사건 해결을 위한 문제해결력 연습

봉 탐정과 고양이는 달금이가 주고 간 지도를 보고 뽀금 미용실을 찾아가기 위해 ‘미로 찾기’를 합니다. 뽀금 미용실에 도착해서는 머리 손질을 하고 있는 동물들의 특징을 보고 어떤 동물들인지 알아맞힙니다. 그리고 미나리 양 집에서는 대문을 열기 위해 동물 이름에서 같은 모양이 몇 개인지 알아내고, 3층에 올라가기 위해 주변에 놓인 물건들을 보면서 비밀 열쇠를 찾습니다. 이 과정은 우리 어린이들에게, 눈앞에 닥친 문제는 반드시 해결할 방법이 있으며 그 방법을 찾기 위해 노력하는 자세가 필요하다는 것을 느끼게 합니다.

봉 집사는 달금이가 그려 준 지도를 챙겼다. 그리고 아침이 되자마자 뽀끔 미용실을 찾아갔다. 나는 봉 집사를 따라갔다. 도착지 왼쪽은 달금이의 폭신폭신 빵 가게, 도착지 오른쪽은 뽀끔 미용실. 뽀끔 미용실 앞에는 팻말이 있었다.
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봉 집사가 조심스럽게 이야기했다.
“고불 씨? 고불 씨 어디 있습니까?”
그런데 아무도 돌아보지 않았다. 나는 첫 번째 손님의 뒷모습을 자세히 관찰했다. 첫 번째 손님의 머리 바깥으로 큰 이빨이 뻗어 나와 있었다.
첫 번째 손님과 유독 멀리 떨어진 곳에 놓여 있는 물컵을 발견했다. 저 정도의 거리에 있는 물을 쉽게 마실 수 있는 동물은 과연 누구일까?
두 번째 손님이 쓴 헤어 캡 위에는 구멍이 두 개 뚫려 있었다. 동물들은 대부분 귀가 머리 왼쪽과 오른쪽에 있지. 그런데 귀가 머리 가운데 있는 동물은? 유독 긴 귀가 하늘을 향해 솟아 있는 동물은 과연 누구일까?
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불가사리 모양 대문 앞에 쪽지가 붙어 있었다. 초인종은 없습니다. 직접 비밀번호를 누르고 들어오시오. 글자에 같은 모양이 몇 개 있는지 찾으시오. (비밀번호를 세 번 잘못 누를 경우 무시무시한 일이 벌어집니다.)

- 본문 중에서 -

본격적으로 책을 읽기 시작하는 저학년 어린이들에게 책을 읽는 즐거움을 줍니다.

저학년 어린이들에게 적합한 동화 분량과 등장인물의 디테일한 심리 묘사, 유쾌하고 상상력을 자극하는 삽화, 흥미로운 이야기 전개가 저학년 어린이들에게 책을 읽는 즐거움을 줍니다.

* 초등 교과 연계
2학년 1학기 국어 11. 상상의 날개를 펴요
2학년 2학기 국어 2. 인상 깊었던 일을 써요
2학년 2학기 국어 4. 인물의 마음을 짐작해요
3학년 1학기 국어 6. 일이 일어난 까닭