▶ 칭찬과 행복
사람은 누구나 다른 사람들로부터 인정받기를 원합니다. 또한 자기가 중요한 존재라는 사실을 느끼고 싶어 합니다. 인간관계에서 가장 중요한 법칙은 상대방이 나에게 해 주기를 바라는 것처럼 나도 상대방에게 베풀어야 한다는 것이지요. 평소 불평불만만 가득했던 문찬이를 다른 친구들은 별로 좋아하지 않았습니다. 물론 문찬이도 친구들이 마음에 들지 않았고요. 그동안 문찬이는 외톨이였습니다. 그런데 문찬이가 다른 친구들의 좋은 점을 찾고 칭찬하자, 문찬이도 친구들로부터 칭찬을 받게 됩니다. 그리고 자연스럽게 자신이 아주 중요한 사람이라고 느낍니다. 긍정적인 마음이 친구를 칭찬할 수 있게 되었고 다른 사람으로부터 받은 인정이 자존감을 키우는데 큰 힘이 되었습니다. 행복의 시작은 긍정적인 마음을 갖는 것입니다.

선생님이 내 어깨를 잡고 말했어요.
“문찬이가 선생님에게 특별한 임무를 받아 일주일 동안 여러분을 잘 살펴보고 기록했어요. 어디 한번 들어 볼까요?”
나는 수첩을 펼치고 암행어사처럼 우렁차게 말했어요.
“김수호, 포크댄스를 잘 춥니다. 또 잘 가르쳐 줍니다. 이유주, 화를 내지 않고 친절하게 잘 알려 줍니다…….”
수첩에 쓴 내용을 하나하나 읽어 내려갔어요. 슬쩍 고개를 들어 보니 친구들 입가에 미소가 가득했어요. 목을 쭉 빼고 자기 차례를 기다리는 친구도 있었지요. 어느새 수첩 마지막 장이에요.
“최한결, 무엇이든 열심히 합니다.”
한결이와 눈이 마주쳤어요. 괜히 쑥스러워 바로 눈을 돌렸지만요. 수첩을 덮자 여기저기서 환호와 박수가 터져 나왔어요. 갑자기 유주가 손을 번쩍 들었어요.
“그래, 유주?”
“문찬이를 칭찬합니다. 암행어사 임무를 잘해내고, 친구들 칭찬할 점을 잘 찾았습니다.”
친구들이 너도나도 손을 들고 날 칭찬하지 뭐예요. 선생님은 내게 윙크를 날렸어요. 몽실몽실 구름 위에 올라앉은 기분이었어요. 마지막 스물두 번째 칭찬 친구는 바로 나, ‘박문찬’으로 채워졌어요.
- 본문 중에서

▶ 본격적으로 책을 읽기 시작하는 저학년 어린이들에게 책을 읽는 즐거움을 줍니다.
저학년 어린이들에게 적합한 동화 분량과 등장인물의 디테일한 심리 묘사, 유쾌하고 상상력을 자극하는 삽화, 흥미로운 이야기 전개가 저학년 어린이들에게 책을 읽는 즐거움을 줍니다.