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인공지능 시대, 교사가 만드는 미래학교
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책소개

목차

◆ 머리말 5
◆ 추천사 10

Part 1 인공지능 시대의 미래 교육
Chapter 1 교육적 관점에서 본 인공지능…………………………………19
1. 들어가며 _ 19
2. 인공지능에 대한 교육적 관점 _ 21
3. 인공지능 기반 교육 모형 _ 32
4. 나가며 _ 44

Chapter 2 인공지능과 교사 그리고 수업 설계 ……………………… 49
1. 들어가며: 인공지능과 교사 _ 49
2. 인공지능기반 수업 설계의 필요성 _ 54
3. 인공지능기반 수업 설계의 사례와 특성 _ 58
4. 나가며: 향후 연구 방향 _ 71

Chapter 3 역량을 키우는 교실 수업 설계자……………………………77
1. 교실에 몰아친 변화 _ 77
2. 교사에게 필요한 역량 _ 83
3. 예비교사의 역량 함양을 위한 교육 _ 91


Part 2 인공지능과 교과 교육
Chapter 4 인공지능의 교육적 활용과 지리 교수학습 전략……… 105
1. 들어가며 _ 105
2. 인공지능의 교육적 활용 근거 _ 108
3. 교수학습전략으로서 목표기반시나리오 _ 113
4. 인공지능 활용 목표기반시나리오 지리학습모형 _ 115
5. 나가며 _ 122

Chapter 5 인공지능 시대의 외국어 교육……………………………… 129
1. AI 시대의 외국어 교육의 필요성 _ 129
2. 외국어 교육 관련 AI 기술 _ 132
3. 외국어교육 관련 애플리케이션 _ 134
4. 외국어교육 관련 온라인 도구 _ 144
5. AI 시대의 외국어 교육이 나아가야 할 방향 _ 148

Chapter 6 인공지능 챗봇과 외국어 학습……………………………… 151
1. 인공지능 시대의 외국어 학습 _ 151
2. 영어교육과 챗봇 _ 152
3. 다이얼로그플로우와 챗푸얼을 활용한 챗봇 개발 _ 156
4. 영어교육 목적으로 개발된 챗봇 _ 161
5. 다이얼로그플로우와 독일어 학습 _ 168
6. 나가며 _ 173

Chapter 7 인공지능 기술 발달과 수학교육의 변화………………… 179
1. 들어가며 _ 179
2. 수학 수업의 변화 _ 180
3. 수학 학습의 변화 _ 188
4. 나가며 _ 199

Chapter 8 데이터 기반 과학 탐구……………………………………… 203
1. 들어가며 _ 203
2. 과학의 과정: 뉴턴은 이론가? 캐플러는 데이터과학자? _ 205
3. 과학탐구와 데이터 _ 209
4. 데이터-기반 과학교육의 실제 _ 218
5. 나가며: 빅데이터 시대 과학교육의 방향 _ 225

Chapter 9 인공지능 활용 체육수업의 현황과 과제…………………229
1. 들어가며 _ 229
2. 스포츠와 신체활동에서의 인공지능 기술 _ 231
3. 체육수업에서의 AI 기술 적용 _ 235
4. 인공지능 활용 체육수업을 위한 과제 _ 237
5. 나가며 _ 242


Part 3 인공지능의 한계와 함의
Chapter 10 인공지능 시대의 시민교육과 윤리… …………………… 247
1. 인공지능 시대와 교육의 변화 _ 247
2. 인공지능 시대의 시민성 교육 _ 249
3. 인공지능 시티즌십의 두 가지 차원 _ 253
4. 인공지능 윤리기준 _ 257

Chapter 11 인공지능, 이 새로운 교육 환경을 어떻게 볼 것인가?………………………267
1. 새로운 교육 환경 _ 267
2. 기술을 보는 관점들 _ 273
3. 교육적 성찰 _ 282
4. 결론을 대신하여 _ 290

◆ 찾아보기 293

저자 소개 21

서울대학교 미래치의학센터 연구조교수
서울대학교 영어교육과 부교수
서울대학교 지리교육과 조교수
서울대학교 불어교육과 조교수
펜실베니아 주립대학교 아시아학과 조교수
미국 캘리포니아 대학교 버클리 캠퍼스 철학 박사(PhD) 현 서울대학교 사회교육과 교수 평등과 다양성을 위한 세계교육연대(WCEDE) 상임이사

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동덕여자대학교 교양대학 조교수
서울대학교 체육교육과에서 운동 역학 및 신경 역학에 관해 연구하며 학생들을 가르치고 있다. 메릴랜드대학교에서 박사학위 과정 동안 인체 중추신경계의 제어 기전에 관해 연구했다. 이후 펜실베니아대학교, 몬타나대학교에서 연구교수와 교수로 재직했다.

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서울대학교 사범대학 영어교육과 및 동대학원 졸업, 서울대학교 영어교육학 박사 (현) 경인교육대학교 영어교육과 부교수

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서울대학교 사범대 독어교육과 교수이다.

