이 책에 대하여

답이 정해져 있지 않은 논술답안 작성과 논리정연한 글쓰기로 고민하는 중·고생을 위한 논술대비서입니다.
‘스파크노트’에는 다양한 풀이과정과 답이 나올 수 있는 논술에 대비해서 창의적·통합적 사고력 배양을 돕기 위해 저자와 작품에 대한 배경지식, 그리고 매 chapter나 section 별로 ‘요점정리’와 ‘풀어보기’가 실려 있습니다. ‘요점정리’에는 방대하고 복잡하고 난해한 원저를 명쾌하고 간략하게 정리해 놓아 그 내용을 명쾌하게 파악할 수 있습니다. 비판적·분석적 글읽기와 글쓰기의 바탕이 되는 ‘풀어보기’에는 원저에 담긴 저자의 의도, 철학적 성향, 주제, 용어 등이 설명되어 있습니다. 그리고 ‘Review’에는 원저의 이해도를 점검하고 논술작성 연습을 할 수 있는 문제들이 수록되어 있습니다.
권말부록으로는 우리나라 논술교육의 1세대이자 선두주자인 『일이관지』 논술연구모임 선생님들께서 원작에 담긴 중요한 문제의식, 즉 물음을 던져 비판적 사고와 논리적 글쓰기의 방향을 제시하는 ‘일이관지 논술’과 원저를 바탕으로 출제가능성 높은 논점을 함께 생각해 보는 ‘실전 연습문제’를 집필해 주셨습니다.

『성의 역사』는 총 3권－제1권 앎에의 의지, 제2권 쾌락의 활용, 제3권 자기배려－으로 구성되어 있으며, 제1권은 전체의 서론 구실을 한다. 푸코는 성 자체보다는 어떻게 성이 앎의 대상이 되었는지에 관심이 있다. 우리는 왜 지난 몇 세기 동안 점점 더 우리의 정체성이 성과 밀접한 관계가 있다고 보았을까? 우리는 왜 그토록 엄청난 관심을 갖고 섹스를 연구하게 되었을까?
푸코는 성의 개념이 고정된 무엇을 나타내지 않고, 수많은 의미, 수많은 방식, 수많은 목적을 가지고 어떤 종류의 권력을 배분하는 도구로 사용되어 왔다고 보고, 특히 성에 대한 담론의 확산을 사회적 통제의 수단으로 간주한다. 우리는 성의 개념을 교육, 정신의학, 가족 구조, 인구통계학, 좋은 정부, 그리고 여타 많은 것들과 연계시켰다. 달리 말해, 사회적 구조물 그 이상의 아무것도 아닌 성에는 생식기관, 성교행위, 혹은 그 행위와 관계된 본능과 충동에 대한 그 무엇도 존재하지 않고, 그 자체로 우리의 의식과 사회적 존재의 다른 면들과 연계되어 있다는 것이다.
우리는 성이 우리의 본질, 현재의 우리를 만들어주는 것으로 생각하지만, 푸코는 우리를 더욱 쉽게 통제할 수 있도록 만드는 사회적 구조물에 불과하다고 주장하는 것.