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“은지야!”
엄마였습니다. 엄마가 달려와 은지를 포옥 껴안았습니다. “이 녀석아! 네가 길을 잃은 줄 알고…… 온 식구가 얼마나 난리를 쳤는데…….” 엄마의 목소리에는 촉촉한 물기가 어룽져 있었습니다. 은지는 엄마 품에 안겨서 울음을 터뜨렸습니다. 한참을 울고 나니까 마음이 편해졌습니다. 은지는 엄마의 얼굴에 자신의 볼을 비벼 댔습니다. 그리고 코를 킁킁거리며 엄마 냄새를 맡았습니다. 밤바람 냄새와 비누 냄새, 그리고 엄마가 너무 힘들 때 엄마 입에서 나는 한약 냄새 같은 씁쓰름한 냄새까지 가슴 깊이 들이마셨습니다. 엄마 뒤에 서 있던 아빠와 은영 언니가 은지 등을 다독였습니다. 은지는 멈칫거리다 주머니에서 남은 돈을 꺼내 엄마 손에 꼭 쥐어 주었습니다. “엄마…… 잘못했어요…….” 동전이 달빛에 하얗게 빛났습니다. --- 본문 중에서 |
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집에 혼자 남게 되자 은지는 살금살금 안방으로 들어간다. 엄마의 화장대 서랍에서 몰래 오만 원을 꺼내 주머니에 넣고는 후다닥 밖으로 뛰어나간다. 은지는 얼마 전 짝꿍 민경이의 강아지 연필과 아이스크림 지우개를 보고 너무 갖고 싶어 엄마에게 사 달라고 졸랐지만 거절당했다. 떡볶이와 뽑기가 먹고 싶다며 졸랐을 때도 엄마는 안 된다며 잔소리를 늘어놓았다. 오늘 은지는 훔친 엄마의 돈으로 평소에 갖고 싶었던 것도 사고, 먹고 싶은 것도 실컷 사 먹을 생각이다. 그런데 문구 세트를 사려고 들른 문구점에서 우연히 언니를 만난다. 깜짝 놀란 은지의 마음은 콩닥콩닥 뛴다. 과연 은지에게는 무슨 일이 벌어질까?
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▶ 채워 나가는 과정이 중요한 욕심
욕심은 성장의 출발점입니다. “더 잘하고 싶다.”, 무언가를 “갖고 싶다.”는 노력하게 되는 원동력입니다. 공부, 운동, 그림 그리기 등에서 욕심은 도전하게 만드는 힘입니다. 욕심은 내가 무엇을 원하고 무엇이 부족한지 알려 줍니다. 특히 어린이는 욕심을 통해서 자기 욕구를 인식하게 되며 욕심이 구체화되면서 꿈이 됩니다. 막연한 바람이 아니라, 방향을 가진 목표로 자랍니다. 하지만 욕심을 충족하는 방법이 잘못되면 남에게 큰 피해를 끼치거나 자신이 손해를 보게 되지요. 따라서 욕심은 없애야 할 것이 아니라 잘 다루어야 할 마음이며 욕심을 올바르게 채워 나가는 과정이 결과보다 훨씬 중요합니다. 주인공 은지도 이번 일을 겪고 나서 예쁜 학용품을 갖고 싶은 마음이나 먹고 싶은 음식에 대해서 엄마에게 말로 잘 표현하고, 기다리고, 선후를 선택하는 법을 알게 되었을 것입니다. ▶ 본격적으로 책을 읽기 시작하는 저학년 어린이들에게 책을 읽는 즐거움을 줍니다. 저학년 어린이들에게 적합한 동화 분량과 등장인물의 디테일한 심리 묘사, 유쾌하고 상상력을 자극하는 그림, 흥미로운 이야기 전개가 저학년 어린이들에게 책 읽는 즐거움을 줍니다. 초등 교과 연계 2학년 2학기 국어 5. 마음을 짐작해요 3학년 2학기 국어 1. 경험과 관련지어 이해해요 |