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서울대학교 수학교육과 교수
서울대 사범대학 수학교육과 이학사 서울대 대학원 수학교육과 교육학 석사·박사 서울 영동중 교사 청주교육대 수학교육과 교수 한국교원대 수학교육과 교수 (현) 서울대 사범대학 수학교육과 교수

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서울대학교 영어교육과 교수이다. SNU Journal of Education 편집위원장, 사교육걱정없는세상 영어사교육포럼 대표 등을 역임했다. 미국 텍사스대학교 대학원에서 지식과 글쓰기에 관한 연구로 외국어교육 박사학위를 받았다. (논문 : 「Differences in the epistemological beliefs of Korean and American graduate students and their influence on an academic writing task written in Korean and English」) 저서로 『영어, 내 마음의 식민주의(공저)』『어린이 영어교육』『좌우파 사전』등이 있으며,『외국어 학습 교수의 원리』『어떻게 가르칠 것인가』등을 번역했다. 사회역사적 관점에서 학교 영어교육의 가능성과 한계, 바람직한 영어교육 정책 및 국제어로서 영어의 역할과 변화를 연구 중이다.

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[현재] 서울대학교 사범대학 교육학과 교수

[저서] 효과적인 의사소통을 위한 기술(공역) /교수설계이론과 모형 / 원격교육과 사이버교육 활용의 이해 / 웹기반교육(편저) / 교수설계이론과 모형(공역) / 교육공학의 원리와 적용(공저) / 교육공학(공저) / 원격교육론(공저)

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서울대학교 화학 박사(1999). 서울대학교 화학교육과 교수. 서울대학교 사범대학 화학교육과 교수로서, 나노과학 연구와 학교 현장과학과 관련된 활동을 하고 있다. 지난 20년간 한국현장과학교육학회에서 과학교사와 활동하면서 연구 현장과 교실 현장의 간극을 좁히고 연결하는 역할을 하고 있다.

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趙潁桓

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서울대학교 교육학과를 졸업한 후, 동 대학에서 교육공학 석사 학위를, 미주리대학교에서 정보과학과 학습공학 박사 학위를 취득했다. 싱가포르 난양공과대학교 국립교육원에서 약 2년간 선임연구원으로 재직했으며, 2013년부터 서울대학교 교육학과 교수로 재직 중이다. 그와 함께 2023년 국내 최초로 설립된 서울대학교 학습과학연구소의 초대 소장을 역임하고 있다.

주요 연구 분야는 학습과학과 교육공학이며, 인공지능과 같은 첨단 테크놀로지를 활용해 우리나라 교육의 난제를 해결하고자 노력했다. 획일적인 학교 교육을 학습자 중심의 맞춤형 교육으로 전환하고 인공지능과 함께하는 교육 시스템을 구축하는 방안을 연구하고 있다. 특히 디지털 학습 과정에서 멀티모달 데이터를 수집해 학습자의 역량을 진단하고 최적의 학습경험을 설계하는 연구를 진행 중이다.

교육부와 교육청의 인공지능 및 미래교육 관련 자문위원으로 활동했으며, 국내외 저명 학술지에 수십 편의 논문을 발표했다. 주요 공저서로 『문제해결과 학습 디자인: David H. Jonassen 교수님의 연구를 되돌아보며』(2019), 『교육공학과 수업』(2021), 『인공지능 시대, 교사가 만드는 미래학교』(2022) 등이 있다.

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서울대학교 물리교육과 조교수
서울대학교 교육학 화학교육 전공 박사. 서울대학교 미래혁신연구원 연구 교수를 거쳐 현재 경상국립대학교 사범대학 화학교육과 교수로 있다. 이전에는 20년 가까이 서울에서 교사로서 중고등학생들을 가르쳤다. 2015, 2022 개정 교육과정 과학 교과서 집필에 참여했다. 《지구를 살리는 화학 수업》(2025년 올해의 청소년 교양도서 우수선정도서), 《한 번만 읽으면 확 잡히는 중등 화학(공저)》, 《하이테크 교실수업(공저)》, 《인공지능 시대, 교사가 만드는 미래학교(공저)》, 《미래직업 다이어리 2(공저)》를 쓰고, 《나노세계로 보는 과학의 빅 아이디어》를 번역했다.

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'파리-소르본대학교'에서 언어학 박사학위를 받았고, 현재 서울대학교 불어교육과 교수로서, 서울대학교 교육종합연구원장, 서울대학교 AI융합교육학과 학과장을 맡고 있다. 한국프랑스어문교육학회장을 역임했고, 현재 (사)기독교세계관학술동역회의 기독교학문연구회 학회장을 맡고 있다. 저서로는 『프랑스어교육학』(공저), 『어휘교육론』(공저), 『다문화교육의 이해』(공저), 『세상 속의 그리스도인 1권, 2권』(공저), Dynamique des langues, Plurilinguisme et Francophonie(공저), 『저출산, 프랑스는 어떻게 극복했나』(공저) 등이 있으며, 번역서
'파리-소르본대학교'에서 언어학 박사학위를 받았고, 현재 서울대학교 불어교육과 교수로서, 서울대학교 교육종합연구원장, 서울대학교 AI융합교육학과 학과장을 맡고 있다. 한국프랑스어문교육학회장을 역임했고, 현재 (사)기독교세계관학술동역회의 기독교학문연구회 학회장을 맡고 있다.

저서로는 『프랑스어교육학』(공저), 『어휘교육론』(공저), 『다문화교육의 이해』(공저), 『세상 속의 그리스도인 1권, 2권』(공저), Dynamique des langues, Plurilinguisme et Francophonie(공저), 『저출산, 프랑스는 어떻게 극복했나』(공저) 등이 있으며, 번역서로는 『세상 속의 그리스도인』, 『새로운 신화에 사로잡힌 사람들』, 『굴욕당한 말』(공역), 『뒤틀려진 기독교』(공역) 등이 있다.

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품목정보

발행일
2022년 08월 30일
쪽수, 무게, 크기
302쪽 | 174*225*30mm
ISBN13
9788925417097

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