한다. 이러한 유머는 단순한 웃음을 넘어 우리가 당연하게 받아들이는 규칙과 권위, 사고방식을 다른 시선으로 바라보게 한다.

시대를 넘어 사랑받는 환상 문학의 고전

『이상한 나라의 앨리스』가 오랜 시간 독자들의 사랑을 받아 온 이유는 단순히 신기한 사건들이 이어지기 때문만은 아니다. 앨리스가 마주하는 기묘한 사건들은 익숙한 규칙이 통하지 않을 때 느끼는 당혹감과 호기심을 생생하게 보여 준다. 낯선 상황 속에서 끊임없이 질문하고 새로운 경험을 마주하는 앨리스의 모습은 독자에게도 익숙한 세계를 다른 관점에서 바라보게 한다.

어린 독자에게는 자유로운 상상력을 펼칠 수 있는 모험담으로, 성인 독자에게는 언어와 논리, 사회적 규범을 새롭게 생각해 보는 이야기로 다가가는 『이상한 나라의 앨리스』는 정해진 답과 익숙한 질서에서 잠시 벗어나 생각의 폭을 넓히는 즐거움을 전한다. 현실과 환상의 경계를 자유롭게 넘나드는 앨리스의 여정은 오늘날에도 여전히 신선한 재미와 특별한 여운을 남긴다.

